人文醫學實踐技能
賴永洪 黃東健 廖綺霞
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賴永洪 黃東健 廖綺霞
在很多醫學場景中，醫務人員要做好人文關懷，使患者在診療活動中感受到被尊重、被關懷，從而對醫生產生信任，配合診療工作，營造醫患和諧的醫院文化與社會氛圍。 本書內容包括與患者建立關係的技能、人文性採集病史的技能、對患者解釋的技能、病情告知的技能、化解人際衝突的技能、應對難纏患者的技能、應對壓力的技能等。本書側重人文醫學技能培訓，爲人文醫學執業培訓提供實施路徑，包括課程體系、學習方式、考覈形式等，具有較強的實操性。
本書似乎寧可絞盡腦汁地從全世界各民族的醫學和文學實踐中總結經驗，也不肯發自肺腑深入探討中國傳統醫學一點兒，舉的例子也是有點兒“特別”，讓人摸不着頭腦：John，男，25歲，薩摩亞人（父權至上的民族）（理論篇的第一個案例）。 本書既然名爲“實踐技能”，咋一看是想要教會我們實用的醫患理解、溝通等技巧，但實際卻用近一半篇幅（上篇）來探討“人文醫學”的沿革和一大堆觀點，完成了一篇完備的綜述，也成功構建了對大多數人來說的“防自學系統”——內容理論性和專業性過於強，加之長篇大論，就給想通篇閱讀的可憐的讀者潑了一盆冷水。可能非本專業的讀者對此會相當難以讀下去，更別提完全讀懂，更別提學到一些實踐技能了。 下篇名爲“實踐篇”，但是在少的可憐的案例之前，仍舊是一大堆概念的討論、新舊理論的雜糅和陳述。站在讀者的角度，我覺得本書不如改個書名，《人文醫學理論探討》，是不是更加貼合實際的內容一些？