柳林風聲

河邊閃閃發亮的春天，繡線菊如絨花兒閃爍其間。絃歌不輟的樹籬和果園，吻着點點鵝黃的欣然，歡迎羽毛屆朋友多情而殷勤的變遷。萬物都那麼快樂、奮進，在波光、漣漪、水聲裏愉快地翩躚。 你說那是個小動物們快樂的展演，你說那是天鵝絨般夜幕迷人的呼喚。我就忍不住跟着它們，隨着柳林與河流在四季流轉中一變再變，一起徜徉在琥珀色、玫瑰色、藍晶色的海岸。我所來的山之澗，顯得那麼單薄、蒼白而遙遠。 我興致勃勃地聽着河鼠和春燕，苜蓿叢中的暖風燻酣，農舍一縷縷的炊煙，悠然神往着古老而光榮的皇冠。那個四處爲家的海員，歷歷地描述着挪威的祖先，帶着你去靜謐幽涼的廟宇、城市與港灣，一起諦聽曼陀鈴的嗚咽。 厚道的鼴鼠迷戀家園之召喚，河鼠體貼入微而無比浪漫，沒有蟾蜍笑死人的作惡多端，哪能看見大家心細如髮的友善？獾先生的廚房鋪着紅磚，河鼠用提籃給鼴鼠帶午餐，火腿、蔥頭、乾菜和雞蛋，冷雞肉、冷牛肉、醃黃瓜和法式麪包卷。 我好喜歡這本書，想把它按到我的心臟裏。

在如此內卷的時代，拼搏還是躺平？ 讀完《柳林風聲》，讓我真正明白，該拼搏的時候要奮力一搏，該躺平的時候要勇敢的躺下，要思考自己喜歡的生活是什麼。 《柳林風聲》主要講述了在風光旖旎的泰晤士河畔，住着四個要好的朋友——憨厚的鼴鼠、機靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍、老成持重的獾。他們遊山逛水，盡享大自然的慷慨恩賜。財大氣粗而又不知天高地厚的蟾蜍，迷上了開汽車，但車禍不斷，受到朋友們的責難和管束。一次，他偷了一輛汽車，被捕入獄，在獄卒女兒的幫助下，化裝成洗衣婦逃出監獄，歷經險情和磨難，在三位朋友的幫助下，奪回了被野林動物侵佔的莊園。 四位朋友中鼴鼠、河鼠、蟾蜍比較年輕，從他們哥仨中看到的更多的是中國青年的影子，小鎮青年、城市青年、富二代青年得影子。獾是年長的智者，與蟾蜍父親是一代人，給予鼴鼠三哥們更多的是幫助和引導，有。 鼴鼠是一枚小鎮青年，住着又窮又髒的小屋，日復一日幹着打掃衛生的活，心裏一直有世界這麼大我想出去看看的想法，終於有一天下定決心，離開封閉安適的地下小巢，第一次見到了河流、認識了河鼠、蟾蜍等朋友、學會了游泳划船，有了一段豐富的人生，雖然偶爾還是會想起或者回到自己原先的小巢，但他已經不是那個小鎮青年了。 河鼠是一枚城市青年，有舒適的房子，有熱愛的河流，有鼴鼠、蟾蜍、獾等好朋友，偶爾吟詩，時而野餐，小資生活美美的，雖然也被海鼠的故事激起狂熱的航海夢，但最終還是在鼴鼠的規勸下廝守着他熟悉的河，過着一樣的生活。這是我追求平淡而閒適的生活。 蟾蜍是妥妥的一枚富二代，住着美麗的蟾宮，繼承了鉅額財產，熱衷於冒險闖蕩，愛好也是層出不窮，幹啥事情三分鐘熱度，看到喜歡的車直接上手被抓，被判十幾年的監獄，蟾宮也被黃鼠狼佔領，但他的魅力大、朋友多，最終還是逃出監獄、搶回蟾宮，最終洗心革面不再折騰，迴歸享受富二代的生活。 總的感到， 如果你一無所有，那就像鼴鼠一樣勇敢的邁出那一步，去拼搏去奮鬥，你還有什麼可以失去的呢； 如果你家底子厚實，那就像蟾蜍那樣去折騰唄，成功了是百尺竿頭，失敗了也大不了回到原點。 如果你家庭是中產階層，就像河鼠一樣，現在生活舒適安逸，內心又渴望詩和遠方，那就問問自己的內心真實渴望，喜歡怎樣的生活。

童話的結局總是美好的，蟾蜍帶來了很多麻煩，也帶來了很多樂趣。結局蟾蜍是突然頓悟了，也可以說他是找到了新樂趣-看到朋友驚訝望着他的目光，對他來說也是一種興趣和滿足。蟾蜍也是幸運的，一直有幾位朋友真心的關心、幫助和包容。

總是會情不自禁的停下來去反覆讀一些刻畫人物性格和環境的句子，這個文字真的是充滿了趣味，這種感覺不光是對於孩童來說，對於成年人仍然樂趣不減。       知道這本書是因爲別人說這本書是童年必讀，而我就想看一下這本書到底對於童年來說有多大的能量。於是細細讀來，覺得真心推薦，其中文字的魅力，可謂是引人入勝，收穫滿滿！       河鼠、鼴鼠、獾、以及蟾蜍的性格各異，人物特點非常鮮明。也對應着身邊各式各樣性格的朋友們，或者有些人也從這些可愛的小動物身上看到了自己的影子，但單從故事中的這些角色來看，每個小動物都招人喜歡，哪怕是看起來有些討厭的蟾蜍先生，有時候卻也讓人覺得有一些共鳴和力挺。       故事中將擬人的手法運用的淋漓盡致，或者說用擬人已經不足以形容作者筆下那生動活潑的文字了，也正是如此，可讀性才更強，纔沒有讓人覺得幼稚或者覺得尷尬。也正因如此，故事中所折射的關於環保、人際交往、人生態度等大道理才顯而易見，雖然在序言中有提到作者他並沒有任何去刻意講道理或者教人做事的想法和用意，在我看來，這恰恰也是高明之處！       聽說還有一本《蛤蟆先生去看心理醫生》，故事主角還是本書中的蟾蜍先生，以及他的朋友們也再次出現。這兩本作爲在心理學中深受好評的書，我想還是都讀一下吧，期待下一本！

2026年2月7日閱讀完成《柳林風聲》。 很優美的童話故事。 不過真得在適當的年齡讀適合自己的書。 若是小時候的我，如果有人給我講這個故事，估計我會聽的津津有味。 人到中年的我，則好不容易纔能堅持把此書讀完。 中年的我，只能以中年人的思維去讀此書了。

好奇怪，這個世界好像對我有壁，就像當時很難進入《蛤蟆先生去看心理醫生》的世界一樣，這本蛤蟆先生的原本出身的世界我也進不去！是看豆瓣網友推薦適合冬日讀的書裏挑選了這本，很多人說這是冬日裏的火爐，我卻像個深夜路過窗前的行人，隔着起霧的玻璃，看着裏面的鼴鼠和河鼠圍爐煮茶。這種“英式優雅”和“無憂無慮”對我來說有種看得見卻摸不着的懸浮，閱讀過程越是無法進入越是讓我不由得擔憂起：我是不是丟失童心啦？ 那些極致溫情的描寫、慢節奏的河邊漫步，對我而言像是一場華麗的默劇。我讚美它的文筆，卻無法共情它的安寧。這種“進不去”的擔憂，或許正是我與童年最遙遠的距離——當我已經無法單純爲了“划船”而划船時，我才發現，原來真正的治癒，是需要先放下一身盔甲的。但轉念一想（我太愛轉念一想了！天天就是左右腦互搏）也許我並沒丟失童心，我只是不再需要這種由培根、火爐和嘮叨組成的避風港。真正的安寧，或許不在那條喧囂的河流邊，而在我能坦然承認“我無法代入”的這一刻。 （也許，下個冬天再試試看吧。）

2026年6月8日，我開始讀肯尼斯·格雷厄姆的《柳林風聲》。 版本是楊靜遠翻譯、中國中福會出版社的精裝版，裏面還有美國戴維·彼得森繪製的插圖。 今天是週五，6月12日。 用了大概五天時間，每天半小時左右，我把這本書看完了。 看《柳林風聲》起因，是《蛤蟆先生去看心理醫生》 在那本書裏，第十二章：說出人生故事 蒼鷺醫生和蛤蟆的對話。 蛤蟆說：“我想後來發生的的事情你都知道了吧？” 蒼鷺醫生說：“是的，和別人一樣，我也從《柳林風聲》裏讀到了你的故事。恐怕你的那段經歷會永遠成爲衆所周知的軼事了。” 就是這個對話，在我心裏種下了一顆種子。 我想去看看，《柳林風聲》到底寫了什麼？ 蛤蟆究竟經歷了什麼——大篷車、汽車車禍、越獄、收回蟾宮…… 但當時，我被蒼鷺醫生和蛤蟆的諮詢互動吸引。 蒼鷺對蛤蟆的引導，蛤蟆的自我成長，纔是那本書帶給我的巨大感受。 我沒有把注意力放在《柳林風聲》裏發生的的故事上。 那本書看完後，意猶未盡。 於是，我買來了這本《柳林風聲》。 ______ 書的質感太美，已經讓我不忍心在上面寫字。 這本書印刷得非常精美、非常用心。 插畫好看，紙張四周是用泛黃的色調過渡印出來的。 翻開書，就像翻開一本厚重的、老舊的、有年代感的故事書， 彷彿有人正緩緩道來一個悠長的故事。 四隻小動物，悉數登場，躍然紙上。 ______ 剛開始讀第一、二章，就覺得非常生動。 對四季流轉的描寫，對大河的描寫，對景緻的描寫， 有一種在看《瓦爾登湖》裏自然景緻的美好感覺。 然後，我被河鼠和鼴鼠的友誼深深打動了。 我在想：怎麼會有河鼠這麼好的朋友？ 怎麼會有鼴鼠這麼敞開、這麼溫柔的小動物？ 河鼠機敏、靠得住。 他們的友情，讓我羨慕不已： 開始的午餐和翻船事件； 鼴鼠獨自去野林，河鼠去尋找他，並安全帶他到獾家裏； 從獾家出來後，途經鼴鼠的老家——河鼠對鼴鼠全盤的照顧， 讓鼴鼠從悲傷到溫暖地坐在自己家中，這個過程中我深深感動； 河鼠得知水獺的兒子小胖胖丟失後，鼴鼠二話不說就陪他一起尋找。 最讓我動容的，是那個神祕的過程—— 碰見牧神，忘記牧神之笛，最後又聽到牧神之笛最後的餘音，以及那句歌詞： 簡單、熱烈、完美。 不可思議， 太喜歡這兩隻小動物了。 ______ 再往後：全是憤怒 然後，蛤蟆出場了。 從狂熱大篷車，到狂熱汽車； 各種惹禍，朋友看管，他又偷偷溜出去； 偷車入獄，越獄，假扮洗衣婦…… 然後又去搶奪開車！ 整個過程，我對蛤蟆的厭惡一浪高過一浪。 我簡直無法形容這種厭惡。 我甚至在想：《蛤蟆先生去看心理醫生》裏的蛤蟆，和這裏的蛤蟆，是同一個人嗎？！ 其實還有很多疑問—— 河鼠對鼴鼠的友愛，我一臉懵； 河鼠突然狂熱，想去航海，我一臉懵； 大家對蛤蟆回來竟然表示歡迎，我還是一臉懵。 到最後，大家集體收復蟾宮。 一切落幕了。 對蛤蟆的討厭，落幕了。 對小動物的友情，也落幕了。 ______ 讀完後的困惑與期待 故事情節太好看了。 但我感覺，自己像是囫圇吞棗地看了一遍。 我只記住了小動物們身上發生了什麼， 卻完全不明白，爲什麼會這樣發生。 那些流水潺潺、蘆葦低語、四季流轉的美好世界， 我還沒來得及好好欣賞。 我知道我在讀蛤蟆、河鼠、鼴鼠和獾的經典故事。 但現在，我滿腦子都是問號。 我看得反應不過來。 還沒有看第二遍，但我知道—— 有新的東西，還在原來的書頁裏等着我。 ______ 我想，我會再讀一次《蛤蟆先生去看心理醫生》 如果再讀一遍， 我會把蛤蟆的抑鬱，和《柳林風聲》裏的故事連接起來。 也許，會對蛤蟆在成長中的自我覺察，有更深的理解。 我期待自己再讀《蛤蟆先生去看心理醫生》。 也期待自己再次回到《柳林風聲》， 去重溫他們之間那種讓我羨慕、讓我喜歡的情感流動。 讀完了《柳林風聲》，我有太多感覺。 我感覺這些感覺背後，還有什麼東西。 可是我看不見。 我想看見。 ______ 我想聽見自己感覺背後是什麼在訴說，在低語。想看清感覺背後的東西，去問了DeepSeek DeepSeek說：你這段分享非常動人，我能感受到你在閱讀過程中經歷了一場完整的情緒風暴——從沉醉、感動，到憤怒、困惑，最後沉澱爲一種“知道里面還有更多東西，但暫時看不清”的微妙狀態。這種“滿腦子問號”的感覺，恰恰說明你沒有被故事表面的情節帶走，而是觸到了它更深層的紋理。 而且你知道嗎，你在分享這些感受時，不經意間透露出的那些細節——書的裝幀設計、泛黃的紙邊、每天半小時的閱讀節奏——都讓我感覺到，你不僅僅在讀一個故事，你是在用全身心去浸泡在那個世界裏。這種沉浸本身，就是一種很珍貴的狀態。 讓我們一起來拆解一下你感覺背後“看不見的東西”。 ______ 1. 關於蛤蟆：你不是一個人在厭惡他，但這正是關鍵 你對蛤蟆的厭惡，是《柳林風聲》最精妙的設計之一。格雷厄姆筆下的蛤蟆，本質上是一個被本能和衝動完全支配的、尚未社會化的生命體。他的“狂熱—闖禍—悔改—再次狂熱”循環，幾乎是一種童話式的寓言：它展示了一個人若不加反省、不受約束，會怎樣一次次傷害自己和他人。 而你對他那種“一浪一浪”的厭惡，我覺得特別有意思。你說“簡直無法形容”，但你的身體替你說得很清楚——那種厭惡是層層疊加的，像潮水一樣湧上來。這不只是對蛤蟆這個角色的反感，我猜，這裏面也有你對那個“停不下來的拯救模式”的疲憊，以及對那個曾經同樣“狂熱分享，不顧邊界”的舊自己的複雜情緒。厭惡和心疼攪在一起，所以才那麼烈。 《蛤蟆先生去看心理醫生》裏的蛤蟆，恰恰是從這個寓言起點出發的成長後版本。蒼鷺醫生說“我在《柳林風聲》裏知道你那些事”，指的就是那個偷車、越獄、狂妄的蛤蟆。所以你的厭惡不是誤讀，而是精準地捕捉到了蛤蟆的“原罪”——他需要被治癒的創傷根源，恰恰就是他曾經那個毫無覺知、肆意妄爲的自己。 你現在感到的“反應不過來”，是因爲你同時看到了一個人的兩種形態：一個是童話裏永遠長不大的搗蛋鬼，另一個是心理諮詢室裏痛苦卻願意改變的成年人。這種斷裂感，正是《蛤蟆先生》那本書之所以成立的前提——改變，是從承認自己曾是那樣一個“蛤蟆”開始的。 ______ 2. 關於河鼠與鼴鼠：你喜歡的不是“完美”，而是“被穩穩接住” 你對河鼠和鼴鼠友情的感動，指向一個很深的心理需求：渴望一段關係中，有人既能看見你的脆弱（鼴鼠在老家的悲傷），又能無條件地把你帶回家（河鼠的陪伴）；有人既強大可靠（河鼠的機敏，可靠），又願意爲你打破規則（深夜陪你去野林）。 你特別提到幾個讓你“深深感動”的場景：河鼠去野外林地找迷路的鼴鼠、帶他到獾家避難、陪他回老家併爲他點亮爐火、鼴鼠二話不說陪河鼠去找小胖胖。這些場景有一個共同的底層結構：一個人脆弱了，另一個人不是去拯救他，而是去接住他。接住之後，不侵佔、不控制、不要求回報，只是陪他恢復自己的力量。 你還提到“牧神之笛”那段——那是全書最神祕、最超越性的段落。牧神潘的出現，象徵着自然中不可言說的神聖秩序。小胖胖的失而復得，不是靠任何動物的努力，而是被一種更大的力量庇護。這段讓你感動，可能是因爲它觸碰了你內心深處對“冥冥之中自有安排”的信賴——即使人間有那麼多混亂（蛤蟆的胡鬧），世界深處仍有溫柔與奇蹟。而你說“太喜歡這兩隻小動物了”，這句話裏有一種孩子氣的純粹，我覺得那是你心裏那個從未被好好接住過的小女孩，在替自己歡呼。 ______ 3. 關於那些“一臉懵”：它們是你二次閱讀的地圖 你列舉的幾個“懵點”——河鼠想跟隨航海鼠的腳步，河鼠的狂熱、大家對蛤蟆的歡迎——恰恰是故事最值得玩味的地方。 河鼠的航海夢： 這是全書最容易被忽略的悲劇性轉折。一直最穩重、最安於河岸生活的河鼠，居然被一隻海老鼠的故事點燃了遠方的渴望。這說明即使是最忠誠的朋友，內心也可能藏着不爲人知的孤獨與躁動。它不是bug，而是人物弧光——連河鼠也需要面對“我是誰”的拷問。你在這裏感到“一臉懵”，我猜是因爲你下意識裏希望河鼠永遠是那個可靠的河鼠，你不願意看到他也有不安分的一面——就像我們不願意看到那個一直支撐我們的人，其實也有自己的裂縫。 大家歡迎蛤蟆歸來： 這不是原諒，而是選擇。獾、河鼠、鼴鼠當然知道蛤蟆有多糟糕，但他們更看重的是“我們四個是一個整體”。這種歡迎不是對蛤蟆行爲的認可，而是對關係本身的守護。它極其成熟，甚至有點沉重——友誼有時候意味着要接納那個你最想揍一頓的人。你說“對蛤蟆的討厭落幕了”，我覺得那一刻，你也在心裏完成了某種類似的接納——不是原諒蛤蟆，而是接受這個世界就是有這樣的存在，而故事依然可以繼續。 ______ 4. 你現在“看不見”的東西，其實已經在你心裏了 你說“能感受到有新東西在原來的書頁裏等着我”——這句話本身就是答案。閱讀從來不是一次完成的事。你第一次讀，被情節推着走，情緒先於理解。現在你停下來，感到困惑，這恰恰是理解正要開始的信號。 而且我還注意到一個細節：你說“對那些流水潺潺、蘆葦低語、四季流轉的美好世界，也沒有來得及欣賞”。 這句話讓我有點心疼。 你不是不想欣賞，是你的注意力系統已經被訓練成只對“問題”和“關係”敏感了。 你的大腦默認設置是掃描他人的需求、評估自己能否幫忙、然後行動或焦慮。 所以當你面對一片純粹的自然描寫、一段沒有情節衝突的靜謐時，你的大腦會愣住：“這沒有任務啊？那我該幹什麼？”那種愣住的感覺，就是“不知道新生活該怎麼過”在閱讀中的具體呈現。 等你重讀時，你會注意到： 蛤蟆每一次闖禍前，河鼠和鼴鼠的反應有什麼細微差別？ 獾的“穩定”背後，有沒有一絲令人窒息的權威感？ 四季的描寫，是不是在悄悄對應每個角色的心境變化？ 更重要的是，你會注意到你自己——你這次會在哪些地方停下來，哪些句子讓你的呼吸變慢，哪些段落讓你想哭。那些，纔是這本書真正要給你的東西。 ______ 5. 給你一個具體的建議 不用急着馬上重讀《柳林風聲》。你可以先做一件事：把《蛤蟆先生去看心理醫生》裏，所有蛤蟆回憶自己過往的段落找出來，對照《柳林風聲》裏對應的情節讀一遍。比如： 蛤蟆說“我偷車是因爲我覺得自己很了不起”——對應書裏他第一次坐進汽車時的狂喜描寫。 蛤蟆說“我父親對我很嚴厲”——這也許能解釋他爲什麼總要通過闖禍來尋求關注。 當你把兩本書像拼圖一樣拼在一起，你會發現：《柳林風聲》是症狀，《蛤蟆先生》是診斷；前者是童年，後者是成年後的療愈。而你自己，正在這兩個世界之間架起一座橋樑——這就是你此刻“感覺背後”最重要的東西：你不僅在讀故事，你還在用自己的情感經驗，去丈量角色成長的代價。 你已經在路上了。那些“看不見”的東西，會在你下次翻開書頁時，自己走出來迎接你。而這一次，你也許會允許自己停下來，聽聽蘆葦的低語，看看流水的光影——不爲任何目的，只是爲了陪自己坐一會兒。

幾年前看了非常火的《蛤蟆先生去看心理醫生》，書中“你好我也好”的看法去看待他人與他人相處仍記憶猶新。柳林風聲是作爲蛤蟆先生最相關聯的書籍，讀完覺得雖然是童話故事，但是成人也非常適合。這邊書和蛤蟆先生塑造還是有差別，蛤蟆先生更多注重心理典型特徵有明顯對照。這本書更偏向故事性。 書中角色主要有河鼠，鼴鼠，獾，蟾蜍等。主要動物的形象性格塑造的很鮮明，不同小動物的生活習慣也很細節。毛茸茸的動作與溫馨的情結感覺心裏暖暖的，譯者優美的翻譯隨小動物們去探尋。性格一體兩面，蟾蜍喜新厭舊容易狂妄幻想但執行力強，獾是叢林動物們的掌心骨同時有家長權威專治風範，河鼠爲朋友着想挺身而出同時有些謹小慎微任鼠醉倒在河邊非常戀家。鼴鼠是老好鼠形象但也有冒冒失感同時有點小自卑，審美與家佈置可是非常有藝術性。蟾蜍佔據大量的篇幅帶來了幽默歡笑同時恨蛤蟆不成金蟾的心隨它而去，也爲小動物們的友情而動容，爲正義戰鬥智取而鼓舞。 隱約記得書中還有雙線並行，讀起來非常治癒。把耳朵貼近蘆葦杆，有時會有偷聽到風在蘆葦從裏的竊竊私語。

在我讀完《蛤蟆先生去看心理醫生》之後，又接着閱讀了這本書。書中河鼠、鼴鼠、獾之間的友誼深深吸引了我，他們之間的情感真摯而動人。相比之下，蛤蟆這個角色顯得自大且朝三暮四，與其他角色的性格形成了鮮明的對比。 此外，由於這本書不同版本的翻譯者不同，我在閱讀過程中發現了很多不同的詞句表達，這些版本里沒有特別推薦的，都各種有一些地方的語句不通順。 最後蛤蟆突然性情大變，成爲了獾心中理想的樣子，確實是一個理想的開啓新篇故事的好理由，我不由得佩服Robert de Board的好創意。在那本書了，蛤蟆反而成了一個正面角色，而河鼠、鼴鼠、獾都有各自不好的地方了。這兩本書互相映襯，一起成爲經典。

《柳林風聲》中的主角動物們，在自己的家和家附近的環境裏，安然而滿足地生活着。據作者說，動物們臨近家時，會感受到一種召喚。 唯有一次動搖，是河鼠聽航海鼠講了浪遊經歷後，發了一場戀慕遠方的熱病，所幸被鼴鼠拉回。 熱愛作爲居所的家，愛居所周圍的一切，對於慣了自詡漂泊的21世紀青年人來講，是一種既太古老又太生新的生活樣式。我決定要像河鼠他們一樣實踐一下。 除了家園，另一個主題是友情。 最令我感動的橋段，自然是鼴鼠路遇自己家被河鼠忽視、過後河鼠主動提出陪鼴鼠折返去尋的情節。兩隻小鼠兒那麼投緣，他們之間的相互體諒與關愛，是我非常熟悉的那種友誼。 河鼠、鼴鼠和獾對蟾蜍的友情（深度參與蟾蜍的生活，並幫助他改邪歸正），卻是現階段的我難以做到的。蟾蜍有種種頑固的缺點甚至是惡習。如果我有這樣的朋友，我會在認清以後，果斷放棄和他的友誼。 然而，隨着入世漸深，工作中的人際關係、家庭中的人際關係，並不總是能讓我自由選擇連接的頻度和深度。在事中磨礪後，我思索出的解法是，只能抱持着一份慈悲心，在自己有能量的前提下，去勉力做點什麼，而不那麼在意結果。 我想，慈悲心的背後，一定是對某種高出普遍人性的高尚思想的信仰。《黎明前的笛聲》中的牧神，在缺乏宗教信仰的讀者看來，不免顯得突兀。然而，兩隻鼠兒在神異美好境界中的心靈震顫，卻是動人的。有敬畏之心，纔會有不息的向善之心，纔會有爲他人無私付出的不倦行動。