類比推理：以辯證法爲武器（2017版）

整本書講解思路很不錯，但參考答案失誤百出，影響了對本書的整體評分。 出現上述問題應該是這本電子書的錄入過程有問題，實體書如果也犯這樣的錯誤，那就是審覈的問題。 希望平臺和出版社嚴肅對待此類問題，給讀者留下良好的印象！

《類比推理：以辯證法爲武器（2017版）》 張金海 6個筆記 二、畫《化龍圖》，練辯證思維，切實提升能力 ◆ （1）“圖-1”是化龍圖基本圖形，“圖-2”是化龍圖的線描體變式，適用於手繪或者單色簡略繪製，“圖-3”是化龍圖把s移到中間的變式，適用於形象標示s的場合，“圖-4”是“圖-3”的線描體變式，適用於手繪或者單色簡略繪製。這四個圖本質一致，只是爲了適用各種不同場合進行變形。另外：某些場合需要區分符號的大小寫，可以分別用大寫或小寫字符。 圖例（2）“o”用於標示矛盾體（即思維對象），以下簡稱事物。 圖例（3）“w”用於標示矛盾體“o”置身的具體環境，或矛盾賴以存在的前提條件。 圖例（4）“p、q”用於標示相互矛盾的兩個方面。“p與q”是可以屬於任何範疇的，只要它們既對立又統一就構成一對矛盾。（爲什麼要用p表示矛，用q表示盾呢？因爲在日常生活中，我們很多人片面地把矛盾關係理解爲反義詞關係，我們用p、q兩個符號來表示，有利於消除這種片面認識。） 圖例（5）“s”既可以用於標示劃分“p與q”的標準，也可以用於標示“p與q”之間的辯證關係，也可以用於標示轉化矛盾所需的居中調停者、條件、措施和步驟。 圖例（6）化龍圖中的兩條化龍魚，蘊含着能動的、革命的辯證否定觀，刻畫了否定之否定規律和質變與量變規律。化龍圖中的兩條化龍魚：始於魚，終爲龍——質變；龍頭魚身，尚未成龍，亦魚亦龍，非魚非龍——量變；蘊含了質變中蘊含量變，量變積累到一定程度就會引起質變的規律。這樣就生動形象的呈現了取魚和龍之精華，去魚和龍之糟粕，在“變”中有承繼，在“化”中有創新的辯證否定的思維方式。化龍魚“o”運動變化的力量來自內部矛盾“龍p與魚q”的鬥爭，也就是說來自內部的自爲的對立與統一的互動，而不是來自外部矛盾的鬥爭。 ◆ 4．畫化龍圖的實質 抽象概括能力是人腦智能活動的核心，抽象概括能力的發展是以不斷深入的形式抽象（從紛繁複雜的事實材料或表象中抽象出邏輯框架、形式結構）爲基本線索的，因此，加強形式抽象能力的培訓是提高學員概括能力的重要措施。 畫化龍圖的實質就是以不斷深入的形式抽象爲基本線索，把腦子裏辯證思維的運行軌跡通過畫化龍圖展示出來，從而使思維過程明晰化、可視化。 ◆ 何謂矛盾？矛盾是一個哲學範疇，即一事物“o”蘊含“p與q”兩個方面，“p與q”既對立又統一，我們就稱“p與q”構成一對矛盾。“對立”體現在：“p與q”各具獨立性、特殊性；“統一”體現在：“p與q”相互聯繫、相互依存、相互蘊含、相互轉化，並且“p與q”融合形成新的事物“新o”。 ◆ 《張氏成對律》：辯證思維者堅信“事不孤立，凡事成雙”，思維過程“事必成雙，思必成對——考察任何事物，考慮任何問題總是自覺地抓住一對一對的矛盾來思考，思維總是圍繞一對一對的矛盾展開”，言辭表達“自然成對，體現矛盾”。 第5章 運用矛盾分析法分析概念外延關係 ◆ 一、什麼是概念 簡單的說，概念就是對一羣事物進行概括而得到的思想觀念（一般性的主觀認識）。也可以說，概念就是：反映“從一羣事物中抽出的共同本質”的思想觀念（一般性的主觀認識）。 德國工業標準2342將概念定義爲一個“通過使用抽象化的方式從一羣事物中提取出來的反映其共同特性的思維單位”。 概念是把思維對象作爲類來反映的，是反映一類思維對象的本質屬性的思維形式。 概念有兩個基本的邏輯特徵：內涵和外延。概念的內涵即思維對象的本質屬性，是僅爲該類事物固有的根本特徵，或者是僅爲兩個事物之間固有的關係，或者是僅爲該類事物發展變化的根本規律、必然趨勢。內涵主要刻畫思維對象的“質”。概念的外延即概念所指稱的範圍，是一個概念指向的對象的數量多少或範圍大小，外延主要刻畫思維對象的“量”。注意，概念所反映的對象的組成部分不是概念的外延。如：飛機，機翼 ◆ 注意：區分概念之間的種屬關係和組成部分關係是行測類比推理重要的考點）。 例如：“商品”這個概念的內涵是爲交換而生產的產品；外延是指古今中外的、各種性質的、各種用途的、在人們之間進行交換的產品。 概念與語詞有密切聯繫：表達概念的語言形式是詞或詞組。語詞是概念的語言表達形式，概念是語詞的思想內容。概念與語詞又有區別：概念是一種思維形式，而語詞是一種語言形式；任何概念都必須藉助於語詞來表達，但不是所有的語詞都表達概念；同一個概念可以用不同的語詞來表達；同一個語詞在不同的語境中可以表達不同的概念。 -- 來自微信讀書

全程說辯證法，越搞越亂。還是簡單點，別整太花哨

這是一本很不錯的學習和運用矛盾分析法的書，類比推理，——以辯證法爲武器，我學到了太多的知識，把我從辯證法僵化的認識中解放出來，我覺得對事，對人，對物的認識更加有條理，更加清晰了，因爲讀了這本書，我更堅定了對整個知識體系的創造性轉換，和創新性發展信心。期待你也和我有一樣的感悟。2019.6.4

還可以吧，有一定的啓示作用，但是對辯證法的論述太膚淺了，也許是辯證法的另一種解釋吧！

雖然雖然題很多，還很詳細，但是答案錯誤太多了吧😂，解析說選B，答案寫個A。還有一些爭議題。