讀是一種幸福：梁曉聲談讀書與人生

這是一本關於梁老師的讀書雜文，起於生活，重在經歷，終於讀書。梁老師說一個人讀了很多好書，他極可能是個好人。他也是感覺到書籍帶給自己的改變。 營養學中有句名言叫：你是你喫出來的！這句話形容大腦接收到的信息也是適用的，你的大腦接收到什麼樣的信息最終成爲什麼樣的你，營養對於身體十分重要，信息營養對大腦健康也是一樣。電腦和手機只不過是工具，沒營養的內容很浪費時間。成爲讀書愛好者後帶給我最大的改變就是慢慢遠離了低俗文化娛樂。 讀書是最對得起付出的一件事，讀書也有很多好處，其中最重要的一條就是可以使人具有特別長期的｛抵抗寂寞｝的能力。 思想和思想力是完全不同的概念。對一切事物和現象的看法，都可曰之爲思想。思想力是指最接近事物和現象本質的思想，同時體現出很強的說服力的思想。車爾尼雪夫斯基說：要使人成爲真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。 文學家應當是熱愛生活的人，如海洋學家熱愛海洋。文學不是排遣或平衡自我心靈世界的遊戲，文學使人在潛移默化的薰陶之中接受了｛人性教育｝。作家韓少功有些話說得極好。他說：“有些文學朋友，以爲‘自我’是與生俱來的，對客觀和現實毫無興趣，似乎學習理論和了解實際都是庸人勾當，唯閉門玄思和靜心得悟才能找到‘自我’，才能體會到一種神祕而神聖的‘天賦’存在……滿足於在作品中痛苦地哀婉地抒發自己之私情，那麼我們可以借用萊蒙托夫的詩回答：‘你痛苦不痛苦，與我們有什麼關係？’” 梁老師認爲人生的意義是——責任。是的，責任即意義。他認爲，減法的人生，未必不是一種積極的人生。而我所謂之減法的人生，乃是不斷地從自己的頭腦之中刪除掉某些人生‘節目’，甚至連殘餘的信息都不留存，而使自己的人生‘節目單’變得簡而又簡。 《娛樂至死》這本書說的是大家都遠離思考，都進入了娛樂狀態，從生下來就開始娛樂，一直玩到死。作者認爲，人類的思想和文化並非窒息於專制，而是死於娛樂。竊以爲，不智慧的人是相似的，智慧的人各有各的智慧（娛樂使我們同而不和，思考使我們和而不同。 只有一樣事物是不會古老的，那就是時間。只有一樣事物是有計算單位但無限的，那就是時間。時間即“上帝”。它的偉力不因任何人的意志而轉移。 雨果的三句話表達我對大學精神的當下理解：“平等的第一步是公正。”“改革意識，是一種道德意識。”“進步，纔是人應該有的現象。”（人活着就是做事情。 我想所謂人生，看得再通透些，似乎也是可以這樣來理解的——人在特定時空裏的幾個階段的剪輯。對於大多數人，也不過便是三五階段而已。還是往多了說……

做竹須空，做人須直。 我認爲，減法的人生，未必不是一種積極的人生。 一個由不平凡的人們都覺得自己其實很平凡的人們組成的國家，它的前途才真的是無量的。 讀這本書的感受，似我的爺爺或者姥爺，在我耳邊將他的人生哲學緩緩道來。對這樣一位老先生肅然起敬，也理解了爲何是他能寫出《人世間》這樣感人的作品。 浮躁現世，難得有這般如清泉般的存在，澄澈人心，令人珍視。

梁曉聲老師的回憶能夠讓你回憶起過去歲月的點點滴滴

閱讀的好處-心靈的養護-過往的回憶 大抵可以將本書分爲三個部分，不僅僅講讀書，也講做人，還有文化的傳承。 最印象深刻的部分就是第一章的“把觀察這種享受還給孩子”這一節。 觀察生活不僅僅是寫作者的專利。對於孩童和成人，都可以去培養與具備。這樣的喜歡有助於自己在觀察的同時去思考、去聯想。有了更多創造的可能，頗有助益。 對於人生，作者結合自己過往的經歷，有着獨到的見解，其中有傳統的一面也有創新的一面。很多事情總歸於平凡，卻不普通，那是專屬於每個人的生活。

可以一看，每個人都有每個人的自己人生，梁老師這本書是對自己人生的回憶和感悟，“讀是一種幸福…”梁老師懷着深厚的感情將讀書與自己的各個階段的人生聯繫在一起，確實，讀書對每個人的成長過程確實很有幫助，對此，梁老師在書中有很多獨特的見解，這些美文，看後，你對自己的人生可能會有不同的幫助和收穫。

我最喜歡梁老師這本回憶散文裏的一篇，中年懷想，十分幽默的感觸卻又不失對細節的觀察。很難得他在這麼困難的環境成長還能保有赤子之心，真令人佩服。

梁老師這本小說裏的有些內容可能是現代的年輕人所無法想象和理解的，那些富有哲理的話也會經得起時間的考驗。不管怎樣我始終贊同他說的“讀是一種幸福”這樣的感受。

這是屬於曉聲老師的獨家記憶，關於讀書，關於成長，值得一讀。有幾篇文章和其他文集裏有重複，就略讀了一遍。

讀完，讓我眼睛溼潤七次的書。值的閱讀。

讀讀書，看看別人的人生，才能體會到世間的苦難與艱辛，才能更加懂得珍惜眼前的美好。