
程星
這是一部故事中的美國高等教育簡史,作者以美國高等教育展史上的一些重要的事件爲由頭,以事件爲經,年代爲緯,通過一個個故事的講述,揭示美國何以成爲高等教育強國的內在邏輯與經驗。正如作者所說:美國大學的演進其實並沒有一個事前擬定的草稿,更不遵循任何假想的邏輯作線性的延伸。相反,很多歷史事件的發生、包括那些對於今天大學產生深刻影響的事件,還常常帶着一些偶然性。這些看似偶然的事件往往是當時諸多社會力量各自按照自己的意願進行角力的結果。換言之,美國大學在其成長過程中充滿糾結、煩惱以致痛苦。從學校、教授、學生,到政府、企業、國jia,大學內外不缺的就是問題——有的有解、有的無解。而正是這些成長的煩惱,構成一部美國大學的活的歷史。
寫得太好了。借用“以問題爲中心的斷代哲學史” 這一書名,本書也是“以問題爲中心的美國高等教育發展史”,紮實可靠,並不乏作者的見解。這本書只有35個評價有點少,可能作高等教育研究的師生不太在豆瓣標註。我倒覺得也很適合留美以及準備留美的學生家長閱讀。
非常不錯,能彌補一般人背景知識的不足,有助於理解高等教育的內在發展規律。
非常系統全面深入介紹美國的高等教育發展歷史。
非常有見地的一本書,介於《小史》無法深度展開,需要配合看個人傳記或階段歷史。
吳軍博士在《大學之路》一書中說到:“人生是場馬拉松,拿到一所名牌大學的燙金畢業證書,不過是在馬拉松賽跑中取得了一個還不錯的站位而已,人生——這所真正的大學——路途纔剛剛開始。看過馬拉松比賽的人都知道,在起跑的那一瞬間道路是很擁擠的,但是當1/4賽程過去之後,選手們彼此的距離就拉開了,在起跑時佔得的那一點便宜到這時早就蕩然無存了。很多中國的家長都在說不能讓孩子輸在起跑線上,想方設法讓孩子在起跑線上儘可能地搶位子。但其實,成功的道路並不像想象的那麼擁擠,在人生的馬拉松長路上,絕大部分人跑不到一半就主動退下來了。到後來,剩下的少數人不是嫌競爭對手太多,而是發愁怎樣找一個同伴陪自己一同跑下去。因此,教育是一輩子的事情,笑到最後的是一輩子接受教育的人。”
太好的一本書,作者知識淵博見識豐富文筆流暢文辭精妙,內容經緯分明詳略得當引人深思。草草讀完,雖然對部分內容一知半解,但甚感爽快和震撼。唉要寫相關主題的選修課論文了,五天後要交,現在卻還沒有定題,讀完此書依舊拿不定主意……再多讀讀書吧!
筆觸沉靜溫潤,梳理學府演進脈絡,於細微處洞察教育精神流變,讀來通透又引人深思。