這纔是藝術 宋徽宗

宋徽宗真不是一個好皇上，但在所有帝王中，他的藝術造謠最高，做皇帝有點誤國誤民。 他是宋朝的第八位皇帝。他是一位非常喜歡書畫的皇帝。他當皇帝的時候，成立了宮廷畫院—翰林書畫院，並且以畫畫作爲選擇官員的一種考試方式。他將畫家的地位提升到了中國歷史上的最高位置。 宋徽宗即位之初，啓用新法，很像個明君。但是後來，受到蔡京等大臣的誘導，追求奢侈的生活，興建園林，蒐羅奇花異石，任用貪官，激起民憤……也許，他不是一個好皇帝，但是這不影響我們欣賞他的藝術。 宋徽宗的書法和繪畫，確實有很多值得我們學習的地方。這就是此書編纂的目的所在。

這本書原本是給小朋友做藝術知識普及的，結果被我拿來當了很好的調劑。成年人偶爾也需要這種書，認真看看一隻鳥，腦子反而能安靜下來。 宋徽宗畫鳥，真正厲害的還是“看”。《瑞鶴圖》裏的鶴，幾乎沒有一隻頭頸朝向相同；到了《五色鸚鵡圖》，這種細看更明顯：背上的羽毛是一片片細密的小圓羽，翅膀又是修長的羽片，頭和腹部則是茸茸的絨羽，連腳趾上的鱗片都沒有放過去。再看杏花，花瓣、枝幹、鸚鵡的五色又彼此照應。鳥棲在枝上，花開在時節裏，人只是站在畫外看着它們，卻已經被放進了這個秩序裏。所謂“天人合一”，大概就是這樣一點一點長出來的。 再往下看梵高的桃花，就完全是另一種觀看了。花還是花，枝還是枝，卻不必再一瓣一羽地交代清楚；線條和色彩開始替它們說話，春天也慢慢變成了人的感受。 一個把自己放進天地裏，一個把天地帶回自己。 再回頭看宋徽宗，畫裏的萬物倒真是各得其位。至於畫外，好像就沒有那麼整齊了。

世上不乏美好，缺少的是一雙發現美的眼睛。 宋徽宗在書畫中展現的靈性超越常人，如果他僅僅是一位書畫家，會更佳於我們現在看到的成就。 他的畫院給後人留下了的《宣和書譜》《宣和畫譜》《宣和博古圖》等等，這寶貴的文化遺產使我們可以更真切的瞭解宋朝及它的藝術價值。 他的瘦金書冠絕古今。我喜歡他的草書千字文，瀟灑恣肆。 但是歷史沒有如果，他是宋朝第八位皇帝。這位“教主道君皇帝”只因他醉心於藝術與道教，遠賢臣親小人，迷戀花石綱激化了社會矛盾。靖康之變，使他踏上了不歸之路。 這本給小朋友欣賞書畫的書卻提供了不少乾貨，值得推薦。

提一個建議，以後這類讀者羣設定爲小朋友們的書可以在書名上就有所提示，不然的話成年讀者讀來有種上當受騙的感覺。 就小朋友讀者們來說，這本書的確值得一讀，不止認真講解了宋徽宗的藝術風格，還對比了中外畫家的作品，也有一些零星的知識遷移補充。

值得推薦的一本書，尤其是針對孩子的。 人到一定年紀，越發覺得藝術不應該是某些人，或是某些專家小衆範圍內的東西。 藝術、審美以及理解力， 如若不能普及大衆，那麼也未必能形成共識。 我們未必能創造或動手畫出好的東西，但要提升鑑賞和審美的能力。 更能讓我們的下一代，在思想和認知上，能與時代、與社會性同步。 以上，雜思。 ……

宋代美學，向內求索，於細微處見宇宙。

提到宋徽宗，你腦海裏能想到什麼？瘦金體、美男子、大畫家？昏君、生辰綱、花石綱、蔡京、童貫、農民起義、靖康之恥？…… 如果以畫家、書法家、詩人的標準來衡量宋徽宗，他是一個集詩、書、畫爲一身的全才。宋徽宗在藝術上的造詣，在中國藝術史上有着非常重要的地位。他對藝術的發展，起到了巨大的推動作用。 但是，宋徽宗作爲一國之君，他絕對不是一個好皇帝。宋徽宗不理朝政，將國家大事交給了以蔡京爲首的“六賊”。當金軍入侵的時候，宋徽宗隨即將皇位讓給了兒子宋欽宗，自己作爲太上皇出逃了。 1127年，宋徽宗和宋欽宗被金人俘虜，北宋滅亡，史稱“靖康之難”。1128年，宋徽宗被金太宗封爲“昏德公”，宋欽宗被封爲“重昏侯”，最後二人都客死異鄉。 如果宋徽宗沒有做皇帝，而是潛心研究詩詞與書畫，他可能會成爲中國歷史上一位相當完美的藝術家。 歷史沒有如果，宋徽宗詩、書、畫俱佳，才華橫溢，但他是皇帝，他的首要任務是治國理政，是讓國家強大，外敵不敢輕易來犯，是讓政治清明，人民安居樂業，可惜他一點也沒做到，統治期間，外敵不斷侵犯、政治昏暗、天災不斷、民不聊生、農民起義頻發……最後，自己和兒子宋欽宗，一塊兒當了階下囚，還客死異鄉。 所以，他肯定是有爭議的，而且會一直有爭議，和南唐後主李煜一樣。

我這種沒有藝術天賦的普通讀者看完只覺得古人真的很了不起，不評論宋徽宗作爲皇帝的建樹，只是單單欣賞宋佶的書法畫作真的很美！！以前看瘦金體沒有欣賞出來具體的美感，這本書看完真的覺得瘦金體簡直仙品來的，筆畫瘦硬筋骨極強，有時間真的可以開始練習起來了，畫作咱就沒有這個能力了，欣賞一下也是對視覺的精神按摩，太美妙！

文章寫的一般，尤其是裏面莫名其妙會有“小朋友”這種互動內容，難不成是個少兒讀物？ anyway，因爲非常喜歡宋徽宗的瘦金體，欣賞他的藝術造詣和審美，纔看的這本書，但書裏的插圖排版，細節展示和文字描述都乏善可陳，隨意看看

這本書是寫給小朋友看的，沒有什麼深度。很多關鍵的地方沒講到位，給人一種戛然而止的感覺。 另外有一些非常明顯的科學錯誤，作者編輯團隊沒有查證清楚就寫書，自己觀察不細怎麼指導小孩子觀察寫生呢？ 東西方繪畫作品對比是一個小亮點。