平安夜

“我第一喜歡《丁丁歷險記》，第二喜歡《平安夜》。第三喜歡《你是我的寶貝》，這本《平安夜》是黃蓓佳的書，推薦你看哦，我媽媽都看哭了。”8歲的暢暢給我推薦了這本書，我開始手不釋卷。 許多年前我就在想，我總要找那麼一天時間去圖書館的兒童書區呆一整天，看那麼一整天兒童文學，只可惜眼前的世界總是那麼忙碌，好像時時刻刻要顧及着火急火燎的生活，即便閒暇，也去閱讀經典作品，兒童文學束之高閣。直到近日我開始閱讀久負盛名的《窗邊的小豆豆》、《父與子》、《平安夜》，讀完之後想找一套童書來看，與經典文學文以載道的價值相比，童書中流淌着最純真的溫暖、感動和真摯。 平安夜是聖誕節的前夜，通常是一個充滿快樂和寓意美好的日子，但在書中平安夜卻是一個不平安的夜晚，它湧動着痛楚、焦慮、憤怒和不公，但所幸有任意和鄭菩薩在呵護着張成幼小而脆弱的心。 全書以八歲的我——任小小爲第一視角，講述了任小小這個人小鬼大、在搞定所有學習之餘應付家中六座大山、兼顧照顧爸爸這項重任爲主線故事，穿插了爸爸的工作、現代人家庭的紛亂矛盾、農村社會的問題的討論，其中不乏父與子如兄弟一般的平等對話與溫情脈脈，也不乏80年父親和00年兒子的對話與生活方式的搞笑情節，有鄭菩薩和任意“你知道我在想什麼”的兄弟情誼，還有任意作爲一個不願循規蹈矩上班，看起來邋里邋遢的名校中文系畢業生在陰差陽錯中開始了少管所的工作後，一系列不斷刷新兒子任小小對他的認知，但又在情理之中的行爲舉動，“我爸爸就是那樣一個人，對他自己喜歡的事情，他會盡心盡力去做。”不斷匡正一顆看似不羈外表下的正義之心。 任意因爲憐惜張成的才華進而對張成的遭遇深表同情，但他不僅僅停留在作爲老師這一外在角色的同情上，更重要的是伸出手去實實在在的做些什麼事情以改變令人憤怒的現狀，這就涉及到“好人”的定義，曾經看過一篇文章，大意如此：一個人對於社會事件僅有內心的感動或憤怒，不足以稱爲好人，所謂好人是在內心發生道德認知衝突的時候，敢於挺身而出爲這個社會的正義而伸出雙手去做些什麼，而非僅僅停留在看客的層面。講到這個問題要挖下去的就多了，所以這本《平安夜》在兒童文學的定義基礎上還有比較高深的立意，值得一讀。 再說說語言方面，讀來有王小波那種直抒胸臆、暢快淋漓之感，又比餘華的《細雨中呼喊》多動了一些感情，畢竟是以一個孩子的視角去縱觀大人的世界——太複雜了。“有些搞不懂的，我也不去深究，我知道我以後會學到的。”作爲主人公之一的任小小作文一定寫的非常好，你看 之後門嘩地打開，桑雨婷怒氣衝衝地跑出來。走到沙發附近時，她被我脫下來的耐克鞋絆了一下，差點兒往前面栽出去。她很生氣，想也沒想就狠狠地踢了一下那隻模樣乖巧的鞋。鞋受驚一樣地飛起來，衝到對面牆壁，掉落在茶几上，打碎了一隻玻璃杯，最後連同碎玻璃一起落在地面。 描寫細緻生動有趣，堪稱作文範本，老師一定經常讀他的文章吧，畢竟老爹是名牌大學中文系畢業生，寫作能力槓槓的；畢竟要應付六座大山，怎麼也要進化成“小人精”才能應付過來；畢竟…… 畢竟他今晚一定又做了個夢，那夢裏是一個真真正正的平安夜呢。

我很認同這個爸爸的生活和工作態度，喜歡比什麼都重要，人來世上一趟，都是有任務的，把身體搞好，幫助需要幫助的好人

從一個八、九歲小男孩的視角，思維，想象，體會去觀察周圍的人和亊，很有趣。俗話說窮人的孩子早當家，書中的主人公小小是沒媽的孩子早當家。

理解作者用先抑後揚的方式寫複雜的人物形象，但是不巧，這個人物形象不討喜，故事情節本身也沒有特別出彩的地方，所以只能給中評。

讀完感覺有些意猶未盡。張成的故事讓人喉頭髮澀，感慨萬千的同時也在思考一個問題：將這本書推薦給身邊的人尤其是青少年時，應該如何正確引導他們看到、思考其背後的種種醜惡現象呢？例如家暴、婚姻中女性的價值（這裏指張成的姐姐遭受到的歧視）、離異家庭中孩子的心理健康問題……希望社會上能夠有越來越多的人關注這些問題，像小小爸爸一樣爲之奔走呼籲，爲弱勢羣體爭取更多的權益。

意猶未盡，想知道小小爸是否幫忙勝訴，張成是否重新步入正軌和爺爺奶奶一起過上本該健康快樂的生活……會的……張成的經歷讓人心疼，只有八九歲就如此懂事的小小也讓人既歡喜也心疼，但也尤其敬佩小小口中深愛的爸爸，雖然有些方面的確背離我可接收的範圍，但某種程度上佩服他可以不懼世俗的眼光，不被口舌淹沒，堅持做着自己喜歡的事，不被別人左右，就像小小所說的一根筋，只要認定了就會做到最好。有熱愛熱情有善良有勇敢有堅持有可敬的價值觀和聰明頭腦，對文學純粹的熱愛，對學生的細微瞭解和幫助……有時又突然想想，真的有必要所有事情都循規蹈矩一成不變的嗎？只要不觸碰法律，不違背道德，每個人都可以活出不一樣的人生，何必在被無盡的比對中不開心的活着呢，人們又何必這麼喜歡把別人至於比對的不開心當中呢……

《我飛了》一書中，戛然而止的寫法用的很好，確實能激發讀者無限的想象，因爲讀者知道未來是充滿希望的。可是這一本書結尾時依舊有多個矛盾沒有解決，看不清未來，給人云裏霧裏的感覺，前面文字暗示的也不夠多，有些小遺憾。但總的來說，還是喜歡黃蓓佳老師的文字風格，無論故事多麼簡潔，人物總是生動、飽滿且有自身鮮明特徵的。

作者您知道這本書問題在哪兒嗎？一個8歲的小男孩，知道了 一些這個年齡段不該知道的事。合理嗎？

“人無法挽回過去，能做的只有面對未來。”成長在任小小這樣的家庭環境中，既是幸福的，也是悲哀的，但他的思想和行動愈加成熟地生長着，雖然沒有達到完美目標，但截止到這個平安夜，作爲讀者我很榮幸參與到了這個孩子的成長。戛然而止又令人回味無窮的結尾，是黃蓓佳老師的一貫優秀的處理，她告訴我們這個孩子沒有停止成長，我們也沒有……但她給予我們的，是單親家庭孩子的成長關愛應該被更多地呵護與守候，這一方面的呼籲和影響，是這個時代，這個八歲孩子所代表的。我們應該由此想開去。

黃蓓佳真的是一個很神奇的人，我在小時候看過的書，這麼多年之後我還會想再看一遍，她腦子裏鮮活的故事那麼多那麼多。但是她寫的書不是哄騙小孩子那麼幼稚，十歲的孩子可以看，十八歲的我還能繼續看。