雷鋒日記（中小學生必讀叢書）

小時候讀雷鋒日記，並沒有找到那些我期望的“奉獻”“無私”“捨己爲人”等寫作文的萬用模板，而是感覺到了一種生命力。 《雷鋒日記》讓我很早就知道人即便沒有很敏銳的感受力，無需什麼天賦，也可以很幸福地去嗅去聽去品嚐這個世界，大部分人活着永遠在疲憊永遠在抱怨永遠在苦惱……真的很羨慕雷鋒可以永遠充滿活力的去工作、去學習、去思考。 許多文藝工作者喜歡把老一輩革命工作者塑造成工作能力很強的粗獷文盲形象，“陽剛之氣”力透紙背……我並不是說這種形象塑造一定不好，而是離我太遠。雷鋒離我們很遠，但他的日記卻離我很近。在工作之餘，雷鋒會記下剛學的文學知識，然後嘗試着創作；讀完大部頭，也會像微信讀書的書友們一樣立刻提筆寫下書評；雷鋒學開拖拉機，激動地在信中連寫幾個“我會開拖拉機了”，像極了當代年輕人考駕照第一次找到半聯動也要發個朋友圈的樣子…… 如今，每當我們說出老一套“向雷鋒同志學習”的時候，旁邊一定會有人露出“你懂得”“被綁架了你就眨眨眼”的表情，我想這就是沒有讀過《雷鋒日記》的結果，我不相信有人讀完會不羨慕、甚至嫉妒雷鋒對待生活那種取之不竭的熱愛與活力……

想來想去，雷鋒精神形成背後的階級鬥爭和矛盾纔是更應該宣傳的。沒有無緣無故的奉獻，一味宣傳奉獻不過是道德綁架罷了。 我出生在一個貧苦的農民家庭。父親給地主做長工，後來參加革命，被日本鬼子折磨死了。哥哥給資本家做工，手指被機器軋斷，腦袋被撞傷，家裏無錢醫治，不久也死了。母親領着我抱着弟弟去討飯，因喫不飽、穿不暖，第二年幼小的弟弟就活活被餓死了。母親爲了照顧我，不得不出去給地主做工，也因被野獸般的地主姦污而死去。那時我才7歲，孤孤單單，無依無靠，只好去給地主家看豬。冬天沒有棉衣，就和豬睡在一塊兒取暖。地主家的肥豬比我喫的都好，每天還有人侍候它。我呢？挨打受罵是家常便飯。一次，地主家的狗搶我的飯喫，我只打了狗一下，狠心的地主痛打了我一頓，還把我趕了出來。從此，我過上了流浪的生活，悽苦難言。

雷鋒前輩是毛澤東思想在和平時期最樸素的踐行者；是爲人民服務這句話最實在的落實人。 雷鋒前輩是幼年就見過人性之惡，卻不增被沾染半分的純潔靈魂！雷鋒前輩是爲周圍的人帶來無限溫暖的快樂天使！ 雷鋒前輩，雖死不亡，吾輩楷模！

1️⃣一滴水只有放進大海里才能永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合一起的時候纔能有力量。 2️⃣學習公式：問題--學習，實踐--總結。 3️⃣螺絲釘要經常保養和清洗，纔不會生鏽。人的思想也是這樣，要經常檢查，纔不會出毛病。

思想淳樸的少年，勤勤懇懇的勞動者，一心爲民的解放軍同志，優秀的共產主義先鋒戰士——雷鋒同志，你永遠是我的榜樣！🫡

“向雷鋒同志學習”  陽明心學，稻盛和夫活法幹法，曾國藩的出世入世，周公召公的天下公心，許多人讀過，“達濟天下，窮修己身”，一修一濟間，盡顯賢人長者“以善爲本”之風格。師古濟今，這個今人“高風亮節，善莫大焉”，如果不看他日記，大家還會以爲是古代聖賢呢，他的名字就是“雷鋒”。雷鋒，言行歸一，可學習借鑑的，包括但不限於這些： ① 言勝於行，他踐行“事上練”，比如學開拖拉機，汽車，搭帳篷，他以鑽研技藝、愛讀書的行動，日有進步。 ② 心有大愛，敬天愛人，能將愛心和春天般溫暖擬喻起來的人，就連他身上僅有的兩百元，也全都捐出助人。 ③ 積極向上，永遠懷抱正能量，去面對曲曲折折的現實生活過程。從貧困人家翻身去當兵，他不忘感恩社會，感恩領導，並且能以此爲心流賦能，心有所正，事比善之。勿以善小而不爲，他的好人好事，慈愛有加，一篇篇覆盤總結的日記上，滿載這些善事。 今天是雷鋒紀念日，舉國歡慶，中小學生們也都拿出實際行動來助人爲樂，學習雷鋒好榜樣。助人爲樂，利人利己，當前互聯網思潮起伏下，社會塑造正能量大氣氛，的確是好事情。

今年是毛澤東等老一輩革命家題詞“向雷鋒同志學習”六十週年，翻開這本書，我覺得雷鋒同志離我是那麼近，卻又那麼遠。所謂近，是因爲從小聽着雷鋒的故事長大，每年3月都是學雷鋒月，我們要出板報，舉行義賣活動，師長經常教導我們：“要學習雷鋒做好人做好事”，甚至我們在誇讚一個人的時候都會說：“你學雷鋒，做好事不留名嘛！”雷鋒，成爲了一代又一代人心裏的精神豐碑，也成爲了好人的代名詞。可是，雷鋒的形象僅僅能用“好人”這個詞來指代嗎？雷鋒精神的內涵僅僅是“樂於助人”嗎？我想，這是我們一直以來宣傳的“誤區”。如果真的要用一個指代詞來概括雷鋒的人物形象，我想應該是勇敢的無產階級戰士，一個爲黨和人民付出了一切的高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。學習雷鋒，首先要認識到雷鋒的成長過程，他出生於1940年，一家飽受地主的剝削和折磨，父親在戰爭中死去，哥哥、弟弟、母親先後被地主逼迫至死，是新中國的成立解放了處在水深火熱中的他，所以雷鋒是絕對不會與地主階級、資產階級“共情”的，他“樂於助人”的對象是我們的同志和廣大的人民羣衆。學習雷鋒，更要認識到雷鋒的蛻變。對於共產黨和毛主席，雷鋒最初的情感是感恩，他最初的想法是報答給予他第二次生命的政黨和人，所以他的行動很多都是獨自行動；可是後來，在無產階級理論和毛澤東思想的武裝下，雷鋒逐漸認識到要團結最廣大的羣衆，要按照毛主席的話去實踐，解放更多生活在苦難中的人，並且讓被幫助的人意識到要團結在黨的周圍。在我看來，雷鋒是一個善於學習的人，無論他在哪個崗位，他總是能幹一行、愛一行，把工作做得井井有條；他不是一個傻子，卻甘願做一個有利於人民和國家的“傻子”，最難能可貴的是，他能夠十年如一日地堅持，去將黨的理論和主席的話付諸實踐，做事的時候能夠想一想：我這麼做對黨和人民有沒有好處？我也是一名黨員，在讀到這些文字的時候我是很慚愧的，對於理論的學習、對於理論的實踐我是遠遠不夠的。 雷鋒，短暫而輝煌的一生，你說要將有限的生命投入到無限的爲人民服務中去，你做到了。作爲後來人，不希望雷鋒同志僅僅是一個無害的神像，“雖不能至，心嚮往之”，從現在開始，踏踏實實地向雷鋒同志學習，有一份熱，發一份光。

這本書，放在書架上好久了，也沒讀，今天總算讀完了。書評不太好寫吧，對雷鋒的評價兩極化，很多人對他有很多質疑。文如其人，讀雷鋒日記，字裏行間，能感受到他的思想單純，堅定信奉毛澤東和共產黨，並非如質疑他的人說的那樣。有種說法是，雷鋒做好事不留名，全寫在日記本上了。難道寫在日記本上也不行嗎？日記本來就是記錄生活工作中發生的事情的，寫給自己的，又不是給別人看的。雷鋒也並不知道，他的日記會發表的啊。

雷鋒同志真正做到了又紅又專。在他短短的一生中，他經歷過幾種不同的工作崗位。但是，他幹一行愛一行，幹一行專一行。他在農業戰線上，是治水模範，是優秀的拖拉機手。在鞍鋼，他連續3次被評爲先進生產者，18次被評爲標兵，5次被評爲紅旗手，並且出席了鞍山社會主義建設青年積極分子代表大會。在部隊裏，他又多次立功，被評爲優秀戰士、節約標兵，榮獲模範共青團員的稱號。他的專，是建立在紅的基礎上；他的紅，又落實到專業的成就上。因此，他在任何環境，任何工作崗位上，都能做出顯著的成績。 雷鋒同志的英雄事蹟，給了我們一個重要的啓發：毛澤東的時代，是我國人民特別是青年們大顯身手、大展宏圖、創造奇蹟的時代。

點評一般有以下原因:第一，錯別字較多，給人一種不嚴謹的感覺；第二，內容重複較多，部分內容反反覆覆的提及，是否有敷衍態度？第三，相較而言，靠後的三部分（詩歌、書眉筆記與贈言）還可以，前面的內容重複較多，有囉嗦之嫌；最後給出一般的評價，有一半是因爲雷鋒同志這個人物，剩下的一半有對於部分內容的認可，綜合思慮之下故給予一般評價，以上謹代表個人觀點