柳林风声

一本写给孩子的童话，却能让陷身俗世的成年人留连神往，乐不知返！文笔典雅，意境隽永，富有哲思，回味无穷，难怪让罗斯福总统一读再读！译者扎实的功力、绝美的译笔，也为这段赏心的阅读体验加分。 我真爱这里的田园风物，河流无不闪闪发光，树木无不生机勃勃，房舍无不给人抚慰，食物无不引人馋涎；我更爱这里的居民，率真慷慨，友善和睦，享受着大自然无尽的恩赐，也享受着彼此之间关系的和谐美好。（我甚至不太喜欢最后与鼬鼠打斗夺回豪宅的情节，虽然很有趣，但却打破了前面一直以来的和谐之美）。但愿每个成年人的心里都住着一个这样的桃源，好让俗世中的我们，能从忙碌和纷争的泥淖中出离片刻，退回到这心中的柳林，让这里清新的空气荡涤我们的心胸，让这里清澈的河水洗净我们的脏污，让这里美好的房舍提供我们身心的休憩之所，让这里吹过柳林的风也吹过我们荒芜的心田！ 尤其喜欢第五、第七和第九章。第五章对家的描述令人感动泪目，家的气息美好而温馨，家的呼唤让远行的游子无可抗拒。第九章却是一个流浪的旅人向我们描述那不曾到过的远方，一个充满未知的远方，一个永远以它喧哗和躁动的活力吸引我们，让我们驿动的心不断地想要出发的远方。在第五章和第九章之间的第七章，又是一段完全不同的体验，不可言喻的温柔笛声带着秘境的诗意，透出神性的庄严，像一种启示，又像一声声呼召，吸引探求的灵魂寻声而前。是否在每个人心灵的梦乡都吹响过这样的笛声？我们又有否侧耳谛听甚或闻声起舞？这三篇最美的文字，写出了三种人类所共有的情怀，或者说反映了三种最强烈的内心渴望：一是回家，二是去远方，三是寻求神。

从《蛤蟆先生去看心理医生》那本书过来的。算是溯源吧！ 其实好多年前我楼下的小不点儿（如今已经大学毕业了）就跟我说，他们老师推荐他们看过这本书。自那时候起我就想读这本书，今年因为心理焦虑，读了《蛤蟆先生去看心理医生》这本书，然后总算圆了多年前的愿望。 这本书语言文字优美，运用了很多修辞手法，朋友间的感情令人感动，人物塑造得也很成功。尤其是蛤蟆，冲动，自大，做事不计后果，不会吸取教训，这些对于孩子们来说，都有教育意义。 作为一个语文老师，我的建议是，可以推荐给孩子们读。读完后，可以举行读书交流会，引导孩子们谈谈感受。

太美好了，这样的童话世界真的可能治愈人的一生，里面的故事也许并不多么出彩，但却总能恰到好处的触碰的人的内心最隐秘的一部分，它会把人的坚硬变作柔软，使人的傲慢变作自谦，会在人的心间栽种友谊的树，让人重新认识平凡朴素的家，它会像一束隐藏在身体某一处角落里的火，总会在人生的晦暗时刻闪现出光亮。

【读的是上译社的插图版】 故事的起源是一只鼹鼠被家务活儿给逼疯了，头也不回地跑出去沐浴阳光、调戏忙碌的邻居们，居然还头一次来到家附近的河边，于是结识了河鼠。然后经由河鼠认识了獾、癞蛤蟆大少爷等朋友。 每个动物的性格都很鲜明，很有意思。尤其是癞蛤蟆大少爷，做事儿三分钟热度，偷奸耍滑不听劝告，喜欢开车偏偏技术超烂，因交通肇事吃牢饭，越狱后居然还抢了警车开！好在他有忠诚可靠的朋友河鼠、鼹鼠和獾，最终在他们的帮助下夺回了庄园。但感觉“江山易改，本性难移”，他的人生大概会不断发生“意外”。 故事有趣、鲜活，装帧也很用心，是一本值得阅读、值得收藏的书。

格雷厄姆为独生子Alastair（昵称Mouse）写的床前故事，但Alastair却是蛤蟆先生而不是河鼠的原型。在结集出版12年后，正在牛津上学，因天生单目失明而无法服役的Alastair卧轨而死，格雷厄姆也再没为这本书写过续篇或进行任何其它创作。唯一值得欣慰的是，在当时被认为性格乖张大话连篇又没有任何擅长爱好的蛤蟆先生，这个脱胎自四岁时Alastair的角色，在一个世纪之后俨然成为了这部作品得以被人记住的唯一原因。

在《蛤蟆先生去看医生》一书中，觉得鼹鼠、河鼠、獾对蛤蟆还是太挑剔了，但看完后，觉得蛤蟆确实不是一个很好的动物，在蛤蟆的故事的几个章节中，都看得我眼前一黑又一黑，这么为他们着想的朋友，它还觉得是在指责它，不理解它。或许确实如此，蛤蟆是富二代，它有很多钱财去挥霍，不需要考虑明天，不需要考虑工作，只管遵循本我去做任何想做的事情，也正是如此，它是最理想化的人物，它只做它自己，它只是按照内心深处的想法去做决定，人物形象十分丰满——它骄傲、自负，但同时也想得到他人的认可，它看似最自由，实则是没有目标，它不知道自己真正喜欢什么，向来是三分钟热度。 而鼹鼠和河鼠两位好伙伴的故事真的很宁静、和谐、美好，河鼠的情商很高，在写鼹鼠“离家出走”走进原始森林的故事里，河鼠发现鼹鼠的出走，它深知冬天的夜晚，雪天的夜晚的恐怖，但毅然出门寻找河鼠；在写鼹鼠的家那一个章节里，作为好朋友，它巧妙地缓解了鼹鼠的尴尬；而当河鼠想南下，向往远方，失了神时，鼹鼠知道如何安慰河鼠，它们熟知对方的一切情况，它们不能和对方感同身受（当然，我相信“感同身受”这个词没有任何人能真正体会，我们所有的经历都不一样，只能说是“我理解你的感受”），可是它们能够陪伴在对方身边，它们试图理解对方，而不是指责、不是批判。 这一本书语言十分生动有趣，写得很美，每一个章节就是一个小故事，蕴涵了深刻的哲理，特别是对家的态度、向往远方的生活、黎明的吹笛人那几部分，我会把河鼠和鼹鼠的故事再看一遍的。

长大后你还会不会相信童话？ 我第一次知道任溶溶这个名字，是在小学的时候，那时候我的世界里没有网络、没有智能手机、没有电脑，家里只有一台需要用天线来接收信号的电视机。 书籍成了我了解世界的窗口，小地方的书很有限，学校时不时会给每个班发几本《当代小学生》、《全国小学生优秀作文选》，我因此认识了译者任溶溶。 他是个老爷爷，任溶溶是他女儿的名字，他用来做了自己的笔名，我惊讶于这种长不大的童心，就将任溶溶这个名字记到了现在。 《柳林风声》是高中时好朋友推荐给我的，压抑的高中时期，她却能翻开一本童话书，她说这本书很好，让我去看。 我答应了，当时的我是真的觉得我很快就会看，但直到现在，我才翻开了它。 我已经有十几年没有看过童话了，现在再看《柳林风声》，我发现我看不下去了。 不知道是不是我长大了的原因，我总是很煞风景地想到很不可爱的方面。 鼹鼠抛开无聊的家务跑出去时，我想的是它要什么时候回来？就这么任性地不管不顾了吗？ 河鼠招待鼹鼠好吃的，收留它住在自己家，我在想就这么住下了？真的会有人乐意吗？ 鼹鼠私自去找森林里的獾，害得朋友们冒雪去寻，我觉得这个朋友不要也罢，你在别人家赖着，居然还一次次地给别人找麻烦。 回去的路上鼹鼠嗅到家的味道哭着要回去，河鼠居然就这么拉着它原路返回了，我想着河鼠是疯了吗？已经无私善良到如此地步了吗？ 关键是它们回去睡了一晚就又回到了河鼠的家，那你回去的意义何在？你回去干嘛呢？ 癞蛤蟆我就更讨厌了，简直就是从我的雷区上生出来的。 我变得现实，我想象不出童话里的花香和河流，这本书我一开始看得很不轻松。 我对童话最早的记忆就是安徒生，我记得有一篇姜饼恋人的故事，和朋友们说起姜饼人，他们一脸茫然。 我突然明白，或许所有人都知道童话，但不是所有人都看过童话，也不是所有人都喜欢童话。 我惊呼她们没有童年，可我现在也成了没有童心的循规蹈矩的成年人。 曾经我也因为姜饼男孩和姜饼女孩没有在一起而伤心很久，曾经我也做过和朋友们在天上飞来飞去的梦。 一本书看完，我惊觉自己的不可爱，我也发觉，小时候的童话我依然记得那么清晰。 成年人也可以“长不大”。我想要在心里给这些童话留一个位置，给自己的“幼稚”留一个出口。 我想要相信童话，我要相信童话，不管我是小孩子，还是大人。

工作了一天，拖着有些疲惫的身体，打开微信读书，扑面而来一股河边泥土的味道，夹杂着淡淡的花香，仔细听，若有若无的声音从岸边小洞传出，是河鼠和鼹鼠在商量野餐的事，蛤蟆先生带着他的新玩意又出来炫耀了，这次又是什么呢？ 谢谢你们，让我在疲惫的现实世界短暂逃离

于林间风声里，读懂温暖与成长 《柳林风声》像一幅流淌着诗意的田园画卷，用河鼠、鼹鼠、獾先生和蟾蜍的冒险故事，藏着最纯粹的人生智慧。河鼠的温柔包容、獾先生的沉稳可靠、鼹鼠对家的眷恋，还有蟾蜍从张扬任性到沉稳担当的蜕变，都在柳林的四季流转中徐徐展开。 它不仅是写给孩子的童话，更是写给成年人的心灵慰藉：在追逐梦想的路上，别忘了珍惜身边的温暖；在经历浮躁与迷茫后，要学会回归本真、沉淀自我。柳林里的风声，吹过百年，依然在告诉我们：善良、忠诚与责任，才是生命最珍贵的底色。

看完《蛤蟆去看心理医生》再来的，可怜的蛤蟆少爷，不幸的童年需要一生来治愈，幸运的蛤蟆少爷，身边的朋友们不离不弃，睿智的老獾，勇猛的鼹鼠，细腻的河鼠。文章内容非常丰富，画面感超强的