
陳平原
《當年遊俠人——現代中國的文人與學者》是一部文傳合輯,收錄了自晚清至現代二十五位在文學、文化、教育領域有所建樹之士的文傳二十九篇(含四篇“附錄”)。全書分爲三輯,前兩輯分別描摹晚清、“五四”兩代學人,第三輯則是追憶引領作者走上學術道路的師長。各文排列順序,依據爲傳主的生年。不同於出自文學家之手的文傳注重故事性的特點,作者身爲學者,所記所論,多爲“側影”,其中無不包含作者個人的感懷和學術發現,帶有鮮明的“學術隨筆”色彩。因此,雖然作者將擬想讀者定爲“大衆”,但在此不妨(如作者所言)將“大衆”的涵蓋面精確爲具備一定文化修養和文史底蘊的讀者——若在閱讀過程中無法對“攻其一點不及其餘”的鋪陳方式做背景知識的補充,則無以體會傳主的精神、氣質和趣味,以及筆者字裏行間流露的文學色彩。本次增訂,刪去兩篇懷念中山大學老師的文章,新增談論蘇曼殊、蔣夢麟、張競生、錢穆、朱自清、金庸六人的八篇,後出轉精,更顯整齊。
讀陳平原《當年遊俠人》 陳平原先生的《當年遊俠人》,副標題“現代中國的文人與學者”纔是此書的宗旨所在。書名“當年遊俠人”取自民國學者黃侃的《效庾子山詠懷》一詩:“此日窮途士,當年遊俠人。一朝時運乖,宿願不復申。行歌向江海,含意別交親。舉觴振高眄,撫劍懷舊恩。悟彼自然數,苦心何用陳。”《當年遊俠人》所寫的“現代中國的文人與學者”,陳平原把它分爲上中下三輯,上輯寫的人物有寄禪(釋敬安)、辜鴻銘、康有爲、丘逢甲、章太炎、劉師培、蘇曼殊、黃侃。中輯有蔡元培、許壽裳、蔣夢麟、張競生、陳寅恪、胡適、許地山、錢穆、林語堂、成舍我、朱自清。下輯有金克木、唐弢、季鎮淮、程千帆、王瑤、金庸。這些清末民初的文化名人及作者的師友所構成的“當年遊俠人”,記錄了大時代裏知識分子的吶喊與彷徨,亦寫下了他們難以言說的複雜心境。在《“兼容幷包”的大學理念:蔡元培與老北大》一文裏,作者盛讚蔡元培先生的教育理念:“近代思想自由之公例,既被公認,能完全實現之者,厥唯大學。大學教員所發表之思想,不但不受任何宗教或政黨之拘束,亦不受任何著名學者之牽制。苟其確有所見,而言之成理,則雖在一校中,兩相反對之學說,不妨同時並行,而一任學生之比較而選擇,此大學之所以爲大也。”這裏面自然有着作者切身的共鳴。蔡元培所說的“大學爲囊括大典包羅衆家之學府,無論何種學派,苟其持之有故,言之成理者,兼容幷包,聽其自由發展。”無疑乃是理想主義式的追求,而“吾國承數千年學術專制之積習,常好以見聞所及,持一孔之論”,對於持異議者,輕者逐出教席,重者消滅肉體。可以說蔡元培先生提出的“兼容幷包”其實是一種“消極自由”,其價值在於保證不同的學說得以自由表述。這種主張知易行難,百年坎坷。《作爲著述家的許壽裳》其中談到許壽裳撰寫《章炳麟》傳記一書,乃當時國民黨文化官員潘公展主編的《中國曆代名賢故事集》叢書裏一冊,此叢書看似不起眼,按陳平原抄錄的總目錄,作者陣容之強大,怕是前無古人,後無來者。第一輯“民族偉人”共九種,包括黃帝(錢穆撰)、孔子(黎東方)、秦始皇(顧頡剛)、漢武帝(繆鳳林)、唐太宗(羅香林)、明太祖(吳晗)、孫總理(鄒魯)等;第二輯“歷代賢豪”共十五種,包括勾踐(衛聚賢)、諸葛亮(祝秀俠)、武則天(藍文徵)、岳飛(鄧廣銘)、文天祥(王夢鷗)、鄭成功(鄭德坤)、洪秀全(羅爾綱)、林則徐(魏應祺)等;第三輯“學術先進”共十五種,包括老子(張默生)、墨子(羅根澤)、屈原(遊國恩)、司馬遷(汪闢疆)、韓愈(李長之)、玄奘(蘇淵雷)、徐光啓(方豪)、顧炎武(譚其驤)、曾國藩(蕭一山)、梁啓超(吳其昌)、章炳麟(許壽裳)等。另據臺灣《傳記文學》羅香林所寫“回憶陳寅恪師”一文可知,當時《唐太宗》的撰稿人,原定陳寅恪,陳寅恪無暇顧及,推薦了弟子羅香林。不然陳寅恪亦是此叢書的其中一位。在《行雲流水一孤僧:關於蘇曼殊》,陳平原寫有一句:“有空且有癮,再去考證曼殊那撲朔迷離的身世。”事實上,臺灣《傳記文學》(一九七八年二月號)上已有蘇惠珊所寫的“亡兄蘇曼殊的身世”一文,親妹所寫,當是確論,估計陳平原先生未曾目睹。