唐詩宋詞元曲（彩圖精裝）

唐詩宋詞元曲，裏面很多熟悉的詩詞人，以前讀書時候死記硬背，現在是主動喜歡主動了解，很喜歡。詩詞就像生活中的甜點或者茶，別有一番風味，會對文字有情感，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

古詩詞大氣磅礴。 寥寥數語可以勾勒出一副美圖，給人無限遐想。 可以抒情，詠志，家國，情愫，感慨，政治，思念等等。 故人之智慧讓人歎爲觀止。 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 太多太多精彩的篇章不能一一列舉啊？

元曲的藝術水準是比唐詩宋詞差了許多。

總體還可以，要多一點對詞人的介紹就好一點，對於詞的譯著可以少一點，應發揮大家的想象空間。

想知道這本書裏的五言古詩和五言樂府，七言古詩和七言樂府是咋劃分的，搞糊塗了

書可能不會深入看，只是對詩詞有些獨有的喜歡。 人生若百年， 悄然已四一。 偶來有餘興， 細讀感人世。 印象中從小學語文課堂識字起，就開始被要求背一些唐詩宋詞名言什麼的，一直持續到高考。長期的背誦備考，驗證了那句“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，有意識的記住了一些有印象的詩詞，偶爾聯繫起現實生活卻也帶來了獨特的味道。 讀詩品詩我是不專業的，卻也可以分享一下個人感受： 1、詩詞，工整凝練，古人遣詞造句，頗有費心，所以詩詞往往包含着作者的深入、深刻的思考，對事物的認知有一定深度，所以我們有時候讀起來會感慨很美很有意味。而且，在古代那個時空下，沒有太多其他的娛樂來佔據時間，所以讀書、練字佔據時間會更多，事物觀察時間比我們多，基礎好功夫深，凝練概括衆多事物，或者是以前車馬很慢，一生只夠愛一人，時間的沉澱使詩詞產出質量可以達到很高。 2、詩詞帶給我們時空聯繫、思想碰撞。古人不見今時月，今月曾經照古人。古時明月今猶在，今時不再見古人。亦或是那句，江畔何年初見月，江月何年初照人。我們也曾見過古人所見，古人也曾想過我們所想，我們讀詩猶如與穿越千年的古人對話，傾聽穿越千年的聲音。 3、詩詞包含的深刻思想道理。一般來說，古代的普通人是讀不起書的，但是顯赫也會沒落，動盪也讓人流離。各種身份、時期的詩人把自己人生遭遇的喜怒哀樂、悲歡離合匯聚到這簡短詩詞中，一首詩可能就是一個人的人生，我們讀詩不僅可以讀畫面，讀遭遇，也在讀經驗，讀認識，讀道理。誰的人生不蹉跎，我們又該如何引以爲鑑？ 上面吧啦了一堆，主要還是覺得讀詩可以窺見另一個時代，感受古人對事物的深刻認識，在自己的成長過程中找到一絲共鳴或欣賞。以前車馬很慢，一生只夠愛一人，與當今時代的日新月異對比，或許也能在一定程度上彌補我們對事物的認識。我們面對的一些時刻場景，或許也可以用詩詞來釋讀表達。我們體會認識到的一些人生感悟，或許也可以從詩詞中細細品味。詩詞猶如另一種維度的表達，匯聚着我們平凡的人生。

接觸到詩詞，才知道其中的美，裏面好多的故事耐人尋味，也蘊含大道理。

若有詩書藏於心，歲月從不敗美人。 古典詩詞以其深邃的思想價值和無與倫比的藝術價值，對於中國人精神世界的塑造具有非凡意義。

非常全。像長恨歌，琵琶行，這些耳熟能詳的詩詞還有元曲都有，讀一讀，能撫慰一下浮躁的心情

2023.5.7—23:35—週日 讀詩使人聰慧！ 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝知人者智，自知者明。 定風波 ——蘇 軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺。已而遂晴，故作此詞。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處[2]，歸去，也無風雨也無晴。 花尚有重開日，人決無再少年。 不須更嘆，花開花落，春去春來。 莫等閒、白了少年頭，空悲切。 試問嶺南應不好，卻道：此心安處是吾鄉。