四時之詩：蒙曼品最美唐詩

詩非是擺設，是日子。 蒙曼把唐詩放回節氣裏講，春種、夏鋤、秋收、冬藏，詩就這麼長在泥土裏。杜審言“獨有宦遊人，偏驚物候新”，在外做官的人，對季節變化格外敏感，這是古人的生存實感。蒙曼讓我們看到，詩歌塑造中國人的民族性格，是靠這種對時間的敏感。我們學會了傷春悲秋，其實是學會了與天地共情。 書中講元結在安史之亂後做道州刺史，朝廷催稅，他頂着兩百道詔書硬扛，只爲保全殘破的百姓。但他也寫夏天喝酒的詩，“我持長瓢坐巴丘，酌飲四座以散愁”。蒙曼說這叫“大節和小節”——既有濟世安民的操守，又有享受生命的樂趣。這就是唐詩留給中國人的風骨：再苦的日子，也不丟掉活着的熱情。 講李白《子夜吳歌》時，蒙曼把四首詩串成一個女子的成長：從採桑的少女，到月下搗衣的思婦，再到連夜趕製徵袍的妻子。詩裏沒有驚天動地的大事，只有織布、洗衣、等歸人。國人的情感底蘊，就藏在這些日常的堅韌裏。 疲憊時讀這本書會發現，詩之所以撫慰人心，不是因爲它把世界說得更美，而是它讓我們看到，一千年前的人也面對離別、困頓、瑣碎，但他們把這些過成了詩。蒙曼的語言樸實，不炫技，就像一位老師坐在對面，把詩掰開揉碎了給你看。 詩，是二十四節氣的鼓點，敲一下，心就透亮一下。 日子照舊，但人不一樣了。

摘錄: 春 立春 春天是萬物萌動的季節，春天是桃紅柳綠的季節，春天也是最具詩情畫意的季節。 出門在外就容易“偏驚物候新”，因爲每個地方在每個季節的氣候和風景是不一樣的，有時候我們覺得美，別人覺得不好看。這是因爲我們有了對比，我們和故鄉的對比，和自己以前看過的對比，這樣我們就會想到故鄉，就容易產生思鄉之情。 元宵節 在唐朝元宵節哪天流行點燈，不宵禁，這樣平時一到晚上就昏暗的街道就亮堂起來，如桃李般的年輕男女們可以信馬由繮，可以三五成羣載歌載舞的在夜市裏歡樂徜徉，這樣可以一掃平時宵禁時的苦悶和燈火暗淡的不暢。 情人節 中國和西方不太一樣的地方是講究長情，而不是短暫的激情式的戀愛。 我們講究的是從一而終，白頭偕老。 從小兩小無猜，青梅竹馬，長大後縱有別離也有惆悵和離愁，但是當丈夫遠行回來是他們就會出門好遠去迎接，這是多麼的美好啊。 雨水、驚蟄 春雨一般是細雨，他沾衣欲溼，潤物無聲。 雨並不都一樣。冬天是凍雨，冷雨敲窗，落地成冰；秋天是秋霖，淫雨霏霏，連月不開；夏天是暴雨，一泄如注，翻江倒海。 然而給個地方的春雨又是不太一樣的，這就形成了我們美麗的中國。 春分 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。 花開堪折直須折，莫待無花空折枝。 一首《金縷衣》道盡了惜時的感情。 花開正盛，也就春將過半了 它提醒我們專心事業 它提醒我們珍惜時間 它提醒我們追求愛情 它提醒我們及時行樂 它是人所共情的詩 夏 夏天人們喜歡追求一份清涼，這爲我們增添了一份禪意，不都說心靜自然涼嘛！ 在中國，每一個季節都有自己的當令花朵，春天是桃花杏花，夏天是荷花薔薇，秋天是菊花桂花，冬天呢，就算是梅花和雪花吧。 秋 春水滿四澤，夏雲多奇峯。秋月揚明輝，冬嶺秀寒松。 秋天，就是這樣清冷冷的樣子，不僅屬於夜，屬於月，還屬於點點露水，朵朵菊花，行行雁影，讓人不由得生出一份生命流逝的感傷。 每個季節，都有特定的花朵。比如春天的代表是桃花，是“桃之夭夭，灼灼其華”，那是春天的顏色。夏天的代表是荷花，是“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”，那是夏天的風姿。秋天的代表是桂花，是“桂子月中落，天香雲外飄”，那是秋天的氣韻。 冬 冬天的冷，冷的是外在的，但是我們的內心可以很暖。 春歌寫羅敷採桑，夏歌寫西施採蓮，秋歌寫思婦月下搗衣，冬歌寫思婦寒夜絮袍。

詩間（2025/37） >> 那個時候，剛過立春，不到雨水，東風尚軟，萬物方蘇。春種、夏鋤、秋收、冬藏，全都按照自然的節奏，接受着老天的安排。沒有現代鐘錶的精確報時，但是，人們知道，春天的一絲和風到了，那是“淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋”；夏天的一縷荷香來了，那是“荷風送香氣，竹露滴清響”；秋天的一滴露水凝了，那是“露從今夜白，月是故鄉明”；冬天的一片雪花飄了，那是“終南陰嶺秀，積雪浮雲端”。順時而動就是天人合一。 只有他們，纔會看到“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”的他鄉之景，聽到“五月不可觸，猿聲天上哀”的異地之音，感受到“輪臺九月風夜吼，一川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走”的邊塞氣息，當然，也沉浸在“素手青條上，紅妝白日鮮”的青春律動中。 ■ 詩裏有錦繡山河、有二十四節氣、更有詩人賦予的豐富的情感。 李白“繞牀弄青梅”裏含蓄卻也濃烈，深情卻也追逐的情感。《長幹行》 杜甫的一場春雨如謙謙君子，溫潤如玉。《春夜喜雨》 韓翃筆下的“春城無處不飛花”，整個長安城春深如海、飛花撲面。《寒食》 元結的濁酒散愁，人皆苦炎熱，我愛夏日長。人間小滿勝萬全。《石魚湖上醉歌》 王維的少年郎憶少年，縱有惆悵迷茫，詩再掀起熱浪。《九月九日憶山東兄弟》 完 2025.04.01

李白寫什麼都誇張，寫什麼都理想，他的世界裏不太容易看到別人，即使看到了，也是圍着他轉，服務於他的。 如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 杜甫是一位真正的儒家，關注人倫，建立父慈子孝，夫義婦順的模範家庭，這是他的理想，也是他真實的人生，寫得特別真誠。 他寫四五十歲的妻子如此之美：香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒。 他疼愛調皮搗蛋的熊娃：布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裏裂。

春有百花秋有月 ，夏有涼風冬有雪 。 四季之美，美在自然，唐詩之美，美在風情。蒙曼老師從《唐詩三百首》中精心挑選出三十二首詩，按照節氣精心編排，將他們一個一個串起來，把唐詩放入四季的時光流轉中，感受詩人筆下的春花秋月，品味人生的酸甜苦辣。既引經據典，又流暢自然，通俗易懂，雅俗共賞。是值得我們認真拜讀欣賞的好書。

推薦推薦推薦        首先感謝書友推薦。讓我遇到一本好書。        其次這是一本清新細膩，唯美自然，圖文並茂的書，讀之，如飲玉液瓊漿。處之，親近愉悅，招人喜愛，不想掩卷離去。雖已讀完，總感還有。         最後老師對詩的解讀精準易懂，全面具體，穿越時空，見解獨到。值得擁有，反覆閱讀。

在海南呆了七年，最懷念的就是北方分明的四季。終於，帶着無盡的眷戀，滿心的忐忑，終於回到了心心念唸的故鄉。一切都要重新開始了。但在這段動盪而憧憬的時光中，懷着別樣的心境，竟讀完了蒙曼老師的這本書。腦海中逐漸模糊的春夏秋冬，耳熟能詳的篇篇詩歌，在蒙曼老師春風化雨般的語言中，竟也能變得清晰而陌生。也使得它們如同褪去華衣的赤子，讓人覺得清澈而純粹。 在各種文學體裁中，一直以來都很喜歡古代文學，尤愛閱讀古詩詞。只是以前的閱讀，太過於簡單粗暴，大多也只是淺嘗輒止。學生時期所學的古詩鑑賞的技巧，貌似也只能在學習時代用來緩衝下應試的殘酷。而遇到這本書，才感覺有走近古詩詞世界的大門。 全書以春夏秋冬四個季節爲骨架，用相應季節中的典型詩歌來填充。每首詩歌開篇都會先介紹各個季節中的典型節氣，而後正文、分析和作者生平及寫作背景一氣呵成。讓人讀完猶覺餘音繞樑，令人回味無窮。蒙曼老師的語言通俗平易，口語化特徵顯著。讀這本書時，總會讓人覺得是有一位良師，在我們耳旁將這些知識娓娓道來，不知不覺中受到醍醐灌頂般的啓發。 所以，閱讀這本書的我，有時爲蒙曼老師對古詩清新深刻的解讀而拍案叫絕，如在杜甫《春夜喜雨》中說色彩的分析（這個手法在本書中多處可見）；有時又被蒙曼老師深挖古詩內涵而折服，如杜秋娘《金縷衣》中故事的闡發和《長幹行》中“郎騎竹馬來，繞牀弄青梅”中“牀”含義的初識；有時也會爲蒙曼老師淵博紮實文學功底的讚歎，還有同類型古詩句的信手拈來，由詩詞引申而來人生哲理的抒發，都讓人從中受益匪淺。 但其實，最喜歡的是蒙曼老師在解讀詩歌一直所傳達的一種觀點，是在韓翃的《寒食》中表達出來的：“詩無達詁。一首好詩，本身的意向是豐富的，每個人都能從自己的角度受到感發和觸動，有人感受到春深如海，有人感受到寒食風俗，有人感受到皇家氣象，當然也有人感受到時代的悲哀和詩人的諷刺。在這種情況下，詩人自己本來的意思，反倒已經隱退到背後，既沒有人能說清，也無需說清”。 這是我一直以來的閱讀古詩詞的態度。一千個讀者有一千個哈姆雷特。在閱讀中，會產生蒙曼老師是否對詩歌進行了過度解讀，而使它喪失了最純真美感的疑惑。不過，還是大力想推薦這本書，因爲有時候閉門造車往往會陷入毫無道理地固執己見的窠臼。多讀點不同於自己想法的書，往往能碰撞出絢麗的火花。不論在何時何地，每每回味，都能有不同的收穫和感受。

這是一本講評唐詩的書。 讀後，總體感覺是：有聲有色，有情有景，詩情畫意，神（文）採飛揚！像裏面介紹的唐詩作品一樣——餘音繞樑、令人讚歎！ 作者的文字功力、文學修養、文質風格、文化融通……皆爲上乘！ 五星好評！ “絕大多數人對唐詩的認知往往停留在似曾相識，或者會背全詩而缺少精準理解的層面上。蒙曼老師解讀唐詩的特點非常鮮明：一是通俗易懂，二是準確到位。這兩點看似容易，其實非常不易。”——王立羣（著名文化學者） “請和我一起打開這本書，細細領略那穿越千年而來的風花雪月，和那歷經千年而不朽的秀口錦心。”——作者

唐詩之美，衆所周知，然而大多數人和我一樣卻不知道唐詩美在哪裏，至於詩內詩外的故事更不消說了。就如“牀前明月光”這句詩中的“牀”字，一開始都以爲是自己心裏的那張牀，卻不知道李白心裏的牀是井欄。我們都知道詩是觸景生情而來，所以每首唐詩都有她的時間，地點，環境，人物，以及詩人當時的心態心情。就連一首詩的名字都有其獨特的意義。詩是濃縮的精華，所以一首詩延伸開就是一篇美文，一部小說。詩中有情，有愛，有心，更有靈魂，而這一切不是讀了就能讀到的，必是精研細品後得來的。可以說把詩研品透徹，直見詩靈者必是對詩極度喜愛者。今天終於見到了，她就是蒙曼老師。她品析出每一首唐詩，只要認識字讀完以後都能明白並沉醉其中。她把每一首都延擴成一個優美的故事，不誇張地說，閱讀蒙曼老師品析每一首詩就是被她帶領着穿越到唐朝，親臨詩人當時抒發情懷的地方，面對面聆聽詩人的吟唱，體嘗詩人當時的喜怒哀樂。可以說，不管喜不喜歡唐詩，只要讀過蒙曼老師的佳作，必喜之，迷之，醉之，愛之！

四時之詩，四季截然不同的景緻，帶給我們四種不同的心情，或春光明媚，驕陽似火，或秋高氣爽，白雪皚皚。 初春，沐浴着溫潤的細雨，乘一把小傘去看萬物甦醒時的惺忪模樣，看小草從泥土裏探出毛茸茸的頭顱，溫柔試探、觸摸新生的世界，看樹木褪去殘敗的葉子，抽出嫰綠的新枝，迎着春風輕輕擺動，看早開的桃花咧着嘴，綻放最靚麗、熱情的笑容，看燕子銜新土築造新的巢穴，忙碌地寄寓春天奮發的嶄新希望，或三五成羣停在電線杆上，訴說新一年的願望和頌揚新春的美好。古詩云“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，新春，新一年的開端，我們應該樹立新一輪的奮鬥目標，以便後期工作可以順利展開，把握住寶貴的光陰，實現自己的夢想。 盛夏，金色耀眼的太陽高高懸掛，這是個熱情的季節，丟掉春天的粘稠溼潤，夏天大多是晴朗、豔陽高照的好天氣，夏天，白日一般較爲炎熱，正午的太陽更是火辣得叫你懼怕，不敢外出，耳邊只有熱情的知了在鳴叫，可太陽落山後，就相對好多了，喫完晚飯後，出門散步，放鬆一天的疲憊，看大媽在公園唱戲，跳舞，看公園池塘裏的睡蓮靜靜開放，聽蛙聲片片，歡快叫着屬於盛夏特有的風采，確實也別有一番滋味。特別的是，晚上偷偷開放的蓮花，等到白天一看，整個池塘都盛滿了，紅紅的一朵朵，一片片，在綠色荷葉的映襯下，越發鮮妍好看，真有點“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的感覺。 晚秋，樹葉紛紛凋落，枝幹變得稀疏，沒了夏日裏濃密的團團葉子，好像一下子就把脆弱、柔軟的內在外露了，看到這樣枯黃破敗的景象，我們容易惹發惆悵和喚醒傷感悲秋的那根神經，可別忘了，秋天它可不總是傷感的啊，它也可以很美好，且看杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，這是多麼自在、悠然愜意的場景啊，看到一片紅彤彤的美麗楓葉林，忍不住停下行進的匆忙車子，走下來用心感受一場秋天舉行的唯美浪漫宴會。再有，秋天它還是豐收的季節呢，金黃的麥浪在田間隨風舞蹈，累累的果實在樹上明亮招搖，農民們辛苦耕種的作物有了收成，他們臉上洋溢燦爛的笑容，開心地與朋友交談着這一年的完滿豐收情況，這又是多麼令人愉悅的場面啊！ 隆冬，一切都顯得蕭條了，彷彿大家都進入了冬眠狀態，懶懶的，不想動，少了春夏的那份活躍，取而代之的是慵懶倦怠，躺臥在溫暖的被窩，圍坐在暖和的火爐旁。其實冬季也有屬於它的美，只要你走出房門，你就會看到傲雪綻放的紅梅，屹立寒風中的青松，它們是勇敢的，悉心點綴着這個略顯單調的冬天，我們應該向其學習，不畏嚴寒，迎冬綻放。北方的冬季，可謂“千里冰封，萬里雪飄”，它是個會飄雪的王國，處處都是雪姑娘的魔法，白雪覆蓋着一切，大地一片純潔，視覺感受太強烈、震撼，讓人感受到生而爲人的渺小和大自然的偉大奇妙，從而學會謙卑和敬畏。而南方的冬季呢，沒有白雪皚皚的一片，但也有着自己專屬的韻味。南方的冬季寒冷中也常伴有風雨，走在街頭，很容易看到狂風席捲殘葉飛滿天的情景，好動的南方人，雖說性格較爲內斂含蓄，但他們是在家裏閒不住的，他們渴望到室外去，約三五好友逛街或是喫上一碗熱騰騰的豆腐花，過得也是極其灑脫、精彩。 在應景的四季，分別對應品讀屬於它的詩篇，真是一件太美好的事情，愛這樣只關乎風月山水的自然，恬靜，雅緻，愛這樣只關乎心靈內在的愉悅享受，舒服，安然。