怎樣開好“三會一課”(2025年修訂）

後面附頁的兩學一做實施方案很好。

"三會一課”的“會”怎麼開?我通過閱讀本書，認爲要把握“嚴”和“實”。嚴格落實會議時間底線，嚴格會議流程和黨員到會率，嚴格責任落實和考評制度。會要開好、開出成效，關鍵在“實”，開會不是光念念上級文件、傳達上級精神，而是要將上級文件、政治理論的學習與本單位本支部的中心工作結合起來，與黨員幹部的思想和實際結合起來，把“三會”開成有實質內容和實際意義的問題分析會、情況通報會、發揮好堡壘作用對策會和發揮好黨員作用激勵會，而不是開成唸書會、應付會、耗時會，甚至吐槽會，以支部堡壘作用和黨員先鋒作用發揮的成效，作爲"三會"質量評價的重要標準。 “三會一課”，“課”怎麼上？要把握“真”與“活”。唯有真實，纔有力量，才能感人。要求講黨課的人要身教重於言教;要愛黨憂黨、真講真信;要內容豐富、形式多樣、語言鮮活。要善於用數字、案例說話，通過故事講道理。要講新話、講心裏話、講黨員羣衆能聽進去的話，講促使黨員羣衆都能"捋起袖子加油幹"的話。

從去年到今年，在學生黨支部待過一年，所以在“三會一課”制度上有一定的接觸，但依照此書來“照鏡子”，我深知自身對於這個制度是理解不深入，落實不到位的。多看看此類書籍，在思想方面還是有一定涵養的和收穫的。常看、常思、常做、常改是我們持續保持先進黨性的基本要求，時時攬鏡自照，打掃思想灰塵，做“政治體檢”，既要“遠觀”榜樣，也要“近瞧”典型，確保黨性機體健康，做一個合格黨員。

這本書，讓我對“三會一課”有了初步的認識。