
蔡憶龍
本書以研究自然爲起點,直接觀察自然、感受自然,強調主觀感受與表現,着重於具象思維與抽象思維之間交叉轉換的訓練;圍繞設計學科的特點,分階段、分步驟、分層次組織教學:讓學生多方位地接近自然,多角度地思考造型和空間,培養符合設計需要的思維方式和“造形”“造物”的創造力。在造型訓練中注重畫面形態的處理與主觀表現,並結合實際案例進行分析。尋找基礎課與專業課的鏈接點,使這種訓練成爲設計教育中具有專業性的基礎教學形式,形成視覺思維習慣,爲視覺傳達、產品、建築、環境藝術、服裝等專業設計奠定礎。 本書的主要內容包括:形態的研究與表現,自然形態的觀察與選擇,形態的切割、解構與重組,形態的聯想與表現,設計素描的應用等。