與子書

看完左大人寫給兒子的這封信，不禁莞爾。原來那個年代的父母、又是如此大人物，也會爲兒女讀書的事情操心若斯。“夜間思及，輙不成眠”（想到你們的學習，我焦慮得睡不着覺），“好似讀書是答應人家工夫，是欺哄人家掩飾人家耳目的勾當！”（讀書像給別人讀一樣，你是騙別人還是騙自己？）“爾等有成與否，就在此數年上見分曉”（人生成功與否，就看這幾年了），這些苦口婆心的話，看起來和當代父母殊無二致啊。 這封信行文論理的思路清晰，信裏有宏大道理（如讀書做人，先要立志）、也有具體方法（怎麼立志，怎麼“目到口到心到”），指出問題（孝威氣質輕浮，心思不能沉下……孝寬氣質昏惰，外蠢內傲，又貪嬉戲……）、也提出要求，甚至還制定了具體的實施計劃（四條特諭），對兒子的批評多過褒揚（就沒有），可以管窺那個年代父親在家庭教育中的形象偏“嚴”。當讀到左大人對兒子讀書的要求“至吾儒讀書，天地民物莫非己任，宇宙古今事理均需融澈於心，然後施爲有本”，還是不得不感嘆大人物的過人事處！ 左大人寫這封信的時候，兩個兒子十四五歲。查了下，左孝威後來中了舉人，但27歲就病逝了。左孝寬沒有走仕途，而是成爲了一名郎中，在鄉里行醫，頗有名望。人生命運難測，令人唏噓慨嘆。

《與子書》是左宗棠遠戍他鄉期間寫給兒子孝威、孝寬的家書合集。全書通過十餘封信，父親對兒子們提出殷切期望與行爲準則： 1. ​​立身以耕讀爲本​​：左宗棠叮囑他們牢記“耕讀立身”，把勤奮讀書與勤儉持家結合起來，既要有學問，也要接地氣。 2. ​​處世貴在務實​​：他強調做事要腳踏實地、不尚浮華，持守嚴謹質樸的家風；遇事需獨立思考，“不落時俗”，按照道理而非潮流行事。 3. ​​立志與自強​​：在信中多次勸誡兒子“立志堅定，遷善改過”，要趁年少及時努力，具備自立自強的精神。 4. ​​讀書方法與人生觀​​：左宗棠總結“讀書六法”，主張“以書化人，人書一體”，讓書本知識轉化爲日常品行；同時提倡剋制慾望、精準判斷，以立身處世。 5. ​​家國情懷​​：他在信裏回顧自己一生經歷，借講述家史培養兒子的責任感，並以“忠心報國、盡瘁爲民”爲人生宗旨，希望子女胸懷天下、正直擔當。 總體而言，《與子書》並非空洞說教，而是以質樸家常的語言，將爲人父者的經驗、教訓與期待娓娓道來。它既是晚清名臣左宗棠對子教誨的記錄，也是一部關於立志、讀書、處世、治學的家訓集，折射出湖湘士大夫家族的精神風貌。

字裏行間流露着父親對孩子的諄諄教誨，既有威嚴，又有溫度。讀書貴在持之以恆，切不可讀書的年華心思外移，辜負父母的養育之恩。

強如左宗棠也爲子女發愁啊！不知道左宗棠如果知道他的大兒子後來英年早逝會有什麼感想呢？

中國人的父母，古今如此！可憐天下父母心啊！

大人物也有小心思，爲二子諄諄教導，字字傾心，句句在理。其中衆多警句可示子女反覆咀嚼，並不落伍。 再上《誡子書》，教學素材又增厚度，感謝左大人，感謝微信讀書，感謝遇見。

現學者均心不在焉，讀此家書感嘆從古未變也，孩童好玩樂，不知家長苦心也，但也不爲孩童之過，感此良久共勉之

同學之友，如果誠實發憤，無妄言妄動，固宜引爲同類；倘或不然，則同齋割席，勿與親暱爲要！家中書籍，勿輕易借人，恐有損失；如必須借看者，每借去，則粘一條於書架，註明某日某人借去某書，以便隨時向取。

以左公之英姿卓絕，尚如此諄諄教誨小輩，苦口婆心激勵志子女，從中道出了爲人父母的期冀，不過是希望孩子有所成長耳！

從古至今，爲人父母皆如是。恨其不幸，怒其不爭，心心念念，事無鉅細，說盡無憑。