
李公明
從喜歡聽故事、喜歡追問故事的結局開始,總有一天你會蠻有興趣地追詢人類過去的時光,感受到思接千載、探幽搜奇的無上喜悅。儘管你不一定選擇歷史研究作爲職業生涯,但是你可能也會對歷史本身感到驚奇或迷惑:歷史究竟是什麼?歷史有什麼用?歷史是偶然的還是必然的?歷史學是科學還是藝術?對歷史學家應該懷疑還是相信?……所有這些問題,都可以說是對“講故事”本身提出的疑問,我將在這本小書裏和朋友們討論這些問題。
歷史學的啓蒙讀物。 作爲普通人我當然很關注歷史有什麼用。 這本書的解釋:歷史是智慧,不是知識,所以有其精神性和非功利性。 那就和我原有的認知比較接近:歷史的作用就是參考、借鑑、啓發思考、培養人格和精神;但直接有用的地方不多。 相比較而言,呂世浩的TED演講“學歷史的大用”(網上可搜索視頻)更爲形象、易懂: 歷史是磨刀石,人用來打磨智慧這把刀;磨刀石平時用不了,刀可以用。 知道了歷史的特性,就可以思考推論得知,其重要性跟具體人的層次有關。 生活沒問題,要追求智慧,提高境界,那歷史相當重要,有時間可以多看。曾看過一位經濟學家寫的讀後感書藉,七、八成涉及歷史,當時就想:我這種普通人假設看了這幾百本書,會知道歷史上很多的細節,但是真沒什麼具體的用處,也許對提高寫作水平有幫助;如果是經濟人士,那層級高了,“資治”、提高決策水平還是有幫助的;政、商高級人士比較需要。 如果生活都應付不過來,需要解決很多具體的問題,那需要的是各種專門知識,歷史只看看本書這種框架基礎就夠了。 這本書講清楚了,歷史是覺得有價值的人記錄的。 有價值就有標準,標準是有變化的,所以可信度不能完全當真。 歷史學家相當於在可能有虛假成分的史料中努力發現真相的偵探。 讀史可以明智,知古方能鑑今。 生活的壓力和生命的尊嚴哪一個重要? 知識和智慧,先後?兼顧? 先放個種子吧,“星星之火,可以燎原”。