
埃·德·阿米琪斯
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说,它通过一个小学四年级学生写的日记,讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事,它告诉我们的小读者:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情,字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。本书被认为是人生成长中的一部“必读书”。
小时候很爱读的一本书。不过找了好几个版本翻译似乎和小时候看的那本都不一样。这本书排版也有一些问题,有的篇章重复排版了两遍。 和小时候看到的东西不同了,现在再回头看,这其实是意大利刚统一完没多久写的书。作者为了给孩子们宣传统一意大利的概念费了很多苦心。作者不厌其烦的给大家写了一篇各地方各行业平等共进,人们关系亲切,温情脉脉的童话。
在故事里相遇,在生命中传承 ——读《爱的教育》有感 翻开这本为小学生写的书,我仿佛又回到了童年课堂。那些年学过的《小抄写员》《客船失事》,至今仍能清晰忆起。为什么这两个故事能穿越漫长时光,在记忆里历久弥新?我想,答案就藏在书中蕴含的那些朴素的价值观里——善良、真诚、正直、勇敢,以及对他人的共情与关怀。这些品质在童年时期植入心灵,便成为伴随一生的精神底色。 然而,重读这本书,我渐渐意识到一个耐人寻味的现象:这本书与其说是写给孩子的,不如说是写给父母的。孩子读故事,读到的是感动;父母读故事,读到的却是责任。书中的每一个故事,都在无声地叩问成年人——我们自己是否做到了善良?是否拥有博爱思想和平等观念?是否真正具备了共情能力,而不是只看见自己? 这让我想起一句老话:父母是孩子的第一任老师。这句话的分量,远比我们以为的要重。孩子不是靠听道理长大的,而是靠观察和模仿长大的。一个孩子在课堂上读到《小抄写员》里父子之间的体谅与担当,回到家看到的却是父母的冷漠与指责,那么故事的力量便会被现实消解。相反,如果父母本身就是书中价值观的践行者,孩子便会在耳濡目染中自然习得。书本提供的是种子,而家庭提供的是土壤。没有好的土壤,再好的种子也难以生根发芽。 由此,我想到了傅雷父子的故事。傅雷写下了那么多饱含深情与教诲的家书,字字句句都是对儿子的殷切期望。然而,傅聪最终选择了与父亲期望相悖的人生道路。这并非要否定傅雷家书的价值,而是要提醒我们:教育的复杂性远超我们的想象。傅雷的教育不可谓不深刻,不可谓不用心,但结果却事与愿违。这难道不值得我们深思吗? 问题或许就在于“度”的把握。引导和启蒙一旦越界,就会变成压力和强迫。尤其是对于进入青春期、开始萌生叛逆心理的孩子来说,过度的期望和管控往往会适得其反。教育不是塑造,而是唤醒;不是灌输,而是点燃。真正有效的教育,是让孩子在感受到被尊重、被理解的前提下,自然而然地认同那些美好的价值观。 所以,这本书的真正价值,或许在于它搭建了一座桥梁——让孩子在故事中找到榜样,让父母在阅读中反思自身。最好的教育,是父母与孩子共同成长。当父母努力践行书中的善良、正直与博爱,孩子便会在这样的氛围中潜移默化地习得这些品质。书本的使命,不是替代父母,而是陪伴父母。 愿天下父母和小学生都能读到这本书。愿父母们在翻开书页时,不只是想着“我要让孩子学会什么”,而是思考“我能和孩子一起成为什么样的人”。当故事的力量与家庭的力量交汇,那些美好的价值观便不再是书本上的文字,而会成为一代代人生命中的真实印记。
2024年读完的第15本书《爱的教育》,也是今年和孩子一起读的第2本书。小说每章每节都把“爱”表现得精细深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,正如陶行知先生所说的:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,教育的最有效的手段就是“爱的教育”。
三十年后重温,还有印象的只剩三五个故事。印象最深的当然是《小抄写员》,因为进了课本,忘了是小学还是初中,甚至不敢确定是语文还是英语课本。这个半夜起来帮父亲抄写卡片的男孩形象,总让我想到给爷爷写信的凡卡。大概是因为配图相似吧,都是一个在灯前伏案挥笔的小男孩。 初读这部作品,满满的正能量,重温则有了不敢苟同之处。一百多年前的意大利,注重爱国主义教育,表彰孩子们不怕牺牲,书里有不少小英雄。我的少年时代,王、刘、雨、嘎……也一直是偶像。后来有了对赖宁精神的讨论,再后来,有了未成年人保护法。 2019-03-20记
《爱的教育》通过生活,感悟明白了许多的道理,体会到了父母、老师、同伴的深情。向孩子们灌输了爱国、诚实、努力的正确价值观,不是生硬的说教。
岁月如歌,唱不全故事的标点与符号。记忆如麻,理不清记忆的来时跟散去。一些经过的风景人影,总使得我们犹记身心,怎么也挥之不去,抹不掉的浅浅痕迹,时刻划伤着故事的篇章。前尘往事,如烟如梦,铭刻在时光里的印记,见证着曾经的遗憾。
听朋友的推荐看了这本书。朋友说写的很感人,的确是这样的。当你翻开这本书的时候,总有一件事情能让你感概和落泪。作者四年级与同学们真挚的友谊和父母老师们教育孩子们的方法,也让人动容和反思。 不够好的地方是,没有什么主线,毕竟是日记不是小说啊!读起来有时候有些杂乱,没有什么主题,当然也能从一篇一篇的故事里,发现教育伟大和动人的地方。
小故事里充溢着友情,亲情,同学情,师生情,祖国情,向我们展示了人所应具备的一系列优秀品质:感恩,宽容,友爱,善良,珍惜,爱国.... 没有说教,平凡的日记却有着润物细无声的教育效果。本书是每个孩子人生路上不可多得的一部成长宝典。
可惜不是夏丏尊先生的译本,听到一半弃了,另找夏译去读。
此版本的翻译是同款书中较好的