產品經理的20堂必修課

適合1-3歲的pm，3歲的可略讀，對本書較記憶猶新的有3點 1.借雞生蛋。通過爲廣泛的上游渠道創造價值來與之建立合作關係，然後藉助這些渠道實現推廣自己產品的目的 2.關鍵路徑法：找到項目完成的必須路徑，然後進行優化找出最佳計劃 3.創新的條件：長時間專注的思考 + 合適的激發環境誘導；創新常用方法：加減法、替代法、組合法、逆向法

基礎入門的好書，章節分類清晰，主次分明，漸進明細，對初級入門人員來說，可以快速掌握初中級產品經理的工作全貌，具有較強的指導意義，我

更多的是一些理論，比如××是什麼，作用是什麼，關於具體怎麼做的內容很少

剛讀完《從點子到產品》然後讀這本書，內容有些雷同，不過之前看前輩們說產品書籍基礎款看2-3本可以了。我覺得印證了這個觀點。 書中不乏很棒的方法，比如結構化思維，KANO模型等，是做很多事情都通用的方法，值得學習。 感謝作者詳細且有條理地講述產品的問題

全面瞭解了一下產品經理的工作內容和套路，對其它行業的從業者也是一個很好的參照。 從用戶需求分析研究到產品需求文檔，再到爭取資源、組織開發團隊、協作開發流程、協調開發運營等各方，對產品經理的全流程工作有了一個基本瞭解。 微觀體感、中觀套路、宏觀戰略，底層邏輯纔是關鍵。

作爲一個實習了四個月的產品小弱雞，本書的很多幹貨解決了我之前沒能完全理解的東西，讓我對之前沒做好的地方找到了可以提升的空間。但還是覺得有三點不是特別好的地方，準備讀這本書的同學可以參考一下：1、本書出版於2013.9，那個時候移動互聯網還未大行其道，書中的例子雖然豐富但都偏老舊，大多都是網頁產品的一些例子，一些在書中被作者大爲誇獎的例子如今其實已經在移動互聯網時代落寞，如360安全助手、快播。我認爲pc互聯網時代和移動互聯網時代對產品的要求還是有一些差別的，如果作者可以重新修訂這本書，加入現在一些更適合於當下的產品知識和產品例子，我覺得會更好2、個人覺得20堂必修課的層次不是特別分明：有些是初級產品經理適合的，如產品經歷的工作職責、高效溝通、數據分析能力；但有些章可能對一些較有經驗的產品經理來看更好，如互聯網產品戰略、高效項目管理。不否認這些較深的東西也是初級產品經理所需要學習的，但如果課程安排從淺入深，將這些更深入的課程發在後面，讓讀者有個循序漸進的學習過程，可能會更好。3、作者在文章中對“why這樣做”做了非常多的解釋，可能是爲了更適於產品小白看吧。但個人覺得有點囉嗦了，我覺得把重點放在——怎麼做上可能會更好。 但不能否認的是書中還是有很多幹貨。以下結合我的知識水平和實踐經歷，挑出我覺得本書有必要二次回鍋再讀的部分。 1~3用戶需求：用戶需求決定了產品的成型以及最終的成敗。產品經理在規劃產品是應以用戶需求爲導向，並且能夠分辨清用戶最根本的需求是什麼（用戶表達的不一定就是他的需求）。 7~8 產品團隊和產品經理：產品團隊中的其他人（交互、開發、QA）做的是什麼？產品經理的具體職責是什麼？ 10 用戶需求管理：如何管理多個需求？如何確定一個需求做還是不做？需求優先級如何定？（9章和1~3 10章有點重複，一共20節課作者花了1/4講用戶需求= =） 15~16 如何做好項目管理：制定項目計劃、跟蹤控制項目計劃的執行、建立良好的溝通渠道、加強項目風險管理、做好項目總結 17 結構化發散思維：發散—總結—發散 的過程，值得去學習 18 微創新：創新的前提是知識的儲備（專業知識、用戶理解、競品分析……） 19 如何溝通：如何判斷該場景下應該用那種方式進行溝通？溝通時切記帶腦子：溝通時簡明扼要、抓住重點、及時總結 最後，發現自己的學習方式一直是實踐中發現問題→總結/看書反思→優化方法。不知道該不該說這種學習方式不是特別好，因爲當自己沒來的及總結和看書反思時，很多地方都不能得到進步。如果在實踐前的理論階段就能把知識掌握（這點一直做得不好）或者能在工作中更及時反思發現問題並找到解決方法，可能進步的會更高效一點。可能還需要看一兩本學習方法上的書吧= =

時代的產物，10以前的話，對出入產品坑的小夥伴，可能是有很大價值的，但是現在不推薦，對於入產品坑一年以上的汪，可以略過了。

評論區裏有人推薦，就放進了書架。全書讀完，有點心疼花掉的書幣。 說是適合0-1歲的產品經理，實際內容比《人人都是產品經理》空洞太多。確定20個關鍵詞，先概述下，然後圍繞是什麼、爲什麼、怎麼做，簡單闡述下觀點，全書完。沒有什麼重點，“雨露均霑”；舉的例子，多數不具有代表性，有拼湊之嫌。我認爲，產品經理作爲互聯網的產物，所有觀點和素材，也是應該在業內信手拈來。結果，作者給我們講了好多雞湯類書籍上隨處可見的東西。Are you kidding me? 給三星，因爲它讓我知道了一本敷衍的書，是什麼樣子的。

邊看邊記筆記，耽誤了些時間，共花了7個多小時看完，速度有些慢。作者喜歡列舉一些經典，廣爲人知的例子，比如”1927年寶潔爲應對其他中小公司不同日用品的衝擊開創了對產品價值與結果負責的產品經理職位”。引申到什麼是互聯網產品經理，爲什麼會產生這個職位，職位的職能都有哪些，需要哪些技能才能勝任，做好產品需要哪些資源，如何利用這些資源…… 作者把互聯網產品經理裏裏外外用通俗易懂的話解讀了一遍，本書的定位從標題”……必修課”就得知比較適合想入門或想要了解產品的同學看，書中介紹的有些方法論還是極爲通用的，比如項目管理與需求分析。

圍繞用戶需求來打造產品競爭力（產品價值） 檢驗一個產品的競爭力一個重要的指標是用戶總時長 用戶總時長=用戶數*使用頻率*每次使用時長 用戶數：受大需求和小需求影響，產品符合大需求，滿足大衆的需求，用戶數高；產品迎合小需求，滿足特定人羣的需求，用戶數小。如阿里巴巴，B2B，目標用戶是企業，屬於小需求；淘寶，B2C，目標用戶直接面對消費者，屬於大需求。 使用頻率：由生活場景觸發，新聞網站每日觸發一次，婚紗攝影網站，則一般整個人生只會觸發一次。 使用時長：用戶願意花多少時間使用，舉個例子，天氣預報用戶只需要花費幾分鐘，而視頻網站用戶觀看一部電影常常需要花費1個多小時 如何打造產品的競爭力？ 有兩種方法，其一，採用顛覆式的手段生產產品，如由馬車進階到汽車，這種方式難度比較大，其二，利用日本卡諾博士的卡諾理論，以完成基礎型需求爲基本，重點最大程度滿足幾個期望型需求，以增強與市場同類產品的優勢，同時儘可能實現產品其他期望型需求，避免用戶產生不滿。而如果能設計一兩個興奮型需求，則能極大程度提高用戶滿意度，即使不完善，用戶也不會產生不滿。