每天60分钟，陪孩子走过小学6年

《每天60分钟，陪孩子走过小学6年》浏览式的翻阅这本书，有点标题党的嫌疑，心里有点点抵触标题党一类的书籍。不过书里介绍的的一些观点也是认同和值得学习的，教育也是因人而已。用陪伴浇灌儿童的成长，塑形的过程独立思考和创新思维必不可少，阅读是打开心灵的窗户，用眼睛看世界。健康的身体是万事的基础，走进自然，参与生活，感知万物，用心聆听，美妙和乐趣藏于生活的点点滴滴。时间是成长过程的一把双刃剑，可以成就一个人同时也可以毁掉一个人，学习时间管理做时间的主人，而不是被时间束缚沦为奴隶。事情压不倒人，但是情绪可以吞噬一个人的真心，甚至灵魂。管理好自己的情绪，疏解心中的疑虑，交流和沟通是最有效的方式。时间的稀缺，竞争的残酷，人工智能的替代，何去何从？焦虑的心情也会让人思考教育的走向。

这本书基本上是浏览完的，因为书里面很多例子和《好妈妈胜过好老师》这本书里面的例子非常相似，可以说是雷同了。 我无意评判两本书的作者到底是谁借鉴了谁，但书中的育儿教养方式，还是值得借鉴学习的。

太多刘称莲妈妈的内容了，copy过多，缺乏创新

这本书讲的都是一些育儿的道理，很普遍。我觉得有一点还是很适用的，就是每天父母花60分钟的时间陪孩子。 有的家长老是说自己没时间，细细算下来一天我们还是有一个小时左右可以陪孩子。比如说上学放学送孩子，还有一起吃晚饭以及晚上做作业的时间，可能加起来差不多有一个小时或左右，这些都是我们亲子交流沟通陪伴的好时光。 用这些时间可以培养孩子学习的好习惯，可以增进亲子之间的交流沟通。

耐心看完，基本总结为～爱心、用心、耐心！而这三心，大部分的我们，都没有真正做到！自省！！！

202204/5H29M 最近乐此不疲的看了几本育儿书，每个优秀的孩子，背后都有能坚持陪娃成长的爸妈。 这本书也没逃出育儿书的套路：孩子本身就听话+半个育儿专家父母的引导，连里面的孩子发生的事情都与前几年很火的尹建莉的那本《 好妈妈胜过好老师 》一样。这类书看多了，便越发觉得，孩子如果没有达到预期的模样，就从自身做父母的身上找原因吧。从而就能缓解一大半焦虑。 看看别人走过来的路，了解优秀爸妈的好方法，经验教训，才能去扩大自己的认知，才能知道差距在哪里，才能正视自己的问题和自己育儿观的误区。 总结出最近看的这些育儿书，优秀的父母的相通点无非就是这些，道理跟观念易学，但差距在于父母的执行力和坚持力，这本书提炼的有用理念： 1.学习上全程陪伴孩子，且是有效陪伴。 2.孩子在学习上的各种问题不是无师自通的，不是靠天赋就可以解决的。可能就连学会审题这样的小事可能也需要家长去引导。 3.学习细节一定要抓，孩子在托管里写完作业就不管不问，这样的思路是不对的。托管里写完，她没有吸收的知识点可能是老师教的，但或许仍然不理解 。晚上让孩子回忆当天的知识点是必要的。 4.父母提前要备课孩子的课本知识，要有意识的去学习课外的内容补充，见缝插针的利用碎片化时间将知识融汇。 5.家长不能犯懒，家长松一分，孩子松10分。 6.自由教育不等同于放任自流，不管不顾。自由是指思想自由，而不是习惯与行为道德的自由。 7.假期是查漏补缺提升成绩的最佳良机 8.坚持口头作文，锻炼语言口述能力。可利用生活中的碎片时间提高作文能力，需要父母在点滴的碎片生活中传授，对父母的能力要求高。 9.薄弱学科和知识集中21天或者30天，天天攻克效果好。 10.学会专时专用，在特定的时间内做特定的事情。 11.家长要用好孩子的“教辅书”，并做好陪练。对孩子的教材知识心知肚明，可提前备课课本外的知识，在平时见缝插针的进行补充 。

《每天60分钟•陪孩子走过小学六年》 这本书主要是针对孩子上小学后出现的各种问题，家长的正确做法。很多可取之处。 ①一直坚持让孩子每天阅读至少一个小时。开始的对书不感兴趣，家长有心计地将书放在各个位置，孩子翻开书就被里面的内容吸引。家长的陪读。开始的家长读孩子听，到家长读一页孩子读一页，再到家长看自己的书，孩子独立看书。上了小学后，作业一个小时，看书一个小时，剩下的时间就是带孩子出去玩。所以孩子做作业的习惯养成的很好，不拖拉。 ②英语启蒙。语言类的启蒙从朗朗上口的儿歌童谣入手是最合适的。坚持大量输入，输出是水到渠成的。 ③数学游戏法。“斗24”（总共四张牌，运用加减乘除最终结果要得到24）游戏的方法比直接做口算练习更容易让孩子开心并爱上数学。一个结果不同的方法也是在开拓孩子的思维。值得学习。对于错题集，我的意见是小学光写个字对于他们而言就是负担，更何况就算真的做成了错题集，又有多少学生会真正把错题集用好呢？初中，尤其是高中最合适。小学口头说说自己做错题的原因已经很好了。另外，每个星期让孩子整理数学作业，看看那些题目考的是一个知识点，家长有针对性地给出训练题，并帮孩子做出总结。期中期末考试前把总结认真读一读看一看，这就是查缺补漏了。检查作业的习惯可以用不同方法去检验，也就是俗话说的换个思路，这样更容易检查出错误。让孩子自己学会找规律。 ④好的习惯成就好未来。好习惯说起来简单，做起来无从着手。首先要求家长以身作则，其次孩子犯错不批评抱怨，用委婉方式尤其是讲故事会更能让孩子明白。其中，教养和创新，思维眼界，这是最重要的。四个万可以借鉴：读万卷书，行万里路，与万个人交流，知万年史。 喜欢这本书！

《每天60分钟•陪孩子走过小学六年》 这本书主要是针对孩子上小学后出现的各种问题，适合小学生家长看，家长的正确做法。 ①一直坚持让孩子每天阅读至少一个小时。开始的对书不感兴趣，家长有心计地将书放在各个位置，孩子翻开书就被里面的内容吸引。家长的陪读。开始的家长读孩子听，到家长读一页孩子读一页，再到家长看自己的书，孩子独立看书。上了小学后，作业一个小时，看书一个小时，剩下的时间就是带孩子出去玩。所以孩子做作业的习惯养成的很好，不拖拉。 ②英语启蒙。语言类的启蒙从朗朗上口的儿歌童谣入手是最合适的。坚持大量输入，输出是水到渠成的。 ③数学游戏法。“斗24”（总共四张牌，运用加减乘除最终结果要得到24）游戏的方法比直接做口算练习更容易让孩子开心并爱上数学。一个结果不同的方法也是在开拓孩子的思维。值得学习。对于错题集，我的意见是小学光写个字对于他们而言就是负担，更何况就算真的做成了错题集，又有多少学生会真正把错题集用好呢？初中，尤其是高中最合适。小学口头说说自己做错题的原因已经很好了。另外，每个星期让孩子整理数学作业，看看那些题目考的是一个知识点，家长有针对性地给出训练题，并帮孩子做出总结。期中期末考试前把总结认真读一读看一看，这就是查缺补漏了。检查作业的习惯可以用不同方法去检验，也就是俗话说的换个思路，这样更容易检查出错误。让孩子自己学会找规律。 ④好的习惯成就好未来。好习惯说起来简单，做起来无从着手。首先要求家长以身作则，其次孩子犯错不批评抱怨，用委婉方式尤其是讲故事会更能让孩子明白。其中，教养和创新，思维眼界，这是最重要的。 学会课前预习，课后复习，背诵课文，默写听写，试卷改错分析。每天课外阅读＋跳绳

可读性一般，内容有些笼统，具体案例只能说是个人养育当中的经验，其中有些跟《好妈妈胜过好老师》中的雷同，为作品大打折扣，给人一种讲案例只是为了写文章的感觉，很多的教育观念也不敢苟同，例如文中的英语学习方法，培养孩子的爱心，不让孩子撒谎……到后面泛读，快速浏览完，没有什么可读性了。 读完这本书引申出来的内容推荐几本书 英语《幼儿英语启蒙》 品格《弟子规》及涉及到的小故事 《我用阅读教育孩子》有时候教育孩子不必连吼再闹，给孩子讲个小故事吧，孩子喜欢听，他自己能把道理讲出来，指出自己的错误 《我的事业是父亲》一个教育思路一个家庭环境养育出来的孩子也会各不相同

没想到用两三天时间坚持认真读完了，对我后续教育孩子提供了很多很好的建议，也看到了别的家长为了孩子成长的用心付出，积累了很多育儿经验。父母是孩子的老师，要想让孩子变得优秀，应该先提升自己的认知，才能更好的引导孩子，为他的成长提供有效的帮助。这本书以后还可以反复再读一读，学一学好的育儿方法。