3岁对了，一辈子就对了

《三岁对了，一辈子就对了》 3岁前是孩子感知、记忆、思维、个性等发展的关键时期，这个时期孩子有着强大的学习和吸收能力。而在3岁以后，大脑的复杂性和丰富性已经基本定型，并且停止了新的信息交流，这时候大脑的结构就已经牢固成型。也就是说，如果错过了孩子3岁左右关键期的发展，就会影响孩子今后各种能力的发展。 这里主要讲述了四个敏感期： 1⃣️自我意识敏感期： 自我意识越强的孩子反抗性越强，将来孩子的自主性和独立性也越强。 所以孩子不听话，在沙发上乱蹦乱跳，在墙上乱涂乱画，其实都是自我意思形成的关键时期， ✅因此父母要多与孩子沟通，理解孩子的“不良”行为； 2⃣️人际交往敏感期； 不懂协作、不愿分享、霸道或者懦弱、害羞等。不要害怕你的宝贝正在经历人际交往敏感期。 ✅父母应当通过游戏的方式教给孩子一定的社交技巧；鼓励孩子用合作的方式去解决冲突；同时要以身作则，尊重孩子，为孩子创设一个和谐的家庭氛围。 3⃣️认知敏感期； 他们的语言、感知、运动、记忆、思维等都开始飞速发展。 ✅尤其是语言，2-6岁的宝贝就像海绵🧽一般，可以成为双母语宝贝。【布洛卡斯区】🆚【记忆区】 4⃣️个性发展敏感期 孩子会出现胆小羞怯，缺乏自信，不敢自己面对困难的情况；缺乏探索精神，不敢去尝试新事物；有些孩子爱推卸责任，不尊重别人的表现。 ✅ 1）父母要学会放手，给孩子足够的信任，让孩子自己去面对困难，解决问题； 2）要学会纵向比较，认识到孩子之间的差异，强化孩子身上的优点； 3）要以身作则，通过尊重孩子，让孩子在与人交往时懂得尊重别人的意见， 4）要培养孩子勇于承担责任的品质

《三岁对了，一辈子就对了》堪称家长必备的育儿宝典，作者紧扣“3岁看大”这一关键理念，深入剖析3岁幼儿发展的各个重要方面，从自我意识到社交情感、认知学习等均有涉及。书中为家长提供了诸多实用建议，如以爱与宽容培养创新独立，强调社交技巧、尊重个性以及明晰父母角色等，助力家长把握关键期，引导孩子健康成长，对育儿实践有着积极且重要的指导意义。

看到老婆买了纸质书，才想到看，改变了长期以来受家庭教育影响的一些观念，需要反复看，对照执行，潜移默化的对孩子产生积极影响！

这本书对于初为父母的群体来说，还是有一定的借鉴作用，文中举的例子都很有代表性，可以对比自己家孩子做个参考，孩子出现什么状态也给出了较好的处理方法。但是，也不能以偏概全，还是要具体问题具体分析。 父母就是孩子的一面镜子，孩子什么样都能折射出父母什么样，没有完美的孩子那是因为没有完美的父母，这点我们要有自知之明。 对于孩子，我们要学会鼓励。鼓励不是盲目鼓励，鼓励要有原因，要有过程。举例说，宝宝你真棒，能够自己穿好衣服。同时，也要吝啬我们的鼓励，不要一天到晚把鼓励挂在嘴边，孩子能够做好一些力所能及的事，鼓励第一次就可以了。 对于孩子，我们要学会接纳。接纳他们的小打小闹，接纳他们的撒泼打滚，接纳他们的胡作非为。当然喽，这需要我们有强大耐心，时时刻刻克制自己的脾气，不要以大人的喜好要求孩子。带孩子，就是打怪兽，这个过程会不断升级，难度系数也会不断提高。孩子带好了，那就共同构建美好社会主义。孩子带不好，那就天天阿弥陀佛烧高香了。 对于孩子，我们要学会自然。每个孩子都有自己的花期，时间到了，都会开花结果。婴儿时期，我们会和别家孩子比较什么时候长牙，什么时候走路，什么时候说话。幼儿时期，我们会和别家孩子比较学会多少儿歌，认识多少字，记得多少英语。再大点，我们会和别家孩子比较考试考了多少分，学会了哪些乐器，上了什么高中，考了什么大学，找了什么工作……这种模式，我们是不是很熟悉，曾经我们父母用在我们身上的套路都一一运用在我们下一代身上，想想都可怕。话说到这里，我也是在提醒我自己，千万不要变成我曾经讨厌的家长的样子。 宝宝，你人生道路还长，我想陪你慢慢走。一日三餐，一年四季，陪在你身边的时候，是我最安心的时候。

当育儿迷茫的时候可以看看，作者收集了很多案例，育儿的道路都是边做边发现，每次阅读这本书，都在不断提醒我，做好榜样，细心观察，倾听孩子说话。在琐碎的生活中，想偷懒时往往急功近利的催孩子快点而忽略孩子。需要一直学习

《3岁对了，一辈子就对了》 ◆ 我们要让孩子多体验、多感受、亲自动手，让孩子与大自然亲密接触。不要怕孩子搞“破坏”、故意捣乱、犯错误，我们要给孩子在错误中成长的机会。 ◆ 孩子从两岁左右开始，就会发现自己同周围的世界是分离的，他们的自我意识就会悄无声息地萌发，他们开始脱离父母的掌控，变得以自我为中心。 ◆ 还有一个原因，请您现在按照我说的做：请闭上眼睛，听我说，不要想老虎，不要想东北虎，也不要想华南虎，不要想武松打死的那只老虎……当我跟你说“不要想老虎”的时候，你在想什么？是不是在想老虎？ ◆ 是因为我们每个人的潜意识都不接受否定的词汇，越是“不要做”的事情，潜意识越会告诉你“要做”。成人都如此，何况孩子呢？我们的孩子就是这样接受我们的指令，变得越来越不听话的。 ◆ 让“不要”远离孩子，对孩子多说肯定句 ◆ 如果用肯定的语气同孩子说话，就会得到不同于以往的回应，处于第一反抗期的孩子就不会处处和我们作对，他们似乎变得很顺从。 ◆ 我们提建议，孩子作选择 ◆ 接纳孩子的负面情绪，就是引导孩子正确地面对自己的情绪。 ◆ 我们可以通过三种方式让孩子宣泄情绪。 ◆ 1.用文字和符号宣泄。 ◆ 鼓励孩子把情绪画出来，我们可以在自己情绪不好的时候示范给孩子。 ◆ 2.用运动的方式宣泄。 ◆ 我们可以引导孩子通过运动把能量疏导出来，我们可以带他们去爬山、跑步、踢球，这样既锻炼了身体，又宣泄了情绪。 ◆ 3.用唱歌的方式宣泄。 ◆ 我们可以教孩子大声唱歌，通过唱歌不仅可以宣泄孩子的不良情绪，还能提高孩子的艺术修养。 ◆ 好多家长都一定要在自己孩子的面前显示出自己的无所不能，无所不能的家长让孩子失去自己做事、享受成功的机会。做一个懒妈妈绝对是一个明智的选择！ ◆ 不是孩子懒，是父母太勤奋。” ◆ 还有一个原因是父母太爱孩子了。在日常生活中，父母怕孩子干活累坏了，心疼孩子吃苦，担心孩子把事情办砸，不让孩子自己动手，凡事都由父母亲自来做。在孩子两三岁自我意识很强的时候，父母这样做就会助长孩子形成唯我独尊、完全以自我为中心、骄横霸气的性格特点，他们只为自己考虑，完全不顾别人的感受，不懂得心疼父母、关爱别人，造成孩子目中无人、眼中无事、手中无活的恶果。 ◆ 比如，带孩子外出，孩子走累了，会说：“妈妈，我累了，抱抱我。”这时候我们就可以做出很累的样子说：“妈妈也累了，你看腰都直不起了，你能牵着妈妈走吗？”这时候，孩子多半都会勇敢地牵着我们的手回家。 ◆ 孩子的心中很希望能被需要，这是他们内心成长的欲望，当我们示弱、有求于他们的时候，他们会主动地帮助我们。 ◆ 当妈妈遇到烦恼的时候，可以对孩子说：“妈妈今天心情不好，宝宝安慰妈妈一下，好吗？”这样能培养孩子关心别人的品质。 ◆ 3岁左右的孩子都会出现持续半年至一年的“反抗期”，而这也是儿童心理发展的一个必经阶段。如果3岁左右的孩子不出现反抗期反而是不正常的。 ◆ 反抗性较强的幼儿中，有80%的幼儿在长大以后独立判断能力较强 ◆ 如果大人不耐烦或过分溺爱而干预孩子做自己能做的事，或对儿童意外出现的事情采取粗暴的态度，孩子就会产生一种羞耻感，对自己的能力有所怀疑。 ◆ 自我意识越强的孩子反抗性越强 ◆ 孩子出现强烈的反抗，这不仅不是坏事，而且对孩子的心理和人格发展是有很大的积极作用的。 ◆ 夸奖是世界上最美的语言 教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子，没有夸奖就没有教育。 ◆ 能培养孩子的自我意识的夸奖才是世界上最美的语言。夸奖孩子要做到：夸具体不夸表面；夸过程不夸结果；夸努力不夸聪明；夸事实不夸人格。夸奖要恰如其分，不是越多越好。 ◆ 我们不要过多地强化孩子的行为，比如我们不能经常在孩子面前说他们不爱表达的事实，因为我们每一次提到，都是在强化孩子的这种行为。 ◆ 多鼓励孩子的进步，强化孩子的优势行为。在平时我们可以鼓励孩子大声讲话，给家人讲故事，也可以和孩子玩一些见陌生人的角色扮演游戏，以此来锻炼孩子的自我表达能力。 ◆ 父母可以多带孩子到外面去，孩子的视野开阔，知识丰富了，就会变得自信、开朗起来，一个自信的孩子是能够勇于表达自我的。 ◆ 对于3岁孩子伤害最大的就是强迫孩子分享。在孩子还没有分享意识和动机的时候，我们强行拿走孩子的玩具给其他小朋友玩，这样的做法会加重孩子的“自我”成分，他很可能一生都学不会与人分享了。那么，孩子就真的变成“自私”的了。 ◆ 信任的力量是巨大的，我们要在心里坚信孩子“能行”，然后在孩子行动的时候给予鼓励，不仅能够培养孩子的自信心，拉近亲子关系，更重要的是孩子能够用健康向上的人生态度去营造属于自己的快乐人生。 ◆ 两三岁是好奇心和思考力培育的关键时期，如果这时孩子的提问行为得不到鼓励和重视，那么一旦错过这样的时机，再想返回来培养孩子这些方面的智能，几乎是不可能的，因为生命的成长是不可能逆转的。 ◆ 拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要，就好像孩子永远比任何物质都重要一样。孩子拆的过程就是思考、探索的过程。所以，我们一定不要阻止孩子探索的欲望。 ◆ 儿童早期多语言的熏陶特别有利于建立和增强其日后学习其他语言的能力。语言学习的“敏感期”是从出生到6岁。 ◆ 培养孩子的自理能力，简单地说就是让孩子自己的事情自己做，我们不要包办代替。因此，我们要学会放手，懂得放手，多给孩子一些机会；要有足够的耐心，及时鼓励孩子的一些实践和尝试，让孩子为自己负起责任。 ◆ 每个人的性格和气质是不一样的，每种气质都有它的优势和弱点。如果我们的孩子天生是属于内向型的，无论怎么激励都不会让他们变得勇敢，那么我们就要尊重和接受孩子的性格气质，帮助他努力发扬这种气质的优势。 ◆ 运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发 ◆ 孩子的成长离不开玩，如果剥夺了孩子玩的时间和权利，就等于剥夺了孩子学习成长的机会。我们不但要让孩子玩，最好也能陪着孩子玩，在玩中开发孩子的智慧，陪着孩子一起长大。 ◆ 唯有不断学习才能不断强大，才能消除他们潜意识里的恐惧。 ◆ 还有一个问题我们需要注意，一定要避免拿自己的孩子和别人的孩子进行比较，即使在游戏中也不要比较，这样会极大地打击孩子的自信心，容易让孩子形成不良的人格。 ◆ 我们不仅要认真倾听孩子说话，还要蹲下来，眼睛平视着孩子同他们说话。这样就不会让孩子觉得有“低人一等”的感觉。 ◆ 我们不要用成人的标准去衡量孩子，要深入孩子的内心，尊重孩子的想法，蹲下身子和孩子平等交流。在我们阻止孩子的行为之前，要站在孩子的角度认真考虑一下，孩子的做法是否符合他们的年龄特征。 ◆ 从心理学角度来讲，喜欢拿自己的孩子与别人家孩子比的父母，一般是因为自我欲求得不到满足所导致的，他们可能对生活、工作、家庭或者目前状况很不满意，从而希望在孩子身上找到自我价值感。 ◆ 我们要学会示弱。我们示弱，孩子就会强大。 ◆ 值得注意的是，父母的粗暴、专制，不仅会给孩子造成心理上的创伤，更可怕的是孩子会从父母那里学到这样的应对方式，它带来的影响不只是一个家庭，甚至是一个家族。 ◆ 大部分家庭的孩子其实是发育正常、普普通通的，作为家长应成为孩子的朋友，不应苛求孩子成为那凤毛麟角的1%，首先应让孩子成人，然后成才，让孩子快乐地生活才是最重要的教子真谛。 ◆ 孩子需要很长时间才能学会自我管理，才能控制好自己的行为，遵守规矩。父母需要极大的耐心，切忌训斥孩子“不长记性”，或用威逼利诱的方法让孩子服从规矩，而在制定规矩的时候不要忘了培养孩子各方面的能力。 ◆ 父母要为孩子树立良好的榜样，以身作则，要善于调节自己的情绪，给孩子积极的影响。一定要改掉打骂孩子的教育方式，营造一个和谐温馨的家庭氛围，让孩子在爱的环境中健康成长。 ◆ 父母是一面镜子，时刻立在孩子面前，父母这面镜子时时为孩子做着示范和表率。大人怎么做，孩子就会跟着怎么做。 ◆ 希望自己孩子做到的，我们做父母的就应该率先做到。希望孩子能够自觉做事，我们也必须要有自觉性。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们不能忽视生活中的一点点小细节，时刻注意自己的言行，潜移默化地培养孩子的自觉性。

这本书来得很及时，让我从中学到了很多。首先，让我意识到了自己在教育孩子上的不足，以前我总拿自己已有的经验方法去对待孩子，这都是基于我个人多年来的所听所见所感、性格以及对孩子的期望，虽然有个别地方被证明是做得对的，但却又很多地方是有偏差的，是对孩子成长不利的。比如，在小孩闹的时候我会经常不耐烦，并使用命令式语气，强迫她必须做某事。现在看来，这很容易伤到孩子的自尊，时间长了，孩子就可能变得像只温顺的小绵羊，没有主见也没有反抗精神，这就很可怕了。以前只知道，小孩的教育很重要，但没想到是这么得重要，重要到对孩子的每一件事情都不能马虎随意，因为我们不经意或无意识的一个举动，很可能就会挫伤小孩幼小的心灵，导致心理上的不平甚至扭曲。 此外，让我意识到要加强对孩子教育方面的学习，以前我是从来不看这方面的书籍的，觉得是浪费时间，现在看来自己在这方面的知识经验还很匮乏，即使自己在别的方面看再多的书学得再多的知识，终究也不能教自己如何培养孩子。孩子是我们生命的延续，对孩子的培养本就应该比个人工作和学习更重要，不重视起来就极可能舍本逐末，将悔之晚矣。以前，我还不负责任的认为，因为自己长期在外地工作，教育孩子的责任就完全交给她妈妈好了，我在外面挣钱养家即可。现在看来，这种想法是很不可取的，孩子很需要父母双方的培养指导，即使我不能做到长时间的陪伴，但也应该在教育和培养孩子上出力，因为一个人的知识和经验毕竟有限，不可能事事想全做对，多一个人考虑一起商量必然会更加合理科学。因此，我更应该加强这方面的学习，多为孩子的成长教育考虑，出谋划策并加以实行。 再次，这本书同时教会了我教育孩子的诸多方法，并提供了很多例子和措施办法。相信作者在撰写本书时一定是其多年在教师行业经验的积累，更难能可贵的是她把这么多点点滴滴的事情都记录积累了下来，例子越积越多、经验越来越丰富，才促成了这本书的诞生。给我的启发就是，我要将书中所有的例子、做法都归类整理出来，以便在小孩各个阶段的行为作参考。其中也可以加进自己教育小孩的理念想法，也可将日后看到的、学到的新经验做法汇入成集，成为一个参考手册。 一点感悟而已，关键在于践行。

“三岁对了，一辈子就对了”，这个观点不能认同！孩子要从小培养影响，其中示范和大人的影响是至关重要的！但人生一辈子，起起伏伏，轮轮回回，好好坏坏，是一个连续不断的变化过程，任何时候对了，都不意味着一辈子对了！书中关于孩子的教育的一些方法还是不错的，值得借鉴！只是书名有点标题党了！嗯，换个书名就对了！

很庆幸，在面对逐渐有自我意识和任性的女儿时，能遇到这本书。最近频繁带娃，虽然女儿仅仅是一周十一，但我已感觉hold 不住。无奈在书城里寻求育儿指导。 作为一个妈妈，也看过一些育儿书，但每次都感觉道理我都懂，可是就是缺乏实践指导。而本书博采育儿经验丰富的专家的教育观点和理念，加上一些生活中随处可见的发生在孩子身上的例子，并且给予解析和方向，相当有可实践性和操作性。值得家中有2～6岁的宝妈认真阅读。 陪伴孩子的每一刻，都是教育得好时机，孩子的每一步都需要作为父母的我们慢慢引导，不能敷衍了事也不能无视。这几天也在慢慢刻意改变教育孩子的态度和方式。比如她的每一次撒泼，我脑海中就要过滤下采取哪种方式才是最好，而不是如以前直接训斥。确实，很多方面我们得多思考也多从小孩的角度考虑。 一个孩子呈现出的样子就是父母的教育态度。妈妈不要求你多优秀，但妈妈眼中期待的你起码是独立，礼貌，宽容，善良的姑娘。👧🏻 折腾了一天，好困好困，窗外的小雨滴答滴答的打在屋檐上，你睡得香甜。而我。立志努力做个好榜样，成为合格的妈妈，用心感受陪伴你的每一时刻。💏

超量满足， 及时满足， 往往导致孩子欲望过强， 任性霸道。 我们需要“延迟满足”孩子的欲望，才能培养出具有健全人格的孩子。 能够延迟满足的孩子自我控制能力比较强，他们在没有外界压力的情况下能够很好地抑制冲动，控制自己的欲望，调节自己的行为，持之以恒地实现自己的目标。因此，延迟满足是孩子将来走向成功的重要心理素质之一。