大白鯨原創圖畫書優秀作品：蝦一跳

這本蠻有意思的。 文本是童謠體。琅琅上口的音韻，反覆遞進的結構，輕鬆有趣的故事，都符合兒童的審美和認知。 如果非要找教育意義的話，食物鏈、連鎖反應（確切地說是能量遞增的多米諾骨牌效應）都是能延展的點，也能鍛鍊記憶、複述、背誦。 ＊ 《蝦一跳》也能看成西方民諺“帝國亡於鐵釘”的輕鬆快樂版。 - 丟了一個釘子，壞了一隻蹄鐵； 壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬； 折了一匹戰馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場戰鬥； 輸了一場戰鬥，亡了一個國家。 - For want of a nail the shoe was lost. For want of a shoe the horse was lost. For want of a horse the rider was lost. For want of a rider the battle was lost. For want of a battle the kingdom was lost. And all for the want of a horseshoe nail. - 這纔是真正的“嚇一跳”哈哈哈

這本簡單的童書不簡單！ 1. 作者中文的功底很深，抓住了童謠的特點，每節都押韻而且很“帶勁兒”，大人和孩子在讀的時候都能夠一下子被漢語的魅力折服，孩子一定會不僅想看，還想自己把朗朗上口的童謠唱出來。本書借鑑了英文童謠《老麥當勞有個農場》的形式，即每增加一層，就要把前一層的內容重複一遍。這樣不僅強化了孩子的印象，也讓看這本書變成了一個有趣甚至可以用來挑戰孩子記憶力的親子游戲。 2. 畫風簡單鮮明、色彩豐富，既抓住了每種動物的主要特點，又沒有過於抽象讓人不知所畫，特別適合注意力不容易集中的幼兒。動物的表情也經常讓人忍俊不禁。 3. 從內容上講，簡單的故事可深可淺。淺的故事就是一個好笑的場景，還帶有一定的懸疑性質，讓孩子一個勁想知道最後發生了什麼。深一點的理解可以從很多方面引導展開，比如從“連鎖反應”的角度講，可以理解事物之間的相互聯繫影響；從“個人勵志”方面講，可以說一開始努力跳出桶的小蝦竟憑一己之力影響了這麼多的魚（和熊），而且是用令人有點兒意想不到的方式來“拯救”了它的同類；從成功策略角度說，大的改變往往是逐級由小的一步一步逐級放大得到的，因此不能好高騖遠指望名不見經傳的小蝦把大鯨魚嚇得撞冰；從“貪心不足”角度講，熊不滿足於桶中已有的小蝦，偏要繼續釣大魚，沒想到栽在了自己的貪心上；從科學和自然教育角度看，這本書也覆蓋了很多小孩子津津樂道的海洋動物，潛移默化中拉近了孩子與自然的距離… 除此以外還有很多可以和孩子一起梳理和討論的點。這大概是我認爲這本書最爲可貴的一點：非常開放，完全把書交給了孩子和家長，在每個認知階段都能有新的看點。可以想象，這樣的書孩子一定想要反覆讀，那麼這本書的附加價值無形中也就增加了。

強烈推薦小書一本39/2024年🌹輕鬆一“嚇”～哈哈 蝴蝶效應，源於一枚有勇氣的逃生小蝦米🦐。萬事萬物皆在聯繫網中……從一隻孤勇的小蝦米的出逃開始，故事便拉開了帷幕，原本平常的日子因爲一隻小蝦米的到來，驚到了小魚，然後海里的各種心態平和的小動物，當電鰻發電，即將有一鍋“美味”，最後故事繼續書寫，回到了原點大鯨魚打破了海下的一片平靜～砸鍋了，魚湯也喝不上了～ 看似不經意的小動作引發了一系列的偶遇與風波～風平浪靜的故事成了波瀾壯闊的故事～ 轉微信書友帥帥～點贊👍——🌼 蝴蝶效應嗎？ 我想到了 一個人十三四歲的夏天，在路上撿到一支真槍。 年少無知，天不怕地不怕，扣下扳機。 沒有人死，也沒有人受傷，他認爲自己開了空槍。 後來他三十歲或者更老，走在路上，聽到背後有隱隱約約的風聲，他停下來，回過身去，子彈正中眉心。 年輕的你做出選擇的那一日，站在三岔路口，你還以爲那只是生命中最普通的一天，卻想不到這個原則在未來正中你的眉心。 年少無知犯下的錯當時覺得像是一劑空槍，若千年後發現那顆子彈實實在在的打在了自己身上。 二十多歲偷的懶，終會成爲三十歲困住自己的城牆。 史鐵生寫的。 偷懶的我，總覺得人生空虛。找事情填滿不就好了嗎？填滿的時候，又在想自己如行屍走肉。 其實生活從來都是充實，你沒有永遠在睡覺，你醒的時候，你什麼事都沒有乾的時候，你空虛寂寞的時候，無所事事填滿了你的時間。對價值的渴望，讓我痛苦不堪。我什麼時候才能領會到生活呢？才能從忙碌中看到意義呢？我的不滿是習慣，讓我對所有事情都不滿，既然不滿可以養成習慣，那滿意呢也可以吧！既然如此，養成個滿意的習慣吧！讓生活變得不一樣一些。其實就是觀念的變化，可是爲什麼寫出來容易變起來就這麼難呢？

陪小朋友讀繪本🦀🦀 -----👣❤️ 這是一本內容簡單的小繪本，確蘊含着大大的道理。 通過一系列巧妙的“巧合”和“連鎖反應”，構建了一個充滿趣味和想象力的故事世界。 小蝦的奮力一跳，不僅牽動了鯨魚破冰的一大跳，更是引發了一連串生動有趣的海洋生物反應。 這本小繪本還蘊含着深刻的教育意義。 它告訴我們：每一個小小的行動都可能產生意想不到的結果。 這種教育意義不僅適用於小朋友，更能讓成年人在閱讀中也反思自己的行爲和決策。

可可愛愛愛的故事 一直小蝦引發的連鎖反應～

蝴蝶效應嗎？ 我想到了 一個人十三四歲的夏天，在路上撿到一支真槍。 年少無知，天不怕地不怕，扣下扳機。 沒有人死，也沒有人受傷，他認爲自己開了空槍。 後來他三十歲或者更老，走在路上，聽到背後有隱隱約約的風聲，他停下來，回過身去，子彈正中眉心。 年輕的你做出選擇的那一日，站在三岔路口，你還以爲那只是生命中最普通的一天，卻想不到這個原則在未來正中你的眉心。 年少無知犯下的錯當時覺得像是一劑空槍，若千年後發現那顆子彈實實在在的打在了自己身上。 二十多歲偷的懶，終會成爲三十歲困住自己的城牆。 史鐵生寫的。 偷懶的我，總覺得人生空虛。找事情填滿不就好了嗎？填滿的時候，又在想自己如行屍走肉。 其實生活從來都是充實，你沒有永遠在睡覺，你醒的時候，你什麼事都沒有乾的時候，你空虛寂寞的時候，無所事事填滿了你的時間。對價值的渴望，讓我痛苦不堪。我什麼時候才能領會到生活呢？才能從忙碌中看到意義呢？我的不滿是習慣，讓我對所有事情都不滿，既然不滿可以養成習慣，那滿意呢也可以吧！既然如此，養成個滿意的習慣吧！讓生活變得不一樣一些。其實就是觀念的變化，可是爲什麼寫出來容易變起來就這麼難呢？

封面上，藍色和黑色造成視覺衝擊，戴紅色圍巾的熊先生引人注目，一抹暖色讓畫面有了溫暖感。 用紙張畫好剪下“粘貼”而成的畫面，可以激發幼兒創作的興趣。 繪本以蝦一跳的連鎖反應構成整本書的故事脈絡，以迴環往復的手法鋪排結構，故事有趣，畫面簡單，兒歌般的語言朗朗上口。 多次閱讀會讓孩子發現其中的脈絡，鍛鍊孩子的邏輯思維能力。 閱讀這一本繪本，你會得到一個詞：重複！不僅在語言文字上有很多的重複，而且故事表達的結構上也有很大的重複。這樣的繪本形式是符合孩子的心理特點的。 做重複的事情或動作，是孩子經常出現的行爲，有的喜歡反覆看一本書，經常聽同一個故事、反覆看一個動畫片、甚至把積木搭高推倒又搭高推倒…… 兒童心理學家們把孩子喜歡重複同一動作的現象稱爲"常同行爲期"，孩子喜歡重複同一個動作，他們在重複中學習，在重複中提升認知，感受這個世界，獲得安全感。

有意思，小蝦這一跳可不得了，海洋裏驚天動地啊，像俄羅斯套娃一樣。

畫風可愛，語言風趣押韻，一分鐘就看完啦，看完心情好多了٩(๑^o^๑)۶

👉🏽幾分鐘就讀完了 😂北極熊先生在冰上鑿鯨魚一跳，威力可就大多啦！稀里嘩啦，冰層破了，水桶翻了，桶裏的小蝦得救了，熊先生的美餐泡湯了！