好妈妈不打不骂 培养男孩300个细节

这不是书评，是读书感受。 在时间的缝隙里，上下班路上、食堂吃饭时、跑步时，断断续续听完了这本书。 为什么不是读书，而是听书。起初是看的，后来发现，这本书没必要细看，第一，我不搞理论研究，第二，就算我读到有意思的案例或者方法，也不能立马去实现，第三，这本书并不是那么自洽，很多地方说的有点极端，但拆开来看又不无道理。自己真正的需求是沉浸在育儿的观念里，为的是熏陶，因为很多观念不可能一蹴而就，但只要一直熏陶，就会形成自己真正的观念，即使不能深入思考，但他能一直提醒自己，在养育孩子的时候有各种注意事项，所以自己平时就能更静心，更少跟孩子发脾气，更注重控制自己的情绪。这就是这本书真正带给我的东西。 相比于这本书，我更推荐《看见孩子》这本书，因为它更自洽，更能引起我的共鸣，更有指导意义。 而这本书，其实我觉得有很多极端和矛盾的地方，尤其是题目非得和养育男孩绑在一起，我觉得这里面很多事情其实不分男孩女孩，都是一样的，也许自己还没有女孩吧，真的没法区分。

“以教人者教己。” 即要求男孩要具备的良好的品质和习惯， 父母应自己首先具备。 家有男孩 我是妈妈 多看书育儿路上少走弯路。 关注孩子的身心健康 心里健康比100分要好很多。 当然也有两者兼备的孩子 但如果自己孩子没有👆#两者兼备#的 要先注重孩子身心健康

本来是冲着“细节”来看的，结果只看到满篇的刻板印象和老掉牙的说教，满篇都是父母“不要做什么”，而对父母到底应该怎么做缺少建设性的建议。通篇逻辑一般，堆砌着育儿书里普遍能看到的观点。作为育儿指导用书来说，没有作用。作为开解带男孩很难、劝导父母放宽心的心灵鸡汤去读一读倒是可以。

这本书细致入微，从教育孩子的各个方面，行为、人际关系、意志方面都详细的阐述了教育的方法。 在孩子从小到大的学习和娱乐方面也给了各种建议和引导；还有在学习过程中遇到偏科问题怎么去解决，不同的学科给出了不同的学习方法。 在教育男孩这件事上是一个漫长又不易的过程，修枝剪叶还需父母不停学习不停实践，但愿我们都能教育出一个品行端正，有利社会的男孩👦

此书是针对性很强的教育类书籍，我是斟酌着学习和选择性采纳。在老大小时候我也读了很多教育类书籍。当时年轻，也第一次做妈妈，全书照搬照抄地运用在方方面面，谁曾想十几年后却有很多理论及方式都被推翻。所以，教育孩子是一个不断学习的过程，认真思考，与孩子共同成长是极其重要的！

我们都知道“态度决定一切”，父母对男孩的态度非常重要，在父母的态度影响下男孩建立起自己对生活的看法。用粗暴的方式打骂男孩，只能让男孩离自己越来越远。父母要永远以温和的态度对待男孩。任何时候，温和的鼓励、赞美远远比斥责和讥讽来得有效得多。跟男孩说话语气别太强硬 。 物质当然重要，但精神方面同样重要，对于多数父母而言，更应该注重培养孩子的情商和好的性格。父母至少要做到以下几点： 　　（1）保证和睦友爱的家庭氛围 ​（2）父母要给男孩树立道德上的榜样。 ​（3）用自身良好的习惯去影响男孩。 ​（4）父母要给男孩传导积极向上的正能量。即使生活压力大，心情不好，父母也不要对着男孩发牢骚和不满，在男孩面前更要少说泄气的话。 ​父母要想提高家庭教育水平，必须先提高自身的素质，重视家庭文化氛围，给孩子创造一个良好的身心健康发展的条件。 　　给男孩创建良好的成长环境。父母该如何给男孩建设一个良好的成长环境呢？ 　　（1）良好的人际交往环境。男孩是家庭中平等的一员，父母既不要娇宠溺爱，也不要冷落他。父母和孩子应做到互相关爱，互相支持和鼓励，遇事和孩子沟通商量，共同享受生活的乐趣；父母要多赞美孩子良好的行为表现，运用礼貌语言和幽默，有助于提高男孩的自信心和品质的培养；可以经常开朗诵会、故事会、运动会，表演各种节目，还可请亲戚、朋友、小伙伴来家里玩，尽情享受亲情和友情，这些都对男孩的人际关系培养有益。 　　（2）良好的智力开发环境。父母可以从孩子小的时候起就准备好小书桌、小书柜、玩具柜、地图、地球仪等工具，多方面促进孩子的智商。生活环境要整洁优美，男孩的生活环境要有色彩鲜艳的图案、美丽的风景画、优美的书法作品，“好男孩表扬榜”对男孩有积极的鼓励作用，父母可以帮助孩子建立一个好的环境，以增强孩子的积极进取心。当然，男孩还需要有一个锻炼身体的环境，如在房间的一角或阳台上吊上一个小沙包让男孩锻炼。 　　（3）良好的意志培养环境。父母可以和男孩一起制定良好的作息时间，如起床时间、锻炼时间、就餐时间、学习时间、游戏时间等，制定作息时间表有利于男孩养成规律的生活习惯。男孩养成按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯，父母就不用催促、提醒，既培养男孩的责任感和坚持力，也让自己更省心。男孩看电视或者进行其他娱乐项目，父母可以陪着男孩一起看或玩，尽量选择适合儿童的电视节目和娱乐项目，并且要把握好时间。这样男孩就不会整天沉迷电视和游戏，学习也会更专心致志。3岁以前的男孩每天看10分钟为宜，3岁以后每天可以看20～30分钟。 引导男孩与同伴交往。 　　（1）创造平等和谐的交往氛围。父母不能严格阻止男孩的交友权利，要给男孩多一些与人交往的机会。父母在外出时，可以适当地带男孩进入自己的社交圈，比如去朋友家做客时，尽可能带男孩参加；如果家中有客人来，可以让男孩参与接待，锻炼他的日常接待礼仪。 　　（2）鼓励男孩走出家门。交往能力只有在与人接触和相处的过程中才能得到锻炼和提高。所以，父母应该尽可能地为男孩营造广阔的交际空间，鼓励男孩走出家门，广交朋友，如参加一些“亲子家园”活动，可以培训男孩的交际能力。 实施早期教育的必要性就在于此。男孩越大，不仅在性格上越难以具有对事物的兴趣和热情，而且他的潜在能力、天赋得以发挥的余地也会越来越小。 　　每一个男孩都具备独特的潜能，只要方法得当、教育及时，男孩都可以具备适应这个社会的多种天赋。 　　当然，有天赋不仅是学习优良、考试得高分和能记忆许多具体事项，事实上，还有很多显示男孩的天赋的方式——通过艺术、音乐、体育、认识自然、感情以及怎样与人相处等了解他的强项、兴趣、偏好、渴望的目标、积累的经验水平，根据自己孩子的个人条件和能力去选择适合的教育方案。 　　（1）了解男孩的智力第一步。智慧的父母，无论他们有什么样的教育哲学，都会努力了解自己的男孩。这些父母很少使用正式的评估工具来认识男孩的个人特征；他们观察、反思，与男孩及他们周围的人交谈。就像很多专家所指出的那样，科学的智力理论之所以有用是因为它是一个优秀的最初组织者。如果父母想好好了解自己的男孩，用一套描述男孩强项和弱项的分类列表是很有用的，但要记住此处的提醒——不能贴标签。 　　（2）根据所获得的信息来确定教育方案和评估方法。父母可以在自己控制的范围内设计一些能尊重男孩特定的智力特征的主题、方法、硬件、软件和评估的方法。进行个性化差异教育不能与学校的必修课程相脱节，因为即使是数学天才或物理能手，也应该学习历史、生物等知识，当然对一些必修课程的基础知识，每个孩子可以有自己的学习方法，而父母考察和衡量学习结果的方式也要因人而异。 　　（3）利用好科学的智力教育理论。科学的智力教育理论鼓励父母采取个性化差异教育，在了解男孩的基础上为孩子选择学习课程、规划学习目标和方向，以及制定评估学习成绩的标准。不同的男孩可以选择不同的教育方式，如给所有男孩制定不同的学习课程，进行不同的成绩评估；让一部分男孩用同一种方式学习和评估，也可以针对一个男孩，用适合他的方式来进行学习和评估。在一些教育活动中，个人艺术培训或体育训练、学习辅导班等常常会选择个性化差异教育的方法来提高不同男孩的学习能力和智商。

作为一个5岁小男孩的父亲，我读这本书的起因是最近因一些小事揍了他好几次，直到有一天晚上实在忍无可忍，掏出了皮带，孩子妈阻止并批评了我。不是真打，只是象征性的打屁股几下，吓一下他，打的初衷是为了让他改掉一些不好的生活习惯。 但时间久了，我突然意识到这样做并没什么效果，那小子还怎么做还是怎么做，我就想是不是我的认知需要更新了。这本书有一个真人朗读版本，在每天通勤的路上听20分钟。听完后受益匪浅。 “每个大人都曾是小孩，可惜只有少数人记得。”听的过程中，我常常在想自己小的时候心里的需求是什么。对照之下，突然就可以共情到他的喜怒哀乐，于是就没了恨铁不成钢的心态，心情也平和了许多。 不知不觉，他从一个不会走路的婴儿成长到每天都会问很多令人无语的问题的小子，他是如此的对未知充满好奇，对未来充满期待，这份无知无畏的心态让我感动以及不知所措，于是，认识到现实世界残酷真相的成年人突然有种虔诚的心，再也不忍心打他了🥲

作为一个3岁孩子的妈妈，耐心的看完了这本书，都是观点和理论，纸上谈兵的说辞，我相信这些大道理为人父母的都懂，为什么难以运用到自己和孩子身上？因为每个孩子都不一样，都有独特性。有些事儿真不是感化和耐心引导就真能解决的，需要的是行之有效的方法。而且，世间万物都是多面的，你认为的好未必对孩子来说就是真的好。角度不同看法自然不同。 听君一席话，如听一席话

看完这本书，总体上对小朋友的教育认知，又多了一些方法。要当个好妈妈确实很难，首先自己要优秀，不仅要学会控制自己的情绪，更加要学会如何通过生活中的日常点滴去培养孩子，引导孩子，身教远远大于言传 。再就是父母双方的教育手段和理念步调必须保持一致，这样才能营造出和谐的家庭教育环境，可能培养出人格健全的孩子。还有最重要的一点父母双方必须都能稳定住情绪，哎，此刻我表示很无语，作为母亲愿意尽力有时候也很无力……本书提到的"挫折教育"很值得深入了解，这个也至关重要。还有智商，情商，财商等的培养都是同等重要的。 百年育人，哪是一本书能解救的。系统学习理论知识，还得动态实时调整心态，认知，格局，做智慧父母太难了，培养一个优秀健康的孩子更难！

可能听书的效率是不如直接阅读，花了很长时间，终于“读完”。 因为前一本刚听完《养育男孩》，两书有些重合的观点，以至于不由自主怀疑作者洗稿😅 有这么奇怪的感觉实在是因为感觉“懂得很多道理，却还是过不好一生”。对了，面对已经青春期，倔强叛逆，坏习惯成了型的男孩，这本书可能不是不够好，而是看得比较晚。每天努力却毫无进展，因此还有工夫去质疑作者。 所以，不是不推荐，而是推荐当男孩还是个软糯可爱的时候，就可以看一看它。开卷有益嘛！ （作为杂事冗多，听书为主的人来说，篇幅过长也不是太理想。）