植物教會我們的事（方寸）

20230112 第112次讀書筆記 書名：《植物教會我們的事》 作者: Beronda L.Montgomery（貝隆達·L.蒙哥馬利） 譯者: 王晨 2021年哈佛大學新生書單推薦書目，以全新視角理解植物和人類的關係。 作者提出植物是適應大師，它們的行爲具有“意識”。作品從生存哲學、指導和管理實踐、多元化社羣建設等諸多層面，思考植物世界給人類社會帶來的啓發。 我們都知道植物很重要，它們吸收二氧化碳和產生氧氣，滋養其他生物，美化環境，讓我們身心愉悅。但植物可不僅僅是被動的提供者，它們也是有意識的行動者。 一、競爭與合作 一片區域存在高高低低的樹木，也存在大小不一的花朵、草原，其實他們每一種植物都有對應的意識。粗俗一點說，乾的過就幹，幹不過就合作。 在雲南西雙版納有很多榕樹獨木成林；在內蒙的胡楊林屹立千年不倒，倒而千年不休，不正是他們爲了存活而競爭，爲了存活而與生態圈合作嗎？ 人類也是如此當有陽光、土壤這些營養的時候，會一直拼搏向上，朝着那個最高的目標去奮鬥，遇見計生的植物，要麼是殺死他，要麼就一起合作向上，在奮鬥過程中見證一起路過的人，然後一步步走向自己的目標。 二、教育與目的 只要按照我們照料植物的方式，就能很好地與他人互動。在大多數情況下，我們的出發點是期望植物擁有生長和繁榮的能力，當植物表現不佳時，我們會詢問有關環境健康的問題（植物是否擁有足夠的光照，是否光照過多），或者質疑我們自己作爲照料者的能力（我做錯了什麼）。我們並不會立即認爲植物存在缺陷。 遺憾的是，在面對一個遇到困難的人時，我們通常會首先詢問有關此人的問題，以及他們爲什麼不適合特定環境。這種反應是基於這樣一種假設，即錯誤在於人而不是環境，這與我們從植物身上了解到的真實情況大相徑庭。在自身其他方面都相同的情況下，植物可能會因爲外部環境的不同（是黑暗還是光明）產生截然不同的結果。要想評估某人的成功潛力，我們必須評估他們所處環境的消極和積極影響，然後我們將更好地瞭解需要做哪些調整或適應才能幫助那些正在掙扎的人。 最後 雖然今天還在跟朋友聊，明陽先生、楊定一博士都是從內索取，現在大部分從外索取。心本自足，所以無所取。可是能做到從內自取的又少之又少。生活本就一地雞毛，更多的是從外出去看別人如何處理，然後再結合自身處理。 時至今日，我依舊記得有一年，天氣溫暖，風調雨順，稻子收割了第一波，還從剩下的稻樁裏發出新苗，在一個月內長高、接穗、開花、變黃。感嘆生命的奇蹟，要知道從春耕到秋收經過了漫長的4-5月時間，卻在收割之後1月就可以得到果實。（當然這個第二次的收成並沒有第一次的收成好）感嘆植物如此瘋狂地、拼命地去完成自己的使命。 若我們自己將自己的全部精力、全部熱情投足於一件事，那會獲得如何的成果呢？ 就像丁磊在《相信熱愛的力量》裏說的：“像個傻瓜一樣，爲一件事堅持，爲一個念頭瘋狂，總有一天我們會找到想要的答案。”

植物很重要，它們吸收二氧化碳和產生氧氣，滋養其他生物，美化環境，讓我們身心愉悅。但植物可不僅僅是被動的提供者，它們也是有意識的行動者。作者探索了通常被視爲靜態的植物充滿活力和創造力的生活。事實上，植物是適應大師。它們“知道”自己是誰，有一種不需要眼睛和耳朵即可以產生的感覺，能夠區分敵友。它們雖然不能移動，但可以使用策略應對生態競爭，甚至能夠改變自己的行爲，在動態的，有時不友好的環境中最大限度地生存繁衍。以一種新的視角理解植物，從植物中汲取的經驗教訓可以啓發我們的生存哲學，影響我們的管理實踐和社區建設，並且改善人類社會。

比起教會我們的事，植物本身的行爲更有趣，和我們所認爲植物的靜如處子不同，植物從樹葉，枝幹到泥土之下的根系都會根據所處的環境從而對自身能量使用的精打細算（甚至包括提前結束自己的生長期），爲何會掉樹葉，樹葉變黃，枝幹很長，提前開花等等，包括對周圍植物是競爭還是合作關係，同類植物爲何能錯落有致地生長，而競爭的目的爲了更好生存，但又不會一味地往前，和非植物類的合作：真菌和根系，甚至在整個生態環境遭受危機時（原生危機和次生危機）植物再生角色的先後（先鋒者還是）和其發揮的作用的聯動，植物從來不是單獨存在，觀察，養護植物需從其植物屬性遺傳和自然環境線索中，就和支持他人一樣，這或許是我獲得植物給我的最大收穫。

植物與人類的行爲存在着共性，只是人類過於自負和自私。萬物生靈。

202410120 紙質書 《植物教會我們的事》貝隆達·L·蒙哥馬利 尚可🌟🌟🌟 植物會根據環境做出不同的決策行爲，植物還會決定如何分配資源，植物知道如何通過自身行爲或者與其他生物的合作或互惠來改變環境。 還有一個角度的思考有點意思，大意是說： 人在照料植物時，如果植物生長不好，人總是想到是不是水不夠於是加水，是不是陽光不夠於是挪到陽光充足的地方，是不是養料不夠於是施肥，等等情況，或者質疑我們自己作爲照料者的能力（做錯了什麼），我們並不會立即認爲植物存在缺陷；但是照料人類時，如果人類表現不好，卻通常說這個人怎麼怎麼樣。可以反思反思。 植物的很多行爲可以讓我們思考我們在社會中的行爲，很多東西可以學習借鑑。 包括投資過程其實也有很多相通之處，例如植物會權衡能量成本與改善生長和存續狀況的收益。

給人的感覺就像 『太陽本質上是一個巨大的熱核聚變反應堆。在覈心約1500萬攝氏度的極端高溫高壓下，氫原子核（質子） 通過質子-質子鏈反應和碳氮氧循環，聚變成氦原子核。這個過程釋放出巨大的能量，以光子的形式向外輻射。這些光子經過隨機遊走，在太陽內部經歷約10萬年的輻射傳輸和對流傳輸，最終以電磁波（主要是可見光和紅外線）的形式穿越1.5億公里的星際空間，抵達地球。 所以我們要學習太陽的“利他精神”。它燃燒自己，照亮別人，從不求回報。我們也要像太陽一樣，發光發熱，溫暖身邊的人，做一個正能量的人。』 有生物背景的就像在看課本或者文獻（說實話翻譯得很爛，比不上現在的AI翻譯），沒有生物背景的會被專有名詞搞得一頭霧水。 但是實體書香香的…嘿嘿(*^▽^*)，買來放書櫃裏讓人賞心悅目

作者是個植物學家，所以這本書和植物相關的內容非常硬核，註釋的內容快和中文一樣多。 但是這本書是作者寫給自己孩子看的，所以後面會加很多奇奇怪怪的感悟強行上升。不過更離譜的是那些感悟所引用的哲學、經濟學、心理學、甚至管理學等內容或知識點全部都是經過研究後的正確的（至少我學過、看過的專業的部分可以保證是對的，而且有相關實驗研究論文證明是對的那種，就離譜！沒涉及過的不清楚）

寫成一本關於植物生存科普和人類成長智慧結合的書，有點拖沓和重複。一篇通俗的植物科普會好很多，作者是教授，是研究人員很多新的研究和專業詞彙還是值得去了解和學習的。

忍耐、適應、分析、審時度勢、生存……植物遠比想象中更具有智慧，有很多人是植物類的，然而作爲動物羣體中一員更多人更具動物性，戰鬥、進攻、逃跑、捕食、競爭……好好想想吧，該如何學習、選擇植物性和動物性。

還好吧，描述植物這部分寫得好，至於教會我們什麼的，有點中學生作文的味道，我個人不喜歡。