VR與3D教育藍皮書
梁森山
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梁森山
本書是2015年出版的《3D教育典型需求研究》和2016年出版的《3D教育藍皮書》的延續，系統介紹3D教育理論研究成果與可視化教學實踐的zuixin進展。全書主要內容可以分爲上下兩部分。上半部分包括diyi章～第3章，論述3D教育的本義、概念、內涵、外延，以及具體的學科需求，特別是3D教育核心價值（知識可視、模型思維、深度學習），結合具體的實驗室配備方案，爲中小學組織、開展3D教學提供堅實的理論與實踐依據，更有效地促進教與學從“知識學習”轉向“深度學習”。下半部分包括第4章～第6章，講述3D教育在過去10年“從無到有”“從0到1”發展的路線圖、VR與3D技術的發展路徑、3D教育當前問題與困惑，希望引導大家共同思考3D教育的未來發展。本書適合從事VR、3D技術與教育領域結合應用的研發人士，或者希望在教育領域引入VR與3D技術的教育工作者閱讀。