歷史教學模式改革與創新研究論文集

於老師課前經常提問，每節課抽籤都提心吊膽的，甚至會在提問的前一天晚上特意去圖書館複習。有時候還叫我們看每一節課的相關論文，並做好分類，選一篇以小組爲單位上去講，那時候真的能夠堅持投入在學習中。[流淚][流淚] 景老師開設的選修課我每一節都選了，他的要求是每四周交一篇讀書心得，以及偶爾討論一些問題，如：廣東的辛亥革命、抗戰時期的漢奸問題等等，至今記憶猶新。在最後一節課，他說會帶我們這一屆去畢業考察的，結果因爲疫情取消了，沒有了更深入交流的機會。實習的時候還很關心我們，叫我們有什麼困難都可以反映，真的好感動。[流淚][流淚] 當然還有我的導師吳老師，我在選導師之前就只見過他一次，上過的正課也只有網課，聊天也僅限於匿名彈幕。他對畢業論文的要求幾乎是全系最高的，而我是個學渣，但是他也一直耐心地指導我，直到順利畢業。懷念。[流淚][流淚]

前面內容錯別字有點多，中間案例分析挺有啓發性。

直白通俗的語言傳達的歷史學科教學的方法方式及科學歷史觀的培養，受益匪淺。