學習是我一生的倚靠

5月29日筆記 今天是特別有定力的一天，早上去圖書館把《學習是我一生的倚靠》看完了。 作者是希臘前總理喬治．帕潘德里歐個人自傳，他也是前教育部部長，書中描述了他個人從童年到至今的人生故事。出身於政治家庭，父輩都是從政，由於政治立場和觀念差異，家庭經常遭到破害，爺爺和父親多次入獄。童年他幾乎都在恐懼和害怕當中度過，作爲從政治家庭的孩子的周圍人對他的學業要求和期待也很高。但他性格卻很內向，並沒有很勇於去表達自己，老師以爲他是一個閱讀很差的學生。他說有時候這樣一件簡單的小事，就可能會導致你的潛力或者需求被錯誤的評估。他青年四處奔波，流轉多個國家和城市，接觸到很多教育和文化觀念，影響他終生。在他青年的時候，他母親就很少再給過他生活費，他需要自己去掙取更多的生活費，他做過掃地的工人，做過加油站的工人去過餐廳，做過服務員掙取工資，這也讓他更加了解了底層人的生活。爲他後來做從政的思考得到很大的幫助。後來他回到了希臘，從一名普通的士兵開始，由於家人從政的原因，他在部隊也得到了一個待遇不錯的工作，但是他覺得這個並不是他想要的。 喬治·帕潘德里歐在自傳中，講述人生三次化危爲機的經歷，而持續學習始終是他破局的底氣。他人生的接受的三個燙手山芋也是三次轉機。 第一次是他首次任職教育部長時，全國教師因薪酬、資源等問題集體罷工。他引入先進教育理念，改革薪資、優化資源配置、革新教學模式，順利平息風波，推動希臘教育現代化。 第二次是出任外交部長期間，希土兩國長期對立。借兩國先後遭遇地震的契機，他主動伸出援手，促成“地震外交”，緩和雙邊矛盾，重塑區域外交格局。 第三次是就任總理後，他直面嚴峻的國家債務危機。他公開真實財政狀況，推行財政改革，積極爭取國際援助，竭力避免國家破產，穩住了局勢。 一路走來，帕潘德里歐憑藉不斷學習積累的視野與能力，一次次將棘手難題轉化爲人生轉機。 讓我受啓發的語句有: 1、認識自我，成爲自我，超越自我 2、人生並不會在哪一個階段突然變得更容易，如果你的目標是不斷向上走，那你總是會遭受更大的困境。 3、周圍不斷變化的人和生活環境，意味着你的世界是在不斷的刷新和切換，你需要不停的適應。 4、有時候這樣一件簡單的小事，就可能會導致你的替代或者需求被錯誤的評估。 5、他說會講故事是非常重要的。基本上講故事就是講述你的價值觀—你珍惜的是什麼？你認爲生活中最重要的是什麼，通過故事給你一個答案，賦予你的生命的意義。 6、如何提高自己對常識的認識，對真知的追求。 7、每一代人的成長有不同的路徑，如果你想在生活中找到你自己的存在意義，必然會希望自己創造一些東西。 8、你被限制在一個角色裏感到無能爲力，感到壓力和不安的時候，思考該如何擺脫它，去建立新的生活，要知道任何困境都不會永遠不變，即便外部條件不可改變，你可以改變思考什麼是自己能改變的。 9、當你在一個有權力的位置上，你很容易被權力的規則限制，你需要和系統、規則、危機打交道，並忘記自己實際是在與人交往。 10、我學會理解不同文化或不同情況下的人理解差異存在與文化中，這給了我一種包容感，有能力傾聽別人的感覺。 11、我們都是人，有不同的文化，我們的經歷給了我們能從不同的角度看待事物的可能性。同樣的問題，不同的國家的人是如何處理的？不管面對出生、死亡、家庭還是工作。在不同文化當中，什麼是享受？什麼是成就感？不同地方的人看重的是什麼？ 12、拿你有的換你要的，這個世界一直如此。 13、不行動的話，永遠都是觀衆，只有積極行動才能改變現狀。 14、一個人成長最快的時候，就是他失去安全感的時候。 15、多點作爲，少點以爲。 16、你可以把這當成一次新的學習機會。因爲複雜多樣性的生活背景，我的腦海裏時常有許多相互衝突的，甚至是相駁的想法或觀點在作鬥爭。我的所有的行爲都受到觀念和的挑戰，對有些人來說，這可能會令人惶恐不安，甚至視爲一種威脅。但後來我開始明白，如果視其爲創新，改變以及重新思考這個世界，挑戰思維的定式，重新構構建問題以找到答案的工具，那麼這種思維的多樣性就會變成無價之寶。至此，我才領悟到挑戰現狀的價值和必要性。 17、當你真正面對要處理的危機時，你只能最大限度地依賴於你已經擁有的資源、經驗和對事物的理解等。你永遠不可能準備充分，因爲你不知道會發生什麼，沒有比不斷學習更容易做事情。 18、要麼改變，要麼沉淪。 19、通過自我分析，看到自己的觀點是什麼？想法是什麼。 20、時間會揭示一切，但不要總把問題留給時間，你必須活在當下，以你的方式表達你的觀點、不是以痛苦的方式、不是以責難的方式，也不是以受害者的方式。 21、經常提醒自己把壓力轉變爲思考，我真正想表達的是什麼？我儘量真誠的表達我想表達的，而不是表演式的成爲某種形象的人。 22、你可能遇到不同的看法，甚至尖銳的批評，但你也要明白你如何解決問題？應該怎麼樣去做。如何保障完成，還有你想表達什麼目的？ 23、人生大事包括:如何組建一個家庭，如何理財？如何喫得更健康，活得更健康？如何在你的社區裏與他人相處？如何有效處理好自己的工作。 24、時常分析自己現狀是什麼？挑戰是什麼？在社會當中，人們想要什麼？利益相關者又想要什麼？ 25、關乎道德選擇:我們要朝着什麼方向前進？我們要怎麼樣做？有些事你必須適應，因爲這就是現實。 26、你是什麼樣的人？我的興趣是什麼？我想做什麼？我的背景是什麼，一些關於我的生活問題，以及讀書什麼書？我爲什麼選擇讀那些書？ 27、吉爾伯特說:教育的主要目標是在你謀生之後，教你如何享受生活，通過到達和保持學習的快樂，你可以最長久、最好、最有意義的生活。 28、瞭解傳統，瞭解現狀，瞭解源頭，能從不同的角度欣賞同一件事物。用看待世界多重視角，去重新檢視傳統去挖掘潛力。 29、對世界的瞭解越是粗淺，做決策越是輕易。

2025年12月28日，紙質書讀完。 我在想，這樣一本書更像是一個人的自傳，就像有些中國的企業高管，如寧高寧，一些回憶錄，一些對於過往的標榜。 在這裏唯一的缺憾，記錄的都只是正確的事情，而沒有揭示錯誤的事情。 作爲讀者，想通過一本書過一下作者的人生，好的一方面是生活的一部分，差強人意的也是一部分，甚至對於讀者來說，是更爲重要的一部分。 從精彩的生活中，讀者會爲作者喝彩，但更多的也只是喝彩；相反，唯有挫折，才能獲得讀者的助威，也纔是做爲書籍最應該傳達的本質。 當然 ，回到本書的思考角度，讀完獲得的之一收穫就是不同的角度看待問題。如此這般，以上的評論有些之於我讀後的偏頗。 不過，這裏，還是收穫了很多： 一是不同類型的書籍，讀者會得到了時間觀、歷史觀。如佛學，是認清生死，看透生命的本質，從滄海桑田的大時間觀看待人生和世界；再如文學作品，提供了過一個不一樣的人生的可能，雖說沒有經歷作者的細微生活，但是在文字中，在思想上體驗了一把不屬於自己的人生旅程，這無疑是最劃的來的付出；再如哲學，是看到因果中的因。 二是正確認識挫折。

買了紙質書，然後又發現微信讀書有電子版，受益匪淺。