
呂肖奐
“詩詞關係”關注兩種文體在異同之間的並行及交叉互動;“詩歌與古琴”探討詩人對器樂理解掌握的程度以及詩歌與音樂關係;“詩歌與海外”探索宋代詩人的眼界以及異域意識;“唱和詩歌”重心在詩人之間的對話溝通以及唱和詩歌如何多層次展現多面而深層的文化意蘊;“歐陽修研究”與“陸游研究”,試圖在歐、陸詩歌裏不斷閱讀出兩位詩人的生活態度與精神氣質,並藉此瞭解北宋與南宋詩人的異同;“詩歌理論”則是想考察宋人自己如何自覺建構宋調以及他者如清人怎樣看待宋調。“邵雍、范成大研究”以及“外兩篇”均是一時興之所至,偶有感悟:其中有對邵雍快活吟詠、范成大悲憫情懷真切感受,有對內外製禮儀功能審美價值的細讀體會,有對西南地區民間信仰的實地查驗。
“詩詞關係”關注兩種文體在異同之間的並行及交叉互動;“詩歌與古琴”探討詩人對器樂理解掌握的程度以及詩歌與音樂關係;“詩歌與海外”探索宋代詩人的眼界以及異域意識;“唱和詩歌”重心在詩人之間的對話溝通以及唱和詩歌如何多層次展現多面而深層的文化意蘊;“歐陽修研究”與“陸游研究”,試圖在歐、陸詩歌裏不斷閱讀出兩位詩人的生活態度與精神氣質,並藉此瞭解北宋與南宋詩人的異同;“詩歌理論”則是想考察宋人自己如何自覺建構宋調以及他者如清人怎樣看待宋調。“邵雍、范成大研究”以及“外兩篇”均是一時興之所至,偶有感悟:其中有對邵雍快活吟詠、范成大悲憫情懷真切感受,有對內外製禮儀功能審美價值的細讀體會,有對西南地區民間信仰的實地查驗。
除了要用到的部分外其它讀得不仔細,但行文很舒服流暢,部分內容考察也詳細。最後發現作者是位女性,不由得敬佩起來。
老師的老師的作品👀 依個人興趣跳讀,有關詩歌唱和的幾篇角度新,亦見功力。文本研究的路數,廣搜博採,材料豐贍,思理細密,文風質實,由文本提煉現象進而發現規律、概括範式、總結原理,並試圖在社會文化的語境下賦予文學活動以意義。作者“將任務轉化爲興趣”的行動力讓人羨慕。