明代科舉士子備考研究
吳恩榮
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吳恩榮
習舉士子乃儲備中高級官僚，其習舉、備考期間的學習和生活狀態將直接影響到由科目入仕官僚羣體的素質。本書以明代科舉制的承擔者——科舉應試士子爲研究對象，以其習舉、備考爲主要研究內容，試圖展現其自開始習舉到中進士，或是棄舉此時段內以習舉、備考爲主軸的學習和生活圖景。 有明一代，開科取士二百餘年，日久弊生，士子習舉亦相應呈現出種種變化。首先，隨着科目日盛，考試日益規範化，競爭日益激烈，舉業內容逐漸程式化、煩瑣化，士子業舉有功利化、浮薄化的傾向，由學行並重轉而專尚文藝，投機取巧，急功近利。其次，明代習舉士子日衆，而官學卻日漸衰退，在官學教育不敷舉業培訓的背景下，士子業舉格局由明前期的學校設教，士子廩於學宮，官學起主導作用，轉向中後期的以自學、私學、書院、立會結社爲主，學在民間，官學所發揮的作用十分有限。職此之故，士子的習舉生涯日益惡化。一方面，因競爭日益激烈，士子習舉時間延長，登第難度加大；另一方面，多數士子習舉無法接受正規的學校教育，多散處鄉野，各自爲政，唯攻讀時文程墨，舉業之風日敝。同時，士子備考生活中的諸多方面如日立課程、攻讀時文、拜師、立會結社、家庭、地域、生計、赴試、臨場、落第與棄舉等，無不受其影響，深深地打上那個時代的印記。本書試圖通過對明代科舉士子備考生活各方面的細微考察，來展現習舉士子備考期間的生存狀態與精神風貌，以深入洞悉明代科舉制推行中的利弊及其對明代社會、制度、文化與明人心態等方面的深層次影響。
寫得非常詳實，資料性很強，可讀性稍弱。我還是喜歡看這種碩士博士論文，寫得嚴謹，儘量在範圍內把邊邊角角都考慮到了，這也許是被論文的要求給抬高的，迫使作者必須考慮周全，也就比一般研究更有廣度，也更經得起推敲。
這是作者的博士論文，總體而言還是很不錯的
書已看畢，作者不愧是名師高才，文中述論詳細，徵據有信，本書實爲明代科舉專著不可多得好書，可一補郭培貴《中國科舉制度通史·明代卷》、《〈明史·選舉志〉考論》之闕漏
明代科舉歷時兩百餘年，其運行過程中也在不斷髮生變化。隨着考試的規範化和競爭的激烈化，士子備考越來越重視應試技巧，越來越功利化，科考也由偏重內容轉向偏重形式，這使得明代科舉所取之士與明初立法所希望招納的人才相去甚遠。這與士子的習舉環境與動機息息相關，功利主義的世俗環境、家庭和家族的影響、個人謀生和實現自我價值的內在需求都是明代士子習舉趨向功利化的重要原因。明代科舉相對公平，入試限制較少，基本上廣大齊民皆可應試。學校教育則在明代科舉中充當了重要角色，前期以學校爲中心，學在官學；後期以私學爲主體，學在民間。士子備考，也離不開其親人在經濟、精神等方面的默默支持。對明代科舉士子備考的研究，有助於爲當今的高考、考研、考公等諸多考試提供些許啓發。