設計師的視覺筆記2：肯尼亞·意大利·斯洛文尼亞

用圖片加文字或視頻加文字記錄旅遊是一個很好的方式。現在的小紅書，抖音，微信朋友圈都是這種形式。但此書不知道是什麼原因，圖片放大後不清晰，嚴重影響閱讀體驗。

這本書在衆多旅行書中顯平淡，但細品後，我推薦給家有8-14歲孩子的家庭。 在書櫃裏擺放這樣一本書，或在勞動時用app播放這本書，能幫助青少年從“故事類閱讀”過渡到“非虛構類閱讀”！ 童話故事、言情小說、武俠小說等故事類書籍，能幫助孩子識字和提高閱讀速度，但不能幫助孩子擴大知識層面，提高閱讀能力，絕大多數存粹的故事類書籍對提高個人能力、解決實際問題都很有限。 從兒童到成人的閱讀，很明顯的區別是兒童主要通過閱讀消遣，成人通過閱讀解決問題。因此，想通過閱讀成長，需要閱讀“故事類”書籍更需要閱讀“非虛構類書籍”。 作者的視覺設計系列，圖片豐富，能幫青少年降低過渡難度；文字簡單，能幫青少年提高閱讀效率；設計師視覺呈現景觀、建築及其背後的人文故事，都能引起孩子對自然、地理、歷史和政治的好奇。 另外有評價說：“作者這本書不夠經典。” 我恰恰覺得給青少年的書，不需要本本都經典，作者的見解對比她的老師梁思成自然不足，她的書和梁思成的書對比起來肯定有差距。 這份差距，專業人看着是遺憾，恰恰是青少年上升的“臺階”！ 我女兒就拿作者的觀點和梁思成的觀點做對比，分析了中外宗教在歷史上的地位，中外宗教建築爲何不同。 有點有趣、有點不同、又有點漏洞可以談論的書，是閱讀“過渡”適合的書籍。 一開始我覺得這本書很一般，聽完後我又收藏了另外三本～～真魔性～～

圖片模糊版的歐洲遊朋友圈。難以從攝影和文字看出想要傳達什麼，更多隻是一種淺度記錄。