少年讀西遊記（全三冊）

陪兒子讀完這本少兒版的《西遊記》。兒子喜歡上了這本名著。兒子說，要想達到目標，必須經歷磨難！

這本書我今天讀完了，媽媽說我可以給個評價，我以爲評價是像網購那樣，點幾個星就行了，沒想到沒有星星點，你必須要寫字。其實我是討厭寫字的，還好有語音轉文字。 今年我開始讀金典了，這是我們老師要求的，她很反對我們讀小孩的書，比如米小圈之類的，還有漫畫之類的，說我們都三年級了，應該讀金典名著，那是正真的有營養的書。 老師說的對，但我並不完全贊同。我覺得小孩就應該多讀小孩子的書，小孩子讀書，纔不再乎營養不營養，小孩子更關心更在乎那本書能不能讓她快樂，讓她發笑。 如果一本書讓小孩子讀的很痛苦，不開心，無論那本書多名著多經典，對孩子來說，都不是好書。 我媽媽爲了符合老師的要求，給我找了很多西遊記，還帶我去圖書館看了原版的西遊記，啊呀呀，真的很難看下去啊。最後，她選擇了少年讀的系列，讀完這個，我得接着讀水滸和三國。 其實漫畫版的我早就看過了，西遊記主題的電影我看了很多，我覺得都比書金彩。 這套書更適合一二年級的小孩子看，像我都快9歲的大孩子，有些簡單，比較起來，我今年更喜歡讀哈利波特。 這套書我是爲我們老師讀的，我每天都得讀30分鐘錄音上傳小黑板，那是一項作業，必須要完成。我從一年級到現在，每天都有讀書，至少30分鐘，只是有時候忘記上傳，有些同學也每天上班，可只應付試的讀五六分鐘，但是，我從來沒有得到過老師的表揚，因爲我學習中等，我能感受到，我不是老師喜歡的學生。 有時老師會說出她喜歡的學生的名字，就是那幾個學霸，我心裏很討厭老師這樣做，因爲我們班四十幾個人呢，當你說出你只喜歡那幾個學生時，剩下的不被你喜歡的學生心裏多受傷啊。 不過，學校也有喜歡我的老師，比如道德法治老師，當然，我也很喜歡她。我也會得到別的老師的表揚，雖然都是副科老師，但被表揚總是像喫糖了一樣。 我媽媽給我準備了一個很大的罐子，那是我的成就箱，每當我被表揚了，我就寫到紙條上，再把紙條放到罐子裏？有時我媽媽也會寫我的成就，可我覺得被老師肯更的成就感更大。 將來我想回到我的小學當老師，我希望現在教我的老師都還在教學，我能和她們一個辦公室，我想當班主任，我會告訴我帶的學生，我喜歡她們每一個，而不是隻喜歡其中的幾個。 關於讀書，我不會要求她們必須要讀什麼類型的書，我會讓她們讀她們喜歡的書，我會專門設置一個讀書交流會，託管就是讀書交流，而不是寫作業寫作業。 媽媽提醒我跑題了，沒辦法，我就是特別擅長跑題。那就說說孫悟空吧，我很喜歡他，因爲他厲害，而且也不計較，如來佛壓他500年，他後來也沒有和如來生氣，唐僧老是誤會他，嘮叨他，他還是保護唐僧取經。 我也同情孫悟空。因爲他明明很有本事，卻不得不被這個人管那個人管的，而且呀，很多厲害的有發寶的妖精都是神仙的關係戶，打不得殺不得的，沒辦法自由自在呀。 我最最同情的是白龍馬，明明也是唐僧的徒弟，明明一路上拖東西很累，還不能說話，只能喫草，你看悟空八戒和尚，他們都能一起說話聊天打妖精，一起喫好喫的，可白龍馬就不行。 最可氣的是，人們總是是說唐僧師徒4人，就沒把小白龍算進去，我覺得這不公平。 還有，其實歷史上真正的唐僧很厲害，我二年級和媽媽一起看了百家講壇的玄奘西遊記，我很崇拜玄奘。 ——小糉子

故事情節簡單易懂，比較適合少年兒童閱讀。但是有很多詳細的情節被省略了，如果想要細緻讀，看完這本之後可以看看其他詳細的版本。

非常適合少年讀的一本書，這次期末考考的是西遊記於是又看了一遍這下算是記熟了