把詩、童話和地圖，種進孩子的掌心（輕訪談）

三位教育引路人，以詩、童話、大地爲種，跳出課本的邊界，在孩子心底種下熱愛與想象。最好的教育從不是灌輸，而是帶着孩子觸摸山海、看見廣闊，讓心靈在詩意與世界裏自在生長。

教育的本質，是點亮靈魂深處的光。真正的成長從不止於課本知識的堆砌，更在於喚醒內心的感知力與想象力。用詩意滋養心靈，用童真守護純粹，用地域開闊眼界，讓孩子跳出刻板的學習框架，看見天地遼闊與生活溫柔。摒棄功利化的教育執念，以溫柔赤誠的初心，爲孩童埋下浪漫與熱愛的種子。教會孩子感受美、相信愛、敬畏自然，方能讓成長擁有豐盈底色，奔赴更寬廣遼闊的人生遠方。

正如標題:三位老師把詩，童話，地理種進孩子的掌心，讓孩子在玩，大自然，熱愛，不經意間學習，啓發童心，喚醒智慧。

深圳名師周其星去南澳島支教，赤腳踩在沙灘上教孩子寫詩：“浪是跳動的音符，與礁石擊掌。”“童話爸爸”周藝文用羽毛和櫻桃治癒世界，一套《冒險小王子》陪伴兩億孩子成長。地理老師鄒金偉帶着“地理眼”行走家鄉，20萬學生跟着他走出教室。他們在孩子掌心種下三顆種子：詩歌、童話與大地——最好的教育，是幫孩子看見比課本更大的世界。

一位好老師，足以照亮孩子的漫漫人生路。詩意、藝術、山野，都是埋入心底的種子，終會紮根生長，在未來的人生中長成挺拔繁茂的參天大樹。

你不知道 門往哪兒開 …… 你停下來張望 你伸手推開了門 老師帶給孩子的，不僅僅是詩句。被種進孩子手心的詩、童話和地圖，是一種幸福。遇見老師，遇見孩子，遇見幸福。