思想政治教育的空間轉向
尹健
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尹健
隨着思想政治教育從特定的一維空間向多維空間轉變，空間轉向逐漸成爲探究思想政治教育理論與實踐發展的新視角。西方理論界探討的“空間轉向”旨在恢復被時間遮蔽的空間維度，而思想政治教育空間生成於主體對現實場域的內在體驗，空間形態的演變、空間結構的調整和空間生產方式的更替均會對思想政治教育的空間轉向產生影響。以時間轉向空間爲理論視角，拓展思想政治教育由物理空間向社會空間和思想空間、由現實空間向現實與虛擬相結合的空間、由公共空間向個體空間轉變的理論內容、現實邏輯和實踐路徑，能夠展示思想政治教育主體經由空間體驗形成的空間問題意識，進而提升思想政治教育在調節各種空間關係方面的時效性。