日本開國五十年史：民間教育事業
浮田和民
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浮田和民
1853年7月，美國東印度艦隊抵達日本，使日本幕府由“鎖國”而至“開國”，效仿西方走上資本主義道路。日本的明治維新，便是其“開國”的直接結果。《日本開國五十年史》由“近代日本的設計師”大隈重信組織編撰，聯合伊藤博文、山縣有朋等執政者和見證者，全面回顧“開國”以來的五十年間，日本社會思想、政治、經濟、軍事、法制、外交、工業、商業、教育、傳媒、醫學等各方面的情況，尤其是諸般制度上的逆天改命的建設創新，言簡意賅，讀之可明瞭其舉國變革的艱難破局和成功之道。宣統元年，日方曾將其漢譯本獻給清廷及各地督撫，引發我國朝野的激烈討論。
#《日本開國五十年史》之37:民間教育 這一冊講日本開國前後的民間教育。由於德川幕府閉關鎖國，只有荷蘭一個國家把西方醫學引進日本，被稱爲“蘭學”。少數先驅者發現荷蘭人帶來的人體解剖圖冊非常準確，比基於“五行學說”的中醫精準得多。這進而促使他們如飢似渴的摸索學習荷蘭語以及舶來的罕有書籍。 開國之後，日本朝野都感覺到一種學習西方的緊迫感，其中福澤諭吉創辦了慶應義塾，大隈重信創辦了早稻田大學。福澤諭吉恐怕是日本最爲家喻戶曉的人物，他的人像印在了日本最大面額一萬日元鈔票上。