視覺藝術欣賞

書中有許多內容與有些書的內容相同，但首次讀有關介紹如何欣賞藝術的書，會幫助你大概瞭解一下。書中應該配上圖片能更好的理解。

挑挑撿撿的，看了書法一章，在書法神采、神韻上有許多可借鑑之處

喜歡作者的文筆，更喜歡書中的知識

視覺藝術欣賞 視覺藝術就是要給人們帶來審美的愉悅，要讓人們從藝術作品當中欣賞到美，體會到美，品鑑到美。藝術品的感染力與藝術家的思想感情是分不開的。藝術家在創作時都是有創作意圖的，在再現生活時，取什麼、舍什麼，都是受思想感情的支配。 比如鄭板橋在記述畫竹時曾說：“江館清秋，晨起看竹，陽光日影露氣，皆浮動於疏林密葉之間，胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，並不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”很真切，很深刻地說明了這一點。所謂眼中之竹，就是現實中的客觀之竹，胸中之竹，則是現實之竹與畫家思想感情相結合而形成的意象，是客觀與主觀的結合體。這時候的竹子，因畫家的思想感情沉潛其中，所以更具審美性，也更能打動人，因此也更受到欣賞者的喜愛。 藝術是藝術家的創作活動和創作結果，它不是簡單地再現現實的美。欣賞者要明確藝術的創作特性，也要適應創造性的藝術。我們用創造性的思維去體會創造的美感，那個時候我們的視覺藝術欣賞能力收穫纔是最大的。

視覺藝術是用一定的物質材料，塑造可爲人觀看的直觀藝術形象的造型藝術，包括影視、繪畫、雕塑、建築藝術、實用裝飾藝術和工藝品等。造型手法多種多樣；所表現出來的藝術形象既包括兩維的平面繪畫作品和三維的雕塑等藝術形式，也包括動態的影視視覺藝術等視覺藝術形式。視覺藝術也有讓是產生錯覺，從而形成視覺美！ 外文名：Visual arts 發展歷程 視覺藝術的應用於藝術方面的有應用藝術、裝飾藝術和手工藝，但是這些都不能一概而論。在19世紀下半葉的英國工藝美術運動中之前，視覺藝術家僅限於從事創作美術的藝術家（例如繪畫、雕塑或者版畫），而不涉及手工藝者和工藝藝術家。那些在工藝美術運動中高度讚揚本國藝術的藝術家們強化了視覺藝術家的區別。藝術院校認爲手工藝者不能代表藝術，使得美術與手工藝分化更明顯。貴族特權繪畫與雕塑的增長趨勢遠遠超過其他藝術作品成爲了西方和東方的特徵。東西方的畫作很大程度取決於藝術家的想象力，甚至需要勞動力。在中國畫中，最被人們推崇的是大師畫作，至少是受過理論訓練的業餘愛好者。西方的藝術等級也表現了同樣的態度。 視覺藝術[Visual Art]視覺藝術是用一定的物質材料，塑造可爲人觀看的直觀 藝術形象的造型藝術，包括影視、繪畫、雕塑、建築藝術、實用裝飾藝術和工藝品等。造型手法多種多樣；所表現出來的藝術形象既包括兩維的平面繪畫作品和三維的雕塑等藝術形式，也包括動態的影視視覺藝術等視覺藝術形式。 視覺藝術不同於聽覺藝術，它是看的見，用手摸的到的藝術，強調真實性。繪畫藝術、雕塑藝術、服裝藝術、攝影藝術都是傳統的視覺藝術。影視藝術、動漫藝術、環境藝術，這三個視覺藝術的存在時間不是很長，但是卻起到了很大的作用，影視藝術和動漫藝術屬於綜合藝術，既屬於視覺藝術又屬於聽覺藝術。環境藝術是一個新興學科，它在環境的規劃方面起到很大的作用，對人類的生活起到很大的幫助，使城市的規劃更加人性化。所以環境藝術是很好的視覺藝術形式！ 視覺藝術的學習還包含對視覺文化的學習，分析和研究視覺世界中觀念性的因素。以顏色爲 例，學習顏色不僅包括使用顏色的各種技術使用手段，還應包括更廣闊和更深入複雜的問題，要求理解各種顏色的象徵意義，各種顏色引起的情感反應，全面認識在不同歷史階段和不同 文化中，顏色使用方面的各種微妙問題。

這本書，講了建築，雕塑（這個看的不是很懂），書法，繪畫，篆刻，每個類型的藝術的美總結的很貼切，又通過具體實例來論證，在篆刻部分提到的篆刻作品沒有配圖我覺得是書中的敗筆，但作者的審美很準，對章的評價貼切

建築，書法，繪畫，篆刻，逐一介紹，講解[強] 再配上欣賞的圖片，會更直觀，形象，也更能讓讀者跟着體會和感受

單從文字來看，本書還是不錯的，對於提升個人的審美有一定啓發和幫助。 但書中對多處作品都做了評價，但連相關的圖片都沒有。所以，對作品的賞析部分，聊勝於無。

錯字較多，而且還沒有配圖，很遺憾

研究的是視覺藝術，全書缺不置一圖，倒也着實鍛鍊了讀者胸有成竹的能力。哈哈哈！