半小時漫畫中國史（全5冊）

真的漲知識 花了半個月把半小時漫畫歷史方面的書籍刷了一遍 系統的把整個國史串了起來 骨架搭起來了 以後讀書就輕鬆很多 很多歷史人物 典故 事件都有了清晰的脈絡和背景知識 非常受益！小初中生如果早早讀完 每年刷一遍 高考分數飛起 國學的底子非常紮實！

先秦 夏（約前2070–前1600） 商（約前1600–前1046） 周：西周（前1046–前771），東周（前770–前256，東周分春秋、戰國） 秦漢 秦（前221–前207） 西漢（前202–公元8） 新（8–23） 東漢（25–220） 三國兩晉南北朝 三國：魏、蜀、吳（220–280） 西晉（266–316） 東晉（317–420） 南北朝： 南朝：宋→齊→梁→陳 北朝：北魏→東魏、西魏→北齊、北周 隋唐 隋（581–618） 唐（618–907） 五代十國（907–979） 五代：後梁、後唐、後晉、後漢、後周 宋遼金西夏 北宋（960–1127） 南宋（1127–1279） 同期並存政權：遼、西夏、金 元明清 元（1271–1368） 明（1368–1644） 清（1636–1912）

“一個國家必須勇於且善於擁抱變化，隨時保持謙卑，不斷學習，才能不斷強大。” 最近看紙書比較多，這套看了半個來月，但是對於幾千年的歷史來說還是太快太短了，歷史書翻過的一頁是無數人的一生。 像是一個很好的目錄，一個簡短輕鬆的啓蒙吧，被帶着願意再去看一點歷史書，很滿意了。

重要歷史事件會劃重點，而且每個時期的歷史事件邏輯清晰，方便記憶。對歷史背誦學習很友好。 內容簡潔連貫，劇情發展很快，連着讀時，前面讀過的知識點後面提到都能記起來，讀起來很順暢，非常享受的讀書體驗。 多讀幾遍中國歷史，就能熟悉知識點啦，然後以後對歷史更加了解之後可以再讀一遍。 遺憾的是，純故事情節介紹，一個故事接一個故事，讓人沒有時間和想象空間思考。

寫的真不錯，要下挺多功夫的。 差旅飯後讀物，推薦

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰 1. 要明理明道:歷史最大的變數就是人，沒有變的也是人，守良知、天理。要是好人都能善終多好，明皇忠臣名將，諸多遺憾。 2.要做事，做到純粹:人總要有認真的做過一件事，在這世間留下些自己的痕跡，在內心留下些痕跡。最好是在其位，謀其政。皇帝勤政愛民，將軍保家衛國，普通人能像王麻子那樣的木匠就好了。 3.不忘初心:人無完人，歷史帝王皆是如此，又是佩服毛主席，周總理的一天，初心從未變，爲人民服務。 4.爭奪主動權，把握主動權:人與自然就是不斷爭奪主動權的過程，從不屈服，無論是改善環境，技能提升，都是爲了更好的生存生活。 5.敢於鬥爭:人類一直對美好生活嚮往，普通人要求也不高，誰阻礙追求就與誰鬥爭。 6.自我反省監督:人不能有上癮的愛好抑或其他，除非他是你的健康主業。癮是個極其危險的東西。而且關鍵在於自己能否意識到，及時克服掉。不怪時代出現令人上癮的東西，每個時代都有。上位者貪圖享樂，也是一種癮，蠶食的是這個國家的人民。人若貪圖“玩樂”，葬送的是人生大好時光。 7.增加實力，提升財力，修養德行:落後就要捱打。有實力纔有威望，有財力能聚人，加之以優秀的品格，做事順遂些。 德高望重可庇佑後世子孫，但有實力是前提。 8.盡人事，然後淡然處之:學習漢高祖劉邦那樣的心態，可活得輕鬆些快樂些。項羽是大部分人，失敗了，自己會壓垮自己；化悲憤爲動力，也能成功，但終究缺少一種淡然，活的不會很快樂。淡然的認慫也是一種優良的品格，淡然的背後是接納自己，能向上向強的信心信念，對自己的堅定，對自己的信仰，自信如是，堅定走好每一步路。 9.提升精神境界:人的過強慾望，甚至是自己理性控制不住的慾望，比如美食，提升境界後會不會好點，我是不是就可以爲所“欲”爲，完全而理性的支配我的行爲。 10.君子不立危牆:接受命運的饋贈，也要主動謀劃未來，多點遠見，多點踏實，多點堅持，人事盡於此，九成。 平生所求:家人幸福，事業有成，身心自在

用連續六天時間讀完了“半小時漫畫師中國史”，大概用了11個小時左右，這次讀書不是晦澀不懂的看不進去，而是非常有興致的輸入。 於我而言： 1、雖高中選擇文科的我，實際上對歷史並不感冒，語言和漫畫插圖幽默風趣，這本書又燃起了我對歷史的興趣。 2、我對歷史人物、歷史事件並未形成一個完整的鏈條，而這邊書以朝代作爲劃分，重點突出人物和事件，是一個整理好的思維導圖，有助於我形成系統性理解和記憶。 3、讓我更好的理解了詞語的含義。關於成語等內容採用圖示方式表達容易懂，例如“合縱捭闔”，第288頁用了圖“趙、魏、韓、楚”一列連在一起就是“縱”，是“蘇秦”提出來以“聯盟”方式去搞垮“秦國”。而“張儀”提出來用“連橫”方式，是將“秦、魏、韓、趙、齊、楚”的方式破壞聯盟。 我用DS檢索了下這個詞，捭，意思是雙手推開門；闔，意思是雙手關閉門。蘇秦合縱，是闔的體現，聯合六國封閉抗秦戰線，形成防禦聯盟。張儀連橫，是捭的體現，誘使各國與秦開門單獨結盟，瓦解合縱陣營。所以，這四個字連在一起的含義是“通過語言操控、心裏博弈實現分化或聯合的政治外交手段”。 4、對我的影響： （1）我購買了紙質版（因電子屏幕對9個月悠悠眼睛不友好），我會給他讀，帶着她一起看。不論是歷史、語文，還是科普都蠻有用。 （2）我會嘗試去看和歷史相關的電視劇。 如1：爲了解漢高祖劉邦（書中第333頁開始）“秦漢三國-楚漢之爭”，去看陳道明出演《楚漢傳奇》； 如2：爲了解漢武帝劉徹（書中第379頁）“秦漢三國-大漢王朝之西漢流水賬”的歷史時期，去看黃曉明出演《大漢天子》（1、2、3）； 如3：爲了解漢武帝劉徹（書中第518頁）“兩晉南北朝隋唐”的歷史時期，去看吳秀波出演《大軍師司馬懿之軍師聯盟》、《大軍師司馬懿之虎嘯龍吟》； 如4：爲了解康熙（書中第1157頁）“明清”的歷史時期，去看譚國強出演《雍正王朝》 如5：爲了解雍正（書中第1157頁）“明清”的歷史時期，去看陳道明出演《康熙王朝》； 如6：爲了乾隆（書中第1157頁）“明清”的歷史時期，去看《乾隆王朝》。 （3）回顧之前看過的電影電視劇時會去貼合之前看到的書中內容。 例如：張藝謀《滿江紅》，給我印象深刻的是衆將士齊聲朗誦《滿江紅》，刺殺秦檜，說是因其通金。從書中第811頁開始講到金國，以及岳飛之死和紹興和議等。 （4）不斷引起我的興趣、我的思考、我對整個世界的探知。旅遊時也會去看看相關地點。 例如：書中提到慈溪太后修建頤和園，我就去檢索了下頤和園現在是否遭受到了破壞，下次我去北京時候也會去逛下頤和園，對於 園中的精緻景點也會和書中做鏈接。再如：書中提到八國聯軍侵華，火燒圓明園，以後後來慈禧太后逃到“熱河”，我就想起來之前講的是“承德避暑山莊”，熱河和承德是什麼關係。經查詢，承德在歷史上被稱之爲熱河。 讀書不僅僅是讀書，跟重要的是書和現實的結合，以及引發的“思考”和“經歷”。

排版有些混亂 不能鋪滿整個屏幕 望改進

很快的過了一遍中國古代史，瞭解了祖國的千年變化，有開國的艱難，盛世的華彩，亂世的罹亂，農民的反抗，朝代的謝幕，到後來也有內戰的無奈，外戰的不甘，落後的心酸，感受最深的還是近代史被侵略的過程，從鴉片戰爭到辛亥革命，70年的時間，大清走完了封建時代最後的一段路，但是何其屈辱和充滿血淚，被大炮打開國門，引以爲豪的水師不堪一擊，被八國聯軍掠奪並燒燬了無數的財寶，而統治者依然自顧自己，無法做出徹底改變，深切感受到的只有國家富強、民族昌盛，纔會有人民幸福，纔會有國際地位。最大連續版圖的元朝，清乾隆時期的又一盛大版圖，還是希望是我們的還歸我們。五千年的文明古國，又一次屹立在東方，希望祖國越來越好，吾輩當自強。

6個小時看完了，完整過了一遍中國歷史，發現其實朝代也不多，除了清朝，其他每個朝代建立和滅亡的原因和過程都一樣，都是歷史週期律。清朝滅亡有一點不一樣，是趕上了工業革命，西方列強對清朝是降維打擊，確實招架不住，都是屈辱。