200个一定要学的英文词根词缀

95%的词根改写或简写于小学初中词汇 （1）元音起发音作用，加减替换均不改变单词含义（如or=er=ar=sb，ear=aur，prec=price，pen=pun=punish，commum=common...） （2）辅音起表义作用，大部分来自形状，偶尔来自发音 1.c=catch（cap=cip=cup=抓） =走（ceed=cede=cess） 2.l=线（paralleled） =棍（slim） 3.r=人（ar=er=or） 4.s=弯曲 =吮吸（sorb=absorb 吸引，吸收 sob抽泣） =婀娜（sexy，actress act表演 r表示人） 5.t=伸，凸（tend，tail少量，次要，尾巴—detail—retail） =牙 =说（teach，tell，tale） （3）辅音字母替换 错读，错写（音像，形似）导致了替换 1.f/h 2.n/l/r operate=openate corporation=company 临近字母替换 1.s/t 2.m/n——im=in，com=con 3.v/w 清浊辅音字母替换 1.p/b——ob=op=against 2.t/d 3.k/g——功夫kongfu 4.f/v 则 1.s/t/d可以彼此替换——cid=cis=cas=cut，ult=old 2.m/n/l/r可以彼此替换—— com/con/col/cor 3.f/v/w可以彼此替换 近亲辅音字母替换 1.b/d——bi=du=di=2 2.g/q——log=loq=speak（eloquent雄辩的） 字母组合替换 1.ct/g（e和t在词根尾部只起发音不影响含义）——act=ag，auct=aug 2.ph/f，p/f——paternal=father 3.clud=clus=clos=close——conclude 4.sid=sit——resident（ent=sb） 例：simultaneous sim=same ul为中缀 tane=time ous为形容词后缀

走马观花下来，有的懂，那就加深印象；有的不懂，那就开阔眼界。虽然当中有些错误，有些又解释得很勉强，但总的来说还是值得再读的。

本书共收录100个常用英文词根、50个常用英文前缀和50个常用英文后缀，追本溯源，深度剖析了这些词根、词缀的起源及含义，并通过拆解例词、给出精到例句帮助读者理解和记忆。所选词汇为四六级难度，刚需又实用。还有拓展词汇和阶段检测题，有助于巩固所学知识。新东方人气讲师亲授配套网络课程，另配有标准美音朗读的音频，学习更加方便、轻松、高效。

同觉得一般，一些词汇解释牵强，比起猜，倒不如直接背了，熟悉了更有感觉（汗）。 有的时候，先有一定词汇量，再根据归纳来理解词根词缀，是比较有益于拓展的。 但如果词汇基础十分薄弱，别指望看了书就有立竿见影的效果，因为这种情况下可能会越看越头晕，适得其反。 对于一些解释牵强、甚至没有解释的单词，我觉得不如放弃，不要纠结如何理解了，请直接背诵吧。 而那些一看就好懂的，才适合联想记忆。 ps. 之前出于兴趣，看了新东方的一本韩语入门书籍，也发现不少前后不一致的地方，仔细研读反而让我困惑起来了，劝谏新东方出版读物时可严谨认真些吧！

连滚带爬，好久才看完。很多感觉知道，实际上都不太懂。找回散落在时光的英语记忆，学到都是自己的。个别好像有问题，总的来说开卷有益，常学常新。还值得再读。

a good step to analysise English word into Chinese characterlike ingredient, but the author is lack of knowldge about western culture and tradion, part of interpreter short of accuracy.

太一般了，不够严谨又不算系统，甚至前后解释都不能统一，也不知道编完编者自己有没有认真读过。 有的解释比较牵强，拆词的部分选择的词过于简单。词根和前缀部分可以看一下，后缀看了就没有必要了，写了跟没写一样。

合格吧。很多词汇还是很难按词根简单解释，或许还要懂“音训”，很多词根会变形，看似一样的词根，也许是两个词根，看似不一样的词根，也许是一个词根……

读了三四个小时，到了f开头，最后还是决定放弃，感觉很多前后缀解释的特别生硬，比如per解释为坏的，感觉莫名其妙。单词的拆分也有些乱。好的地方也有，比如本书的体系结构就特别好，但前缀后缀的书很多，不想太浪费时间

非常棒的词根书 让读者理解单词的来源 方便记忆