奇妙的盤算社團

高井浩章的奇妙的盤算社團以初二少年木戶隼人偶然加入特殊社團爲起點，在神祕的江守先生引導下，他與同伴福島乙女一同系統學習獲取財富的不同方式，深入淺出地拆解金融危機投資信託虛擬貨幣等金融現象，也直面社保貧富差距職業價值等現實議題，故事在輕鬆的社團互動與真實的生活思考中推進，引導讀者理性看待金錢與勞動，分辨財富來源的正當性與職業的社會意義，幫助青少年建立健康的金錢觀職業觀與社會觀，在成長中學會清醒判斷與正向選擇，是兼具知識性與成長感的財商啓蒙小說。

99種風格書評之六 前言 一開始以爲是一本普通的小白理財入門書，看了前三節後突然發現這本書的獨特之處。佛家修行中有一種方法是“當頭棒喝”，本書開篇即採用了類似的方式，直指人心。雖然翻譯有些讓人失望，但全書主題非常明確。什麼樣的賺錢方式是有價值的？這個問題比如何賺錢更重要。 日本人的文字經常營造出一種返璞歸真的簡約美感，日本文學，戲劇，經濟，政治，哲學都透着股一根筋的軸勁。大概是日本人很早就想明白了，簡單的生活就是最好的生活。 正文 在一個農民的眼中， 把汗水揮灑在田間地頭， 然後用農作物換取金錢， 這便是農民的賺錢方式。 在一個工人的眼中， 把汗水揮灑在工廠車間， 工廠賣出產品獲得收入， 工人出賣體力獲得工資， 這便是工人的賺錢方式。 在一個寫字樓白領的眼中， 寫好文檔，內外溝通是本分， 公司服務好客戶獲得收入， 員工出賣腦力獲得工資， 這便是白領的賺錢方式。 在一個老師的眼中， 備好課教好學生是本分， 學校向學生家長收取學費， 從政府部分獲得補貼收入， 老師依靠教書獲得工資， 這便是老師的賺錢方式。 在一個盜賊的眼中， 偷東西是一種賺錢的方式， 偷竊也需要付出體力腦力， 盜賊通過非法改變物品所有權而獲利， 被抓的風險很大， 所以從不去想被抓之後的事情， 當一天和尚撞一天鐘， 這就是竊賊的賺錢方式。 在一個商人的眼中， 世上到處都是賺錢的機會， 只要找到需求和供給， 把東西或服務低買高賣即可， 這世界上有什麼是非賣品嗎？ 只要有人付錢， 絞刑架上的繩索也可以售賣， 這就是商人的賺錢方式。 在一個guanyuan的眼中， 辦事是一個gy的本分， 爲誰辦事比辦事本身更重要， 俸祿只是收入的一部分， 用權力交換金錢是另一部分， 這就是gy的賺錢方式， 當g是爲了賺錢嗎？ 當然不是！ 當g是爲了權力， 擁有權力就擁有一切， 金錢只是一切的一個部分。 在一個jinv的眼中， 有人想買，所以有人才賣， 人可以自由支配自己的身體， 用身體直接換錢很簡單， 家國興衰， 人間悲苦， 哪一個是jinv造成的嗎？ 男人需要， 這就是jinv的賺錢方式。 在經濟學家的眼中， 錢是一般等價物， 錢是商品交換的工具， 錢的背面是承諾，是信用， 錢本身毫無意義， 錢代表的商品和服務才能讓社會更富足， 解釋錢的流動規侓是經濟學家的本分， 提出各種理論是經濟學家謀生的技能， 憑藉這些不知道有用沒用的理論， 經濟學家能獲得人們的打賞， 這和說書先生靠打賞喫飯一樣， 這就是經濟學家的賺錢方式。

雖然都是講經濟的書，但這本書不同於《小狗錢錢》，《小狗錢錢》更多的是講如何掙錢如何理財，而這一本書是從一個比較宏觀的角度上去講解金錢、去講解職業、講解經濟和社會問題，這是一個講“框架”的書。 這本書中介紹的主要內容是獲取財富的六種方法同時也具體分析了世界上的多種職業，確實是做到了能夠幫青少年樹立正確的金錢觀、價值觀和世界觀。 作者在描述的過程中匯聚很多的事例，能夠幫助理解。在文章的構建上，本書並不是那種平鋪直敘的方式，而是做到了內容的有起有伏。尤其是到書的後半段會有帶來一種懸疑感哈哈哈哈哈，讀起來還是很帶勁。每一章都會對上一張做一個總結，在本書的最後會有一個對於全書內容的總結，能夠更好的去複習。 我覺得這本書非常適合小朋友樹立一個基本的世界觀，但是對於如何掙錢來說可能更多是一個引導性的作用，並沒有很多實踐的價值。

希望瞭解點金融知識的，可以看看。這不是童話，小孩子看的話感覺有點難度，推薦《小狗錢錢》。 本書以課堂的形式，通過問答及課後作業，將金錢獲取的六種方式娓娓道來。其中穿插親情，友情，愛情的話題。 一部成人的金融啓蒙讀物，和小孩一起讀也不錯哦！(´-ω-`)

正面的對立面是另一個正面 📚雖說這是一本給孩子寫的財富啓蒙書，但對於我這種30+理財小白而言，也深受啓發。並非崇洋媚外，真的對日本作家的邏輯很讚歎。以前只覺得日本推理小說棒，沒想到這種財富類書籍也能寫出可讀性很高的小說。 📚一開始我也馬虎的很，以爲是“算盤社團”，結果看內容才知道，確實是作者故意起的這個名字。盤算聽起來總是有些貶義感覺，但是這位老師通過循循善誘，一步步讓兩位初中生走入財經課堂的大門。有好幾處覺得自己都不如日本初中生，其實也不是啦，畢竟創作源於生活，並且高於生活，確實還是對這種邏輯很讚歎。 📚這本書適合的年齡段很寬，初中生完全可以看，不要擔心裏面有些敏感名次，有時候早些讓孩子瞭解這個社會，纔會少於許多無知的嘗試。以校園爲切入點，也藉以初中生角度去發展整個事件。重新探討了校園學生的三觀，重新去刷新學生對社會的認知。 📚雖說是財富書籍，但是日本很喜歡這種細節的捕捉，結果處也提到親情，感概的父女情，很溫馨。用兩個不同貧富家庭的初中生，用兩個家庭視角，去分析每次老師提出的古怪問題。特別有創意，很新穎的一種創作形式。 📚之前看過《財富自由》系列的書，雖說這本是啓蒙書，但是與財富類書籍的主流觀點無二。忽然覺得自己的筆力有限，無法對此書寫出更多的好評，但力挺爲一本有價值的好書。 📚“世上沒有比免費更貴的東西。” “必須找出自己的方向，朝着目標全力以赴。不要當跟屁蟲，而是走在自己的路上。看起來雖然繞了遠路，但這纔是真正的捷徑。”

關於少年人“生活力”的關注與討論，越來越受到家長們以及社會的高度關注，“生活力”包含了方方面面，除了湖南衛視的最新推出的一檔成長秀節目《向上吧！少年》中，提到的一些諸如獨立生活的能力那樣比較“顯性”的能力，其實還包括很多“隱性”的技能，其中就包括對於“錢”的認識。 這麼說或許很多人會覺得好笑，現在這個時代，小豆丁們都變成了“小人精”，幼兒園的孩子都認識錢了，更何況是少年人呢。 那麼，對於“錢”的認識，僅僅是“認識錢”那麼簡單嗎？當然不是！ 近段時間基金的大熱，甚至長期“霸佔”了熱搜，人們的討論話題從養哪隻基到是不是被割了韭菜，話題總是不斷，熱度也居高不下，誠然，錢不好賺，所以越來越多的人將目光投向了理財。 那麼，對於“錢”的認識，就是懂得怎樣去理財嗎？當然也不是！ 對於“錢”的認識，其實是對“財商”的培養，尤其是對於少年人來說，將自己都鬧不清的理財知識灌輸給他們，不僅揠苗助長，甚至可能適得其反。 培養財商不僅僅是針對少年人要做的功課，成年人同樣需要，瞭解跟“錢”有關的東西，形成良好的財經素養，其實永遠都不過時。 人們總是強調智商與情商，其實“財商”同樣不該被忽略，財商並只是知道錢是怎麼來的，以及該怎麼去花那麼簡單，真要細細說起來，也絕對是一門大學問，而《奇妙的盤算社團》這本書，恰恰就可以將這門大學問融入有趣的青春成長故事當中，講給少年人來聽。 作者高井浩章是日本著名的財經記者，在這本有趣的小說原本只是寫給他的三個女兒，在他的家庭成員之間傳閱的。 薄薄的一本小書，卻從他的大兒女五年級時開始着手，一直寫到了高中，不僅對於專業知識的相關內容花費了大量精力，更是爲了讓孩子們能讀進去，而將一本財經書打造成了奇妙生動的校園日劇風。 承認吧！一定有很多人跟我一樣，把《奇妙的盤算社團》看成了“算盤”社團！ 雖然它還是和算盤有着絲絲縷縷的聯繫的，但是卻更爲宏觀，盤算——從金錢的角度來衡量一件事情。 盤算着怎麼來錢？其實就是獲取財富嘛！ 一開篇高井浩章就亮出了獲取財富的六種方法：賺取、獲贈、竊取、借貸、增值，以及創造，圍繞着這六種方法的思考和理解，“盤算社團”的老師江守先生帶領着他僅有的兩名成員平凡男孩木戶隼人和“富二代”美少女福島乙女，開啓一系列探尋關於金錢、職業、經濟和社會問題的奇妙之旅。 高深莫測的理論知識在實踐中得到解答，最宏觀的世界觀、人生觀、價值觀問題，在最貼近生活的場景中得以塑造。 在這個探尋的過程中，甚至還涉及了許多難以啓齒或比較敏感的職業，譬如高利貸者、賭場主、地主，甚至賣淫女。 許多在人們看起來並不光彩或者會給社會帶來不良影響的職業，在“盤算社團”裏有了不同的理解方式。 《奇妙的盤算社團》巧就巧在給正值叛逆青春期的少年人“講道理”不是通過說教；教知識也並非通過科普，而都是通過故事。 這個故事不僅事關青少年自身的成長，也關乎着無數家庭在教育中遇到的問題。 教育不該只靠說教，哪怕是極負責任的“言傳身教”，因爲即便是言傳身教，我們也不過是在以一種“我教，你做”的方式進行灌輸，而少年時期正是最爲敏感的一個時間段，很多事情他們是難以聽進去的。 而適當的實踐則會讓他們能夠自己從中體會道理，這個實踐的過程不僅能夠巧妙地化解兩代人之間的誤會，也能夠幫助他們樹立正確的金錢觀、價值觀和世界觀。 在《奇妙的盤算社團》中，美少女福島乙女就對她的父親有着深深的不理解甚至不滿，究其原因竟是因爲她父親的職業。 乙女生活在一個極其富裕的家庭，他的父親經營着很多產業，而那些產業乙女的眼裏，都是不怎麼光彩的，譬如房地產業，在她看來無異於地主。 那麼怎麼讓女兒可以理解自己的職業？如何化解他們之間的誤會呢？於是奇妙的“盤算社團”就這樣誕生了，乙女的父親請來江守先生這位神祕的大人物，讓他通過生活與實踐來一步步加以正確引導，讓女兒自己從中體會人生的價值以及工作的意義。 在盤算社團裏，我們和兩位少年一同學習了什麼是“必要之惡”，什麼是賺取與竊取，什麼是“看不見的神之手”的思考方式，比理財知識更需要的是財商的培養，而比財商培養更重要的是正確價值觀的樹立。

作者把握的度很好，既能引起你閱讀的興趣，又不延伸的很遠，及時回到主題（沒錯，我說的就是兩個初中生的感情線，當然主題指的是他們社團課程中討論的題目）。不像我們高中數學老師一講起題外話，那就是一節課。 我看有人說適合初中生理財，不是很贊同。這本書講的更多的是職業、金錢及社會三者的關係，不得不承認我沒有完成海舟老師的課後作業，沒有跟隨白虎同學和薩長同學一起思考。導致後面跟不上他們討論的問題。還是有所收穫的，值得重複讀的書籍。

這是一本適合中學生的理財讀物，以小說的形式，將成人的金錢世界娓娓道來，其中不免有作者理想化的處理。但考慮到這是一本青少年讀物，而作者一開始也是寫給自己三個女兒看的，那便能理解作者的用心。誠然，他想向自己心愛的女兒介紹成人世界的金錢法則，但又要傳達出積極向上的三觀，引導孩子們正面去看待金錢以及衍生出來的人性故事。 本書作者高井浩章，日本知名經濟記者，從業20餘年，主要關注股票、債券等投資領域，以及商業資產運營、國際新聞等。 擁有豐富的一線觀察經驗，而一開始，他也不是奔着出書去的。這個小故事，一開始只在他們家庭成員之間傳閱。他從大女兒五年級時開始動筆，誰知二女兒也愛看，後來也傳給了小女兒。原本打算寫兩三個月就完結的高井浩章，因各種原因一延再延，最後歷經7年才完結。 書中由淺入深，通過白虎同學的困惑到明悟，薩長同學的感情變化，明暗線交織，向我們一一解釋生活中的各個經濟現象。 而海舟老師，也不是沒有緣由地來到這個小學校，創辦這個沒有人氣的社團。他帶着謎團而來，最終，也在解謎的過程中，解開了這個故事產生的由來。 你值多少錢？生命是無價的，但一個人也確實是有價的，他所創造的價值，他對家人的意義，都是不一樣的。 六種得到錢的方法是什麼？ 有價值的職業和沒價值的職業又如何區分？ 雷曼風暴，次貸危機，又是怎麼一回事？ 你的天職是什麼？ 那些成年人也不好意思啓口的職業有哪些？它們對這個社會有價值嗎？ 市場經濟是好還是不好？ 戰爭與軍人，這些職業的意義在哪裏？ GDP是什麼，它對人們的生活有什麼影響？ 資本主義，社會主義，民主主義，又是如何運作的？ 何爲工作？ 該如何向別人借錢？ 什麼是信託？ 是什麼導致了貧富加劇？ 錢滾錢，利滾利，什麼是信用創造？ 這些經濟現象的背後，不僅僅是金錢的力量，國家的力量，也是人性的力量在起作用。 而將要踏入大人世界的中學生們，可以通過這本讀物，認識一下這個充滿魅力和誘惑的金錢世界。 金錢本身並無善惡，它只是一方媒介，它產生於人，用於人，最終也將人對它的態度反射回去。 守住本心，方得自由。

這本書就是圍繞錢展開的～同事總覺得我節儉，但是我也沒覺得自己有多省，只不過他們說的喝酒、喫飯、唱歌我覺得雖然會快樂，但是很短暫，我不排斥也沒多喜歡，看到書中說錢就是人們給予的一個定義，一枚硬幣的成本甚至大於一張100元的鈔票，但賦予的定義不同，價值也不同，突然感覺到，它其實就是一個數字，可以交換價值的東西！今天跟法國的朋友聊天，她說一句話感觸很深，她在其他地方對自己的感覺首先是女性，然後是人，而在法國首先是人，再是女性，這種平等和自由對中國甚至很多國家的女性都是稀缺的，我喜歡這種不一樣的感覺，我希望把錢攢起來有一天花在不同的認知裏，不一樣的體驗裏，有一天認爲重要的事情上，它應該是讓我感到有意義的，快樂的，我相信這只是一個開頭……

不喜歡的話，請提出來替代方案，只會抱怨的人太狡猾了。 危機來自雷曼及其他隨便答應借錢給低收入家庭的銀行。它們讓人們背上金額高到自己根本無力償還的房貸。 證券化就是把‘借錢’這項交易本身賣給其他銀行或投資者。 世上沒有比免費更貴的東西喲。 社會福利出現在近代國家，是比較年輕的制度。 資本主義由市場來決定財富分配。 社會主義則把財富分配的權力交給個人及特定的團體，政治家或官僚。