教育治理體系下的中小學辦學自主權實證研究：以豫中地區爲例

內容簡介

本書討論的公辦中小學的“辦學自主權”是學校在符合《教育法》、《義務教育法》和相關政策規定的前提下，自主確立辦學目標、規劃學校發展、開展教育教學，同時在學校人事、財務及招生事務上擁有一定自主空間的專門權力。書中以學理闡釋爲基礎、以區域視角的實證調查爲依託，在研究分析框架的引路下，展開了對於豫中地區中小學辦學自主權“權力主體”、“權力要素”、“主體間關係”與“保障機制”等各要點的分析探討。

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