胡春光
本書在編寫體例上，依據職業教育精神以及臨牀崗位需求，每個章節都設置了具體的“素質目標”“知 識目標”以及“能力目標”。爲了進一步提升學生的素質、拓寬學生的視野、增加學生的知識和技能，本書 還設置了“案例導入”“知識鏈接”“知識拓展”“處方評判”“醫海拾貝”“杏林育英”六大模塊。本書可供高等職業教育臨牀醫學、口腔醫學等相關專業師生使用，也可供醫藥類相關從業者參考。
