少年中國說（輕經典）

摘錄當時八國聯軍侵華，他們污衊中國是 “老大帝國”，國內部分人也自暴自棄。爲駁斥謬論、糾正國人錯誤心理、喚起愛國熱情，梁啓超寫下此文，表達對少年的期望，希望國家繁榮富強。

梁啓超《少年中國說》對少年毛澤東影響巨大:"少年強則國強，少年智則國智……少年雄則國雄於世界。"少年毛澤東把中國雄於世界作爲自己的追求。他真的做到了。打敗日寇，打敗蔣介石，建立新中國，而且在抗美援朝戰場打敗以美國爲首的十七國聯軍，迫使他們坐到談判桌上。

1900年，梁啓超在流亡日本期間寫下的《少年中國說》，不僅是一篇激情澎湃的政論散文，更是一曲民族覺醒的啓蒙樂章。文章以"少年"喻指中國的新生力量，將國家命運與青年精神緊密相連，在晚清腐朽僵化的思想氛圍中劈開一道耀眼的光芒。 梁啓超以汪洋恣肆的筆調構建了一組精妙的二元對立——"老大帝國"與"少年中國"。他痛斥官僚體系的陳腐，呼喚少年般的進取精神："惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。"這種對時間意識的重新詮釋，顛覆了傳統中國循環史觀，引入了線性進步的現代性思維。文中排比句式的雷霆之力與比喻系統的絢麗多彩，共同構成了獨特的"新民體"，語言本身就是一場思想革命。 《少年中國說》最深刻之處在於其"少年"隱喻的多重意蘊。梁啓超筆下的少年既是生理年齡的指稱，更是一種革新精神的象徵。他將國家人格化，賦予其成長敘事的可能，這種想象方式爲積貧積弱的中國提供了重生的文化腳本。文章結尾"美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！"的呼告，至今仍在叩擊着每一代青年的心扉。 120餘年後的今天，重讀這篇雄文，我們依然能感受到梁啓超那穿透歷史的目光。他早已預見：一個民族的復興，永遠需要少年般的銳氣與赤誠。這不僅是一篇歷史文獻，更是一把衡量每個時代精神成色的標尺。

《少年中國說》是梁啓超的代表作之一，是當時發表在《清議報》上的一篇著名文章。此文影響頗大，是一篇篇幅較長的政論文，作者站在資產階級改良派的立場上，在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對比，極力讚揚少年勇於改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任，表達了要求祖國繁榮富強的願望和積極進取的精神。被公認爲梁啓超著作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視爲自己“開文章之新體，激民所之暗潮”的代表作。 《少年中國說》開篇以駁斥西方列強和日本帝國對“我中國”的侮辱性的稱呼“老大帝國”入筆，引出梁啓超遠大而美好的政治理想——“少年中國”。作家以開闊的視野、博大的心胸，撫今追昔，在歷數唐虞郅治、秦漢雄傑、漢唐隆盛、康乾武功的基礎上，筆鋒頓挫，一轉而至感慨萬千：疇昔已隨歲月流轉爲陳跡，“而今頹然老矣”！風雨飄搖、山河破碎、人命危淺、朝不慮夕：國爲待死之國，民爲待死之民。字裏行間充滿着痛心疾首的深沉焦慮與憂愁。隨後，作家從政治家的遠見卓識指出造成國勢衰微的根源——“中國老朽”，亦即制度的因襲、官員的守舊。進而，作家指出創造少年中國的力量在於“中國少年”——富有創新精神和愛國志向的一代民族新人。與此同時，形象化的表現手法揭示了中國老朽與中國少年對於民族和時代的迥乎不同的責任心。在鮮明、冷峻的對照中，作家提出了“今日之責任，不在他人，而全在我少年”的政治主張。在此基礎上，梁啓超以激昂飽滿的詩人般的筆觸描繪了一幅中國少年奮發有爲而少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動人心的畫面：美哉我中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

梁啓超先生創作本文於 1900 年，正值戊戌變法失敗、梁啓超流亡日本之際。當時八國聯軍侵華，他們污衊中國是 “老大帝國”，國內部分人也自暴自棄。爲駁斥謬論、糾正國人錯誤心理、喚起愛國熱情，梁啓超寫下此文，表達對少年的期望，希望國家繁榮富強。

“少年就是少年，他看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他是少年。” 故今日之責任不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。 “孔子曰，三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。人無志，則沒有目標，沒有目標，修身就成了無緣之水，所以凡修身必先立志。志存高遠，則心自純潔。”

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎(xínɡ)，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”

種種煩惱，皆爲我練心之助；種種危險，皆爲我練膽之助；隨處皆我之學校也。

爲駁斥謬論、糾正國人錯誤心理、喚起愛國熱情，梁啓超寫下此文，表達對少年的期望，希望國家繁榮富強。

1.少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎(xínɡ)，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！” 2.種種煩惱，皆爲我練心之助；種種危險，皆爲我練膽之助；隨處皆我之學校也。我正患無就學之地，而時時有此天造地設之學堂以餉之，不亦幸乎！我輩遇煩惱遇危險時，作如是觀，未有不灑然自得者。 3.凡辦事必有阻力。其事小者其阻力亦小，其事愈大其阻力亦愈大。阻力者乃由天然，非由人事也。故我輩惟當察阻力之來而排之，不可畏阻力之來而避之。譬之江河，千里入海，曲折奔赴，遇有沙石則挾之而下，遇有山陵則繞越而行，要之必以至海爲究竟。辦事遇阻力者，當作如是觀。至誠所感，金石爲開，何阻力之有焉！苟畏而避之，則終無一事可辦而已。何也？天下固無無阻力之事也。