丘吉爾自傳：我的早年生活

如果你只是想了解一下溫斯頓·丘吉爾的生平，你還是網上搜一下; 如果你想了解《丘吉爾》這本書，你看看書評就好; 如果你想感受溫斯頓·丘吉爾的人格魅力，你去找找他的演講稿，或者名言讀讀;或者去看電影《至暗時刻》; 如果你對溫斯頓·丘吉爾產生了強烈的興趣，想了解他的成長細節，那麼，請翻開書，細細品味。 當然，對世界發展史相當瞭解的書友請忽略;否則，你可以先從827頁開始，瞭解一下書中的一些詞的含義，再去閱讀，我想對於讀懂本書會有很大的幫助。 收穫: 1、無數鮮活的例子告訴我們: 別拿孩子的學習成績說事。不論偉人還是平民，他都是發展中的人，而成績是最不能說明一個人的指標，它只服務於國家機器。孩子可以是國家的，也可以是自己的。但首先是自己的。 2、家庭對孩子的託舉至關重要。不論孩子什麼樣，你都做你力所能及的託舉，不消耗自己，也不遺餘力。不要因爲孩子"成器"，你就洋洋得意; 也不要因爲孩子"不成器"，你就捶胸頓足。這都是對孩子同等的傷害。老子有言: 寵爲下。得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚。 3、不論出身怎樣，自己的主動上進還是核心競爭力。古有後漢主，今有李兆會。看看董宇輝，品品茅忠羣。紮實的積累，堅定的信念，頑強的毅力，耐得住寂寞，經得起誘惑的定力都是成功者的必備，失意者的軟肋。當然，運氣也是一種顯影劑，讓你的準備無所遁形。 有感嘆的功夫不如多讀一會兒書;有發牢騷的力氣不如多背幾段史。 4、用優點與人相處，用擅長去開展工作，用資源打開局面，用人脈敲開緊閉的大門。歷史由成功者書寫，輿論是當權者的先鋒，規則由擁有話語權的人制定，而人民的擁戴只屬於能給大家帶來希望的人。 5、我們不要奢望改變別人，我們能做的只是強大自己。 6、丘吉爾: 永不，永不，永不投降！不惜一切代價，去贏得勝利！

讀《丘吉爾自傳》的四點感悟 一、家庭教育是最高級的教育 丘吉爾出身於英國貴族家庭，堪稱“統治者的搖籃”。他從小就在飯桌旁聽着大人物們談論國家大事，各種觀點激烈交鋒，不同意見不僅不被壓制，反而受到鼓勵。無論男女老少，都可以平等地發表見解。這種耳濡目染，勝過千言萬語的說教。他的父親是一位出色的演說家，丘吉爾內心對父親充滿崇拜，這份崇拜最終在他身上開出了花——他也成了一名偉大的演講者。真正的教育不是說給孩子聽，而是做給孩子看。 二、“學渣”也可以有大作爲 丘吉爾早年是個典型的學渣。考哈羅公學時，拉丁文交了白卷，能入學全靠家族的影響力。入學後，他的成績長期倒數第一。但他並不是笨，而是嚴重偏科——拉丁文和數學一塌糊塗，卻對英語和歷史熱愛到癡迷。後來他轉考軍校，這些“偏科”反而成了優勢，最終以優異成績畢業。評價一個孩子，不能只看他短板有多短，而要看他長板能有多長。 三、每個孩子開竅的時間都不一樣 在印度服役期間，丘吉爾突然“開竅”了。酷熱難耐的天氣裏，別人都在消磨時光，他卻讓母親寄來成箱的書，每天雷打不動地閱讀四五個小時。歷史、哲學、法律……他像海綿一樣瘋狂吸收。這段自發的“大學時光”，爲他日後獲得諾貝爾文學獎打下了堅實的語言功底。每個孩子的花期不同，要對孩子有耐心。 四、不認命，就能改寫命運 被俘虜後，他沒有聽天由命，而是選擇越獄——並且成功了。更令人歎服的是，他越獄後做的第一件事，不是躲藏，而是把自己的經歷寫成故事，公之於衆。一夜之間，他成了全英國的英雄。真正厲害的人，不僅能在困境中突圍，還能把突圍的過程變成自己的勳章。 我是琴琴，一個熱愛閱讀與寫作的36歲職場媽媽，計劃10年內讀完2000本書，從35歲到45歲，通過閱讀思考實現人生蛻變，並且帶領更多女性提升認知、改變人生。 目前，我已集結了700多位同樣熱愛閱讀、渴望成長的夥伴，我們彼此陪伴，抱團前行，共同探索更好的自己。如果你也向往這樣的成長圈子，歡迎聯繫我📫 wx：Piano060606。

讀了61%，做個局部總結： 1、丘吉爾的關於演講：相信以理服人是最蠢的人，有邏輯的長篇大論不如一杯酒有說服力，所以說服人的是以情感說服人，而演講的目的就是駕馭人們的情感。 2、丘吉爾寫作技術傳授：完整的句子應該裝下一個完整的想法，一個段落也應該展現獨特的場景。句子和句子之間應該有順暢的銜接，段落也應該像火車車廂一樣自然而然地卡在一起。每一章必須獨立自洽。每一章的內涵和篇幅都應該差不多。有些時候自然而然就能看出一章該斷在哪裏，最後作品是否完整，整體性強不強也是個問題。各部分是否成比例，從頭到尾是否有嚴格的順序，時間順序是必備之物。我也意識到所謂“良好的洞察力是良好的寫作能力的基礎”。法語名言——“讓人無聊的藝術就是毫無遺漏地說完。” 3、丘吉爾關於教育，優秀統治者的家族，如何形成培育氛圍？他們從孩提時代起就聽着這些掌管國務的大人物高談闊論國家大事。這些家族無論男女都有着公開討論、自由辯論的習慣。不同意見受到鼓勵，父母兒女、兄弟姐妹、叔侄甥舅、男女老少，都能平等討論意見，交換不同看法。掌握演講的技巧寫作的技術 4、丘吉爾對一門學問的學習方法：1、該門涉及的範疇；2、該門涉及多少分枝；3、討論問題範圍；4、問題分類；5、學術爭議；6、有哪幾個權威；7、有哪幾本必讀書。這也是丘吉爾的學習方法，非常棒。

溫斯頓·丘吉爾是誰？ 他是20世紀最重要的政治領袖之一，曾經兩度擔任英國首相，領導英國人民取得了二戰勝利。他也是鼎鼎有名的作家和記者，曾於1953年榮獲諾貝爾文學獎。 第一部分：1874-1888年，成績墊底的貴族少年 1874年11月30日，溫斯頓·丘吉爾出生於英國牛津郡的布倫海姆宮。他的父親是內閣中僅次於首相的財政大臣。母親是美國百萬富翁的女兒。不僅如此，這個家庭有着非常顯赫的貴族背景。溫斯頓·丘吉爾的祖父是馬爾巴羅公爵七世，時任愛爾蘭總督。 貴族家庭的生活對童年時期的小丘吉爾而言，意味着親情的缺失和嚴格的教育。 1881年，7歲的丘吉爾被送入全英國最昂貴的貴族子弟寄宿學校——聖詹姆士學校。丘吉爾是學校中最頑皮、成績最差的學生之一，經常受到體罰。 十二歲的時候，丘吉爾升學到了著名的哈羅公學。哈羅公學講究精英教育，對拉丁文和數學水平要求很高。這讓只喜歡歷史、詩歌和寫作的丘吉爾再一次成爲了最差的學生。 第二部分：1889-1895年，丘吉爾的軍校生涯 雖然丘吉爾不是塊讀書的料，但是他對軍隊特別感興趣，從小就非常崇拜家族祖先、英國軍事家約翰·丘吉爾，想象着能像他那樣指揮軍隊、征戰沙場。在平時，丘吉爾也有收集玩具士兵的愛好。他一共收集了大概一千五百個英國軍人的模型小人，還把他們編成了一個個兵團，模擬打仗的樣子。正是這些玩具士兵，預示了丘吉爾今後生活的重心——那就是從軍。 通過陸軍預備考試之後，丘吉爾順利轉入了哈羅公學單獨開設的3年制陸軍預備班，開始學習如何成爲一名合格的軍官。 在這段時間裏，丘吉爾常常能在家中見到許多議會辯論中的領袖人物，也常常在午宴或晚飯桌上看到父親與他們，就當時英國發生的大事交換意見。通過這些場合，他認識了張伯倫等多位部長級的重要人物。 進入軍校後，丘吉爾終於成爲了優等生。軍校主要學習戰術學、設防學、地形學、軍事法律學、軍事管理學等，此外還要參加訓練、演習體操、練習馬術。這些都是丘吉爾從小就非常喜歡的東西。他在這裏如魚得水。 1894年12月，20歲的丘吉爾完成了軍校的學習，在一百五十人中，以第八名的成績獲得了優等成績畢業，順利進入了第四輕騎兵團服役。 第三部分：1896年到1898年，丘吉爾作爲戰地記者的生活 1896年，當上了中尉的丘吉爾隨第4騎兵團調往印度。在印度，丘吉爾第一次親歷戰爭，也是第一次有了求學的決心。 1897年，在來到印度的一年後，印度北部部落爆發了反抗英軍的武裝起義。丘吉爾受到《每日電訊報》的聘用，以戰地記者的身份參與了多場軍事行動。他經歷過子彈擦肩而過的驚險瞬間，目睹過同伴的犧牲，見證了戰爭的殘酷。作爲一個記者，他要把所見所聞傳達給英國的民衆，正是在這個時候，這個從小就厭學的青年深刻體會到了知識的貧乏，下定決心要研讀歷史、哲學和經濟學。他給母親寫了一封信，希望她能寄來一些經典的書籍。從此，每個月信差都會給他帶來一個碩大的包裹。 在訓練和公務之餘，丘吉爾憑藉驚人毅力，每天閱讀四到五個小時。2年時間裏，他讀完了成箱的書籍。 可以說，日後丘吉爾能夠成爲一個有洞察力的政治家、一個文采斐然的作家，同他在印度時如飢似渴的閱讀是分不開的。 第四部分：1899-1901年，險象環生的戰俘經歷 1899年11月，25歲的丘吉爾以《晨郵報》記者兼軍官的身份前往南非，採訪英布戰爭。 在英布戰爭中，倒黴的丘吉爾成爲了俘虜，被關押在國立師範學校。 他很快找到了看押體系中暴露出的漏洞，成功越獄逃脫。並且在一位英國移民的幫助下順利找到了英國大使館。 他如飢似渴地翻閱大使館裏的報紙，這才發現自己在英國國內已經變得聲名遠播。原來當時英國在戰爭中接連受挫，急需有什麼事情來昂揚士氣，而丘吉爾成功越獄的舉動正逢其時。 丘吉爾信奉的“禍福相生”的理論又一次應驗了。成爲戰俘、艱險逃脫的這段痛苦經歷不僅讓他名聲大噪，還推動着他順利邁入了英國政壇，成爲了受人關注的政壇新星。

看了這本書其實可以讓很多焦慮的家長不用再焦慮。 丘吉爾上學時成績不好，數學學不好，拉丁文學不好，幸運的是英文學的可以，反而對他以後有更大的幫助。爲了去部隊還考試了三次才通過。他父親都對他不抱什麼希望。 但是，但是來了。他有冒險精神，敢於挑戰；他愛閱讀，並且還嘗試寫作，寫着寫着就出了名，就成了演說家，就獲得了諾貝爾文學獎；他還有一個無條件支持他的母親，不僅僅是精神上支持，還有行動上支持。 他信奉“賽公失馬，焉知非福？”就比如他被俘虜後逃脫，這次事件卻在以後的議員選舉中爲他贏得了選票。 所以不要看一時的得失，要把視線拉長。不要放棄，不要絕望！任何事都有兩面性。任何事情的最終目的都是來幫助你的。

讀丘吉爾讓我更清晰的感到，不要帶着任何主觀想法去定義一個人，每個人的人生 不是寥寥幾句就可以概括的，也不要在別人的評價中信以爲真。真實的樣子，需要我們自己去發現。 他在薩伏羅拉結尾，問的那句，這一切都值得嗎。 在臨終時對女兒說，他做成了不少事，但最終一事無成。 我想 他或許並沒有帶着遺憾在問，而只是一種陳述。 這樣說，是你能感覺到丘吉爾擁有自愈的能力，但同時也無法徹底擺脫早期鏡映的失敗，強大與脆弱共存，兩種相反的力量同時體現在一個人的身上。那種陳述或許帶着遺憾，但同時也帶着釋懷

選擇看這本書是因爲《至暗時刻》這部電影影響的。二戰時期的邱吉爾是在英國生死存亡的關鍵時刻依靠自己的人格魅力和政治智慧，以及出色的演講，力排衆議成爲首相的。他憑着高超的智慧使英國各黨派、全國人民統一到了一起，以玩強精神毅力協調法國丶美國團結起來打敗了強大的德國。影片中邱吉爾所表現出的鮮明個性，使我深受感染，也被他的人格魅力吸引到了。作爲首相，國家大事方面運籌帷物，領導有力，用人準確。作爲首相，在個人生活上卻是不拘小節，甚至是隨便，喫飯、辦公有很時間都是在臥室裏。更有個細節是首相先生早上側所，赤裸着就出去了，驚的女打字員慌忙迴避。還有個細節是邱吉爾處在孤立無助時的爆跳如雷，被夫人撐耳光後，他卻出奇的平靜了，事後又回覆了聰明睿智的樣子。這些細節都會對觀衆產生很大的吸引力。看完後對這樣的偉人產生了敬慕之情。可以說，邱吉爾改變了歐洲戰場。即於此看了自傳，大概對邱吉爾有了整體瞭解。值得一着，<<至暗時刻>>也值得一看。

我是個歷史學渣，讀完丘吉爾的早年生活，才發現還離二戰遠着，原來在他經歷過這麼多戰爭以後，在他到處演講以後也才二十幾歲。 丘吉爾的早年生活大篇幅都是對戰爭的描寫，實在沒有太多共鳴，對我來說可能還有點難讀，但是可以感受到即使歷史上這麼有名的人也不是一帆風順的，他所擅長的演講也不是說每一次都能獲得掌聲的，他也是有人反對的，也許在和布爾人的某場艱苦的戰爭中一不小心人就沒了，他說自己很幸運，也看到他在不停地爭取所謂的刺激，冒險，上戰場，也許是那個時代的奮鬥形式吧。 讀名人傳記並不是爲了完全模仿，追隨，學習他的行爲，而更重要是明白到名人也是普通人，也會被質疑，被反對，被爲難。當然丘吉爾家世顯赫不能算普通人，但是至少戰爭面前就顯得太平等了。 另外我讀的紙質書版本感覺有不少錯別字，我甚至懷疑有句子不通順，使的閱讀過程中有時很懵逼。

讀了幾章自己感興趣的章節，印象深刻的是丘吉爾讀哈羅公學時，竟然是差生。 這讓我想到一個讀過英國公學的朋友說，其實公學是最像國內應試教育的地方，每次大考都要排名，而且在大庭廣衆之下一個個報出來，讓排名低的人有緊迫感。這點在丘吉爾的文字中得到印證——他在校內的低排名被公告，讓他感到被羞辱。百年公學就好像是活動多一些的衡水。。 丘吉爾後來爲了考軍事學院，還參加了應試補習班——原來100多年前，在遙遠的歐洲，就有補課班。他的比喻很有意思，說應試補習的策略： 拿打獵來比喻，就是向着一小羣已經框定的鳥兒發射爲數衆多的槍彈，這樣命中率就高且穩定，效率自然就極高。 那時候的丘吉爾，極其不喜歡學習： 整整三十六個學期，每個都橫跨好幾周，期間點綴着顯然過於短暫的假期，我都沒能享受到什麼成功。而且那麼長的時間裏，我所學的似乎都沒有哪怕一點點的用處或是趣味，我也沒玩過什麼有趣的遊戲。現在回顧過往，這段時光非但是最令人不悅的，而且還是一片不毛之地。 他還發出靈魂拷問： 爲什麼非要把學習強加到那些並不希望學習的人身上呢？ 有意思的是，後來他去到軍事學校，他卻如魚得水。從150多人裏，從勉強不墊底，到以第八名的成績，獲得優秀畢業生。看來無論何時何國家的人，只有找到天賦所在，丘吉爾才能成爲丘吉爾……

這本書裏的《旁觀者》是1828年創刊，至今仍在發行的雜誌，不是《富蘭克林自傳》裏那個《旁觀者》，後者1711年3月創刊，1712年6月停刊，後復刊了一段時間。英國政府1694年從荷蘭引進印花稅，最初是對書寫在各種紙張上具有法律效力的憑證徵收，比如在律師的辯護狀，商人的提貨單等上面貼花，本來是爲了對法戰爭的臨時籌款，因爲收益穩定，臨時稅逐漸變成了“永久飯票”。1712年對新聞出版業徵收印花稅，導致很多報紙雜誌停辦，新聞刊物成爲奢侈品，民衆讀不起報紙，當時被稱之爲“知識稅”，直到1869年廢除與新聞出版相關的印花稅。1765年對北美殖民地徵收印花稅，引起了殖民地的強烈反抗（富蘭克林代表殖民地去倫敦談判），雖然1766年2月英國議會廢除了該法案，但這場危機成爲了美國獨立戰爭的前奏之一。 網上關於仍然“健在”的這本《旁觀者》信息相當juicy，2020年4月創刊一萬期，和丘吉爾“約稿”的《晨星》是僅有的支持脫歐的兩家刊物，鮑里斯約翰遜1999-2008是《旁觀者》的主編，據說他和編輯小兄弟們經常在辦公室裏搞婚外情，以至於《The Spectator》被競爭對手戲稱爲”The Sextator”。近兩百年的歷史中，《旁觀者》是全英上下唯一一份支持美國內戰中的北方軍，反對蓄奴的南方的刊物。其辦刊宗旨，不保證讀者同意刊文的“非主流”觀點，但保證辛辣幽默。儘管“保守反動還有毒”，但近年來《旁觀者》訂閱數比左翼週刊《新政治家》高了一倍多，足見西方“非政治正確”右翼傾向。 家庭出生決定了丘吉爾的社交圈，普通人一生能遇到一兩個“貴人”，而丘吉爾和爵士聊天，和將軍喫飯是日常。可以看到有趣的一點，那個年代，英國上流社會的子弟都以出征打仗爲榮，家庭教育是一方面，我想更重要的是當時大英帝國國力正盛，以他們的貴族背景及軍階甚少考慮戰敗的可能性。儘管家庭給丘吉爾的軍政道路提供了絕對的便利，但也不可否認他個人卓越的品格能力（還有運氣）：當上內政大臣後給火車司機頒發獎章，兌現十年前的承諾；布爾戰爭中淪爲戰俘竟成功越獄；在下議院不被黨派左右進行演講。丘吉爾度過了精彩的一生，他希望年輕人像他那樣，“絕不要在失敗面前偃旗息鼓，只要本心不變，堅守真心與慷慨，一往無前，世界上沒誰會因此受傷或感到悲痛”。他也寫道，”人的自由意志和命中註定的就是同一樣東西“。也頗有些宿命論的意思。因上努力，果上隨緣。