神童詩

讀書不覺已春深 書香南京 “讀書不覺已春深”。 關於讀書的好處，很多作家不吝筆墨： 遲子建說，書籍是無聲的音樂，是絢麗的繪畫，是巍峨的建築； 畢淑敏說，書是一座快樂的富礦，儲存了大量的濃縮的歡愉因子； 梁實秋說，對於一般人而言，讀書是最簡便的修養方法； 毛姆說，養成閱讀的習慣，等於爲你自己築起一個避難所…… 人爲什麼要讀書？今天，面對這個古老又多解的人生之問，我們一起來尋找答案。 古時，人們認爲只有讀書做官纔是正途。雖有些偏激，但讀書明理、求上進卻是不爭的事實。 天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。——【宋】汪洙《神童詩•天子重英豪》 許多讀書人讀書的目的和追求，就是一個金榜題名，出人頭地。考取功名，得意洋洋，風光無兩： 昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——【唐】孟郊《登科後》 明 謝環繪《香山九老圖》（局部） 讀書，是宋真宗對天下學子的苦心勸勉：讀書不僅能增長學識，還能使人走向成功。 富家不用買良田，書中自有千鍾粟。 安居不用架高樓，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。——【宋】趙恆《勵學篇》 讀書，是書法大家對讀書人的殷切希望：要珍惜少壯年華，勤奮學習，否則到老一事無成，後悔已晚。 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——【唐】顏真卿《勸學》 讀書，是長輩對晚輩的諄諄教誨：少年時期辛苦讀書，將爲一生的事業紮下根基，切莫有絲毫懶惰，浪費了大好光陰。 何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。——【唐】杜荀鶴《題弟侄書堂》 讀書，也是人們對時間珍貴的深刻領悟：知識是靠時間積累起來的，爲充實和豐富自己，應十分珍惜時間纔是。 讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。 不是道人來引笑，周情孔思正追尋。——【唐五代】王貞白《白鹿洞二首·其一》 有一種讀書，是頭懸樑，錐刺骨，囊螢掛角，鑿壁借光地發憤苦讀，因爲他們堅信：好學不厭，必成大才。 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。 ——【唐】杜甫《柏學士茅屋》 十年磨一劍，霜刃未曾試。——【唐】賈島《劍客》 有一種讀書，不是終日勤奮的埋頭苦讀，而是爲了滿足對美好生活的嚮往。 濛濛細雨中捧一卷書，斜倚榻上，真真難得閒適： 枕上詩書閒處好，門前風景雨來佳。——【宋】李清照《攤破浣溪沙》 寧靜悠閒的生活中，讀書，賞竹，自在歡喜： 細讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。——【宋】辛棄疾《滿江紅 · 山居即事》 合口味的好書，讀起來饒有興味，頗感愜意： 書當快意讀易盡，客有可人期不來。——【宋】陳師道《絕句》 一本浸潤心靈的好書，一口清香滿頰的春茶，是人間最美的享受。 兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。——【宋】黃庭堅《送王郎》 有一種讀書，是爲了擺脫平庸的困擾，多一份人生的精彩，更是爲了民族的崛起，國家的強盛。 鳥欲高飛先振翅膀，人求上進先讀書。 ——李苦禪 爲中華之崛起而讀書。 ——周恩來 爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。——【宋】張載“橫渠四句” 現代社會，書不僅是獲取知識的渠道、提高素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。 讀書，可以拓寬人的眼界，讓人獲得豐富的知識： 書猶藥也，善讀可以醫愚。——【漢】劉向《說苑》 讀書，開茅塞，除鄙見， 得新知，增學問，廣識見。——林語堂 讀書，能引導人明白事理，讓你懂得做人的道理，使你的人格上進： 爲學之道，莫先於窮理；窮理之要，莫先於讀書。 ——【宋】朱熹 人心如良苗，得養乃滋長。 苗以泉水灌，心以理義養。——【清】蕭掄謂《讀書有所見作》 讀書，還可以延伸一個人的生命長度，豐富精神世界： 山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。——【元】翁森《四時讀書樂•春》 讀書，讓你在閱讀中觸摸到前人風骨，在紛擾中覓得一片心有所依： 歷覽千載書，時時見遺烈。高操非所攀，謬得固窮節。——【晉】陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》 家資是何物，積帙列梁梠。高齋曉開卷，獨共聖人語。英賢雖異世，自古心相許。案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。——【唐】皮日休《讀書》 讀書，讓人擺脫孤獨，讀一本好書像交一位益友，時間過得越長，情誼就越深厚。 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——【明】于謙《觀書》 讀書，抽身於繁冗瑣碎的日常，你可以像王者一樣，在專屬的天地中巡遊。 昔欲居南村，非爲卜其宅。 聞多素心人，樂與數晨夕。懷此頗有年，今日從茲役。弊廬何必廣，取足蔽牀蓆。鄰曲時時來，抗言談在昔。奇文共欣賞，疑義相與析。——【晉】陶淵明《移居二首·其一》 書籍是全世界的營養品。讀書帶來的精神飽足感、內心的充盈感，是無可取代的。 一日無書，百日荒蕪。 ——【漢】陳壽《三國志》 一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。——【清】蕭掄謂《讀書有所見作》 讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收穫更豐滿。只有不斷學習，才能永遠年輕。 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？爲有源頭活水來。——【宋】朱熹《活水亭觀書有感二首•其一》 書讀多了，寫起文章，方可下筆敏捷，得心應手，有如神助一般。 讀書破萬卷，下筆如有神。——【唐】杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》  書讀多了，碰見問題時就可以多一些思考和權衡，少一些盲從和輕信。 讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行。——【唐】韓愈《贈別元十八協律六首》 讀書，薰染出高雅不凡的氣質，還能讓人在面對失意和窘迫時，表現出一份豁達之態。 粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。——【宋】蘇軾《和董傳留別》 讀書，既應多讀有字之書，也應多讀無字之書，注重學習人生經驗和社會知識，即知行合一。 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——【宋】陸游《冬夜讀書示子聿》 讀書，有三層境界：從充滿好奇心，到胸中自有尺度，到以明澈慧眼透視人生景象，讀書讀到最後，就讀懂了自己。 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。——【清】張潮《幽夢影》 人，爲什麼要讀書？ 因爲有段話，形容得十分貼切：我勸你多讀書，是在看見夕陽餘暉的時候，你可以說：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是隻會說：這夕陽！還有鳥！真好看！ 如果說中國人始終追求和嚮往的品格，那一定是“腹有詩書氣自華”，是大氣婉約的人文底蘊，是知性優雅的文學素養。 這樣的人，充滿了知性之美，既能夠在恬靜安然中洞察世事，又能夠於清茶慢品中體味人生。

找“平地一聲雷”出處，找到的本書，短小的小冊子，毛主席好像也讀過

看毛主席的書單，介紹了這本書，屬於啓蒙讀物，郎朗上口，倒也不錯。只是其中的價值觀，不大適合孩子學習，講解的時候務必注意。

源頭小書，一本； 千年沉浮，一冊； 蹊徑抬眼，它途，可乎？！。……

書中有很多我們耳熟能詳的詩句，但是可能由於宋朝的時代背景如此，連宋真宗都親自寫了《勵學篇》，名句書中自有黃金屋，書中自有顏如玉流傳至今。本書全篇基本把讀書完全與功名利祿掛鉤，雖然世事大抵如此，但我覺得這種觀點現在當然不太可取了。