15分鐘瞭解：AI時代，高考有什麼新的意義？（輕觀察）

我覺得這本書挺好的。我應該要了解時代新要求。 最近我也在頻繁使用AI，我覺得作者說得很對，判斷力是需要你保留的，把自己當成老闆，給員工派活。說清楚自己的要求。 我需要思考一下怎麼能讓自己更多場景裏和AI共處。

AI不是萬能的，該學的本領還是要學的，AI只是一個工具

在我看來，高考和AI其實本身沒什麼意義，而在於背後的每個人，每一個參與和使用的人 學習是一件終身的事兒，而大學學到最重要的能力就應該是自學的能力 學習到知識並不是最重要的，而學到之後和舊有的知識建立新的鏈接纔是更重要 如果一個人以爲AI能替代人，那麼AI肯定會替代這個人，如果一個人高考之後上了大學就可以萬事大吉輕輕鬆鬆了，那麼參加不參加高考上不上大學也意義不大了，一個開始終止學習的那天起就已經要被淘汰了

本書用犀利的“AI視角”重新解剖高考。作者指出，高考是一套大規模篩選協議，它在資源差距依舊存在的社會里，爲所有人提供了一段“獨自面對規則”的公平時光。隨着AI輕而易舉地完成記憶與計算，高考必須轉向檢測人類仍稀缺的底層能力：持續注意力、深度思考與情感韌性。全書論點如錐，直擊“刷題機器”式教育的痛點，也提醒我們，技術越進步，越要守住制度的公平底線。閱讀此書，可迅速釐清AI與高考的博弈邏輯，激發對教育本質的思考。

AI能輕易復刻應試套路，卻無法替代考場裏獨自執筆的人。文章跳出固有視角理性剖析，點明高考並未因技術浪潮失效，它仍是普通人公平角逐、獨立直面考驗的珍貴通道，觀點清醒透徹。

科舉制度從隋朝開始，就是給寒門學子留了一絲改天逆命的機會！一千多年過去了，形式變了，方式變了，但是核心的本質還是存在的！！不公平反而是最大的公平！！！

ai時代的高考，不能繼續把大量青春花在機器越來越擅長的動作上，要減少對機械記憶和模板表達的迷戀，增加對理解、遷移、材料判斷、邏輯解釋、現實問題建模的要求。它要承認AI已經存在，不能把學生訓練成永遠關機的人。 ai時代的教育，不能把孩子變成AI的競爭者，也不能把孩子變成AI的附屬品，而是應該讓孩子擁有三種能力：（1）離開AI時，自己有基本底座；（2）使用AI時，知道怎麼提問、覈查和修正；（3）面對真實世界時，敢於承擔判斷的後果。 未來的教育，不能只問學生能不能答對，還要問他能不能發現一個答案爲什麼危險。這纔是AI時代最稀缺的能力。機器給你的東西很流暢，甚至很自信。一個沒有受過訓練的人，很容易被這種流暢感騙過去。高考若想繼續代表“優秀”，就要逐步測出學生對複雜信息的抵抗力。 ai時代的教育會改變老師的角色。過去老師像知識傳遞者和標準答案訓練師；以後更像判斷力教練。他要教學生怎麼拆問題，怎麼質疑資料，怎麼把AI當工具，怎麼在工具給出答案後保持清醒。一個好老師的價值會更高，因爲越是工具強大，越需要有人守住學習的方向。

作者的大體邏輯是人要和AI共存，高考也要做改革，同時，高考在AI時代不僅不能取消，而更應該得到加強，因爲它是人類能夠維持獨立思考能力的一道防線。但是，我個人對書中一些觀點不太能產生共鳴。 1.高考要不要取消，我覺得不是最重要的，重要的是AI時代人才評價機制和教育指向的重塑。 2.高考確實是公平的途徑，但如果未來AI接管了人類99%的工作，人類成爲AI供養的一類生物。人類可以一生沉浸於AI爲每個人量身打造的興趣元宇宙，不需要工作，不需要選拔。那個時候，人們最重要的是要重新定位何爲人，至於高考是不是還需要，已經不是一個問題了。 3.提出問題，分析問題，解決問題，這種能力培養和考覈標準應該重新思考。AI擅長分析和解決問題，而人的能力需求應該前移。也就是說，蘋果爲什麼會掉下來，這樣的問題背後的能力，也是人與AI的邊界之一。 4.分析問題，解決問題，是最容易出考題的，如果端口前移，也是顛覆性的改革。這需要整個教育和評價體系的重塑。到同時，如果到了只需要提出問題的時代，還需要教育，評價和選拔嗎？所以，討論這個問題，也是過早。 5.過好當下，當前教育體系，包括高考體制，雖然指向AI已經具備的能力培養，但是在培養過程中，不妨礙正確把握方向。簡單的說，培養的是分析和解決問題能力，但在學習的過程中，塑造的是提出問題的思維方式。因爲提出問題不是靠天馬行空，而是系統的知識體系作爲血肉，可以的思維方式作爲骨架，人類大腦的創造力和創新力作爲神經。 5.好好學習，天天向上，仍不過時。利用AI，將其作爲引路人，博弈對手，訓練自己的大腦，比拋開AI去閉關學習，可能更適合AI時代。

短小精悍，立論合理明確，值得細讀。結論是，AI時代高考制度不會被取代，因爲高考時目前最公平的篩選制度，可以保證家庭普通的孩子也會被看得見；高考制度應該被改革，可以包括無AI的基礎考覈和有AI工具的能力考覈，因爲不能離開AI的孩子，他會變脆，一個不能掌握AI的孩子，他會落後。

AI時代學生怎麼使用工具，怎麼提出問題，怎麼思考問題，怎麼解決問題，多緯度解決問題是未來的方向，高考可以有，也必須有，但高考考覈的內容會有很大變化，高考要跟着時代走，與AI並生共行，人腦和學習模式已經固有習慣都需要改變。