3岁入园期，陪孩子顺利走进幼儿园

首先表达我下我看完这本书的第一感受: 这本书作者的主观性还是比较强的，站在老师的角度为老师考虑的点多一些。（没有别的意思哈，仅仅是第一感觉） 其次，我还是十分推荐这本书的，可以说是手把手教学幼儿入园以及入园后的一系列问题解决方案，带有案例，真是清晰明了。家长看了知道如何见招拆招。老师看了在工作上可以查漏补缺，扬长避短。 最后，我还是想说说我为什么来看这本书，因为我娃今年九月份两周半不到我就要送去托幼了。我可以说是有些焦虑的，可笑的地方就是我是一位妈妈，也是一位幼师。 我给我的家长灌输各种专业知识，什么分离焦虑啊、依恋、自我意识等等。 到我这里什么知识都没有用了。 所以，说实在的各位妈妈，我十分能理解各位！ 我深知幼师在孩子童年时期播下的种子多么重要。所以幼师的各个方面，哪怕是一言一语都会对幼儿造成影响。 在职五年我深知良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，我其实怕的就是幼师一句话伤害到孩子，以及幼师的稳定情绪也会影响到幼儿！ 有人问过我:你希望你的孩子遇到像你一样的老师么？初入职的时候我还是不信任自己的。现在我可以自信的说:我真的很希望！因为我教育别人的娃时我会感同身受，我会换位思考。特别是对于刚入园的小朋友，刚进入一个新环境厉声呵斥她会多害怕啊。 好了，说了太多，真是把我的焦虑宣泄的淋漓尽致。 最后的最后我想说孩子终究是要适应集体生活为上社会做准备的，遇到好老师是我娃之幸。家庭教育终究是第一位！家长要站好孩子的第一班岗！ （做妈妈一定不能玻璃心——致自己）

刚入园的一些问题基本都谈到了，比较全面，也很客观。推荐入园前的妈妈们读一读。

这本书是面对家长的，教师也可看。内容说得很细，实操性很强。 里面写了家长在入园前应做哪些准备，及入院后怎样配合幼儿园工作。 书里通过大量的示例列举问题，随后分析幼儿、家长心理，以及怎样缓解、安抚幼儿情绪，怎样解决问题。 讲述过程还穿插了幼儿身心发展规律，如： 3岁开始任性，是因为孩子开始萌发独立意思； 语言关键期是0—6岁等等。 这些内容让家长更了解孩子，和孩子相处时不会那么茫然。

孩子马上上幼儿园了，确实有些焦虑，担心吃饭不好好吃，忘记上厕所尿裤子，午睡不愿意睡等等，而且看了一些幼师虐待孩子的负面新闻，更是惴惴不安。书中确实提供了不是少解决方法，但也有不少重复的内容。可以根据自身情况，取其精华，帮助孩子顺利度过群体生活的过渡时期。

大体客观，但比如说周末假期也建议和平日一样作息时间，就有些虚增焦虑了。

我家孩子刚刚度过幼儿园的三年，现在已经步入了小学一年级，回望一下幼儿园的三年，孩子磨磨蹭蹭不愿早起，还是有不同原因的，得分成四种情况。 一、刚入学，分离焦虑，用磨蹭逃避上幼儿园 第一种就是刚刚入学那会，处于分离焦虑期，不想上幼儿园。所以用磨蹭来逃避。这个之前我详细回答过，现在就简单说一下。 对于分离焦虑期的孩子，父母首先要放宽心，别让焦虑传染到孩子身上，要不孩子觉得上学是一件很可怕的事情。 其次要提高孩子的自理能力，让孩子曾庆自信，减少孩子们之间的差距，孩子就能很快适应幼儿园生活。 最后帮孩子找个好朋友，这个可以从小区里寻找，经常带孩子去小区广场玩玩。上学放学找到顺路的小朋友，家长以身作则，给孩子演示怎样交朋友。 二、孩子时间概念缺失，教孩子认识钟表 我们有没有发现，平时在跟孩子说，“我们还有五分钟就到点了，赶紧的。”孩子一脸懵，“妈妈，什么是五分钟？”而且孩子的明天，前天，后天都是混乱的。 我们的孩子都是活在当下的，眼里只有现在。所以比起催孩子赶紧起来，让孩子有时间概念是更紧迫的。 抽象的时间概念，用具象的事物表现出来，就是钟表。我们可以在每个房间，给孩子放一个钟表。每次跟孩子说有什么事需要干的时候，不是跟孩子说我们快迟到了，赶紧走。而是指着钟表说，现在七点五十五，距离八点只有五分钟了。 也可以跟孩子观察日出日落，来判断时间。带孩子从家里走到幼儿园，计算时间。 慢慢地，孩子会看时间，有了时间概念，就知道什么点干什么事了。 三、家长减少催促，发挥孩子主动性列时间清单 这个跟我们催孩子写作业一样，我们总在旁边催，孩子就觉得写作业是给家长写的。早起也是一样的，我们总是催孩子，快点，赶紧的，快迟到了。孩子反而啥都不干，就等着你催，长大了，就会定一个又一个的闹钟。 所以让孩子做时间的主人。我之前就是怎么喊孩子都不愿意起床，为了不迟到，甚至还给他穿过衣服。 后来觉得太累了，就让他自己制定这一天要干什么，他计划在去学校之前，去公园锻炼。那我给他说，要锻炼的话必须早起，他很开心就同意了。 每天晚上跟小爱同学定好早上六点半的闹钟。闹钟一响他就爬起来，这样锻炼完，我们吃个早饭，直接去学校。 四、晚上不要玩地太晚，保证九小时睡眠时间 小儿神经科专家神山润在《“深夜”的脑科学》中提到孩子们不仅要保证每天九个小时的睡眠时间，还要早睡早起。 可是就现在我们的情况来看，很多父母下班到家就是七八点了，再逗孩子玩一会，孩子的睡觉时间只能推迟。或者熬夜看手机，孩子就在旁边受影响。 所以我们不仅要让孩子注意时间，自己也要有时间意识。晚上八点九点就和孩子一起躺在床上，进入半小时阅读时间，一边度过愉快的亲子时光，一边让孩子安静下来，准备睡觉。 等孩子睡着以后，我们可以去做自己喜欢做的事。 总之 孩子的成长是需要家长，耐心陪伴，细心滋养的。不要着急，一切都会越来越好。

很多实用的小理论和方法，大部分都可以做到，比较实际，父母也可以按照这些方法教育小孩

本书把入园期常见的问题以及原因分析、解决办法呈现出来，让我对入园的教育有了全新的认识。 家长是最好的老师，幼儿园老师虽然是专业的，但不是教育的全部，这本书让我明白家长应该如何在家庭里面主导做好幼儿教育。

手巧是心靈的標誌，3歲左右是培養創造力的最佳啟蒙時期，完好的人格特質性格喜好形成也在此時期慢慢展露，有的放矢的制止錯誤與漏習，及時的糾正孩子的思維偏執，予以更多關愛與陪伴是最佳的撫育幼兒健康成長方式。

一晚上读完此书，书中从分析3岁孩子的一些心理特点，来细细阐述了一些即将入园孩子的需求、教育方法、注意事项。对孩子也有了很深的了解，获益匪浅。下一阶段，准备讲书里内容慢慢内化，控制好情绪，给孩子做一个更好的母亲或者说希望成为一个更理解她的朋友。