讀毛澤東札記二集

本書史料充實，史論結合，隨筆文風，易讀不枯燥。 毛澤東對大躍進和人民公社的左傾錯誤，主動擔責，糾正高指標的浮誇風，承認對社會主義建設規律的盲目和急於求成。 毛澤東評價魯迅是真正的馬克思主義者和徹底的唯物論者，骨頭最硬，立場堅定，爲人民戰鬥。

世界是你們的， 也是我們的， 但是歸根結底是你們的。 你們青年人朝氣蓬勃， 正在興旺時期， 好像早晨八九點鐘的太陽。 希望寄託在你們身上。 每次腦海裏湧現出這句話，都是慷慨激昂，蕩氣迴腸——毛××，如今，不僅僅是一位領袖的名字，它已然成爲一個文化符號，永遠值得我們去品讀！

紅四軍七大亂象，根源在劉安恭身上。他照搬蘇聯那套。他與朱德還有同學關係。他給朱點火，使朱毛矛盾公開化。毛澤東離開紅四軍，八大更亂套，劉安恭照蘇軍那套硬拼硬衝，結果犧牲在廣東。

（1）2026/0101 新年第一天，在家讀關於毛主席的書。通過敘述，能看見偉大之所以偉大來源“細”和“長”或“常”，這一切可用《道德經》第六十四章的內容表述：“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下”。格局、境界有悟性的一面，但一定存在於日常細節的修煉和堅持中。付出不一定有回報，但是不付出一定不會有回報。（拉魯溼地——在肺裏呼吸）

可讀性極強的一本關於教員的讀書筆記，陳晉老師通過對大量史料的吸收和思考，把他對教員的感悟通過一系列事件、人物娓娓道來。個人感覺本書獨特的地方在於不僅僅是陳述歷史和資料，更多是通過這些史實來儘量還原當時教員的心理活動和行爲動機，使教員的人物形象更加立體。教員的成長就是和中國近現代的革命史融爲一體，可貴的是他不斷探索不斷總結不斷前進，更可貴的是他帶領一代人不斷往前走，且越走越堅定越走越光明。他的思想將影響更多的人朝着目標不斷前進，我就是其中一員，每次閱讀關於教員的書都會結合當下工作遇到的困境來思考，均有收穫。“沒有調查就沒有發言權”“以退讓求團結則團結亡，以鬥爭求團結也團結存”“槍桿子裏出政權”……對教員的學習是需要一直保持不斷，需要結合自身實踐，需要辯證的實事求是的吸收。繼續奔赴下一個“教員”。

走近毛澤東，就像是看一幅豐富生動的油畫。只在近處，你看到的常常是顏料細節，站遠一些，格局、氣勢、意境就品味出來了。這就是人們常說的“大歷史觀”。擁有宏觀視野，當然不能拒斥細節感受。有時候，品味細節，還有助於宏觀理解。對油畫家來說，營造豐富深遠的意象，畢竟是從運用顏料、經營細節開始的。 有關毛澤東的隨筆性文字，大概就屬於站在近處觀賞油畫的心得體會。集腋成裘，從小布局看大格局，或許有助於理解毛澤東的整體形象。

讀書，不是消遣的最好方式，很多人卻依然選擇讀書，只爲自己內心充盈。同樣的人、同樣的事、不同的作者表述不同，讀同頻道的書，不負韶華。

毛澤東與20世紀中國求民族獨立、圖國家富強的奮鬥和探索緊密相連。毛澤東思想是中國共產黨第一代領導集體帶領人民用血與汗孕育凝結的思想明珠。跟隨學養深厚的陳晉老師“讀”毛澤東，常有豁然開朗的欣喜，體會大歷史中一代偉人的思考和抉擇。

功過是非都是彼時當下的顯現，學生時期一直對毛有所偏見，當你瞭解他以後就會發現好壞與否無用爭議，讀毛多年從心感受毛的思想確如滔滔江水並非過譽，一人行走江湖困難時常用毛的思想、精神作爲支撐和解脫，感恩。

對主席認知有深度的一本書，強烈推薦啊，看了這麼久有關主席的書，這本真的很不錯，準備繼續追作者推薦的《毛澤東傳》🌻💐💐🐎