老師

這本書讓我想起了自己的老師 盛夏喧囂落盡，秋光緩緩鋪展 講臺之上，是教書育人的堅守，粉筆爲篙，黑板作舟，駛向學海無涯 煙火之下，是霽月光風的啓悟，披晨迎露，沖懷虛谷，行至書山有路 依稀記得求學之時，曩者愚鈍頑蒙，先生啓牖發矇，每以精微之論，正我偏頗之見；更以春風之煦，化我桀驁之氣。雖木石之質，蒙雨露之滋；縱駑鈍之資，承爐錘之鍛。課業罅隙，常聞咳珠唾玉；談笑之間，時見點鐵成金。今我涉世稍深，方知當年老師誨言如寶，每憶程門立雪之誠，愈感馬帳傳經之厚 感謝老師的潤物無聲，熹以微光，循循善誘。感恩老師的春風化雨，言傳身教，諄諄教導 流光雖駛，師恩愈釅；山高水長，心香永爇。翻開是本“老師”，追憶昔日“恩師”，惟願天下老師：桃李盈蹊而春暉永駐，芝蘭滿室而福澤綿長。 丙午年八月初四，評於金陵燈下

今天是教師節，於是特地找來這本書讀。   師生間相處，既是薪火相傳的期盼，傳道受業的感激，也是惺惺相惜，吾道不孤的感動。猶記得丁文江先生在學生趙亞曾犧牲後嚎啕痛哭幾近崩潰，一夜蒼老了十歲。人的一生該有兩種家人，一種是上天贈予的血緣親人，還有就是老師這樣造化迴轉下的奇妙的際遇。    越成長越體會到與老師的親近不在於老師這個職業如何神聖，老師同樣是平凡人，在上蒼的安排下我們能夠參與到彼此的人生，攜手走過一段時光纔是師生關係中最可喜的部分。     “夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。” 綠野堂開佔物華，路人指道令公家。 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

這是我看的第一本伍劍的書。這是一本兒童文學，讓我彷彿回到小時候，想起那時淳樸又和藹的老師、虔誠又朦朧的學習生活。這本書故事簡單、人物鮮明、情節生動，讓人感同身受，很輕鬆就讀完了。

可以給孩子看看，師者 傳業解惑也。