
[法]卢梭
孩子就像一棵小树,刚生下来是充满勃勃生机。可是,不当的教育,就像一个不熟练的园丁,将这课小树修剪得乱七八糟,从而使他失去了原有的活力。既然如此,为何不顺应孩子的自然天性,按照他的成长规律,将其培养成才呢?孩子有着探索世界、发展各种能力的本能,所以无需我们的干预,他们本身就具有成长的冲动。在孩子自由发展的时候,我们只需给他提供良好的环境、一定的帮助和引导,就能使他的能力均衡地发展。因此,与其赋予孩子学习的动力,不如叫他自己引燃学习的热情。我们可以通过日常生活中的一些事情,让孩子意识到自己知识上的不足,使他们渴望能够获得这些知识。另外,我们还要通过锻炼孩子的动手能力,培养他的技能,使他具有谋生的能力。
看完爱弥儿我觉得我有必要认真的写个书评,不是为了卢梭,而是为了能有幸看到这本书的父母或者未来的父母们。如果你认真的看完了这本书,毫无疑问,你不会否认卢梭对世人的爱,设身处地的为人类着想的这种伟大的信念,我想说思想家注定是伟大的,他们都是站在上帝的角度去思考问题。 造物主为所有的生物都造出了自己独特的样子,而人类却仰仗上帝对人类的恩赐,强行把这些生物改造成自己喜欢的扭屈的模样(甚至连自己的孩子都不放过),与此同时还自鸣得意,却不知祸患正在悄悄的降临,然而这一切都是源于他自信的无知的思维和行动。 每个孩子都是一棵需要被保护的幼苗,我们需要悉心浇灌,等待开花结果的那一天。而我们往往没有耐心,太着急,孩子还没有会走我们就想他会跑,孩子还没有上学我们就想着他知识渊博,我们自己用自己的想法给他们的未来勾勒出宏伟的蓝图,原因是我们总是活在别人的言论中,我们不知不觉中把弱小的孩子置于别人的言论的尖刀下而不自知! 我们忘记了孩子是一个人,我们忘记了孩子是有思想的,我们以为只有我们自己有思想,我们总是冠冕堂皇的打着“我都是为你好”的旗号去强制孩子为我们的想法付诸行动,孩子在这种强压下,要么从此懦弱的顺从,像个机器人一样活着,不再有一个活着的人该有的自信;要么人格被扭屈,从此不能正常的生活。我想到阿德勒的那一句话:幸福的人用童年治愈一生,不幸的童年用一生治愈童年。 当然这绝对不是说我们要我们躺平,卢梭说了,教育从一出生就已经开始了,然而要教育好孩子不是一件不容易的事情,这是需要付出很大的精力的,如果无所作为那将会陪养出一个一无所成的孩子。教育的本质是尊重孩子的发展规律,尊重孩子的天性,像尊重人一样去尊重孩子。 卢梭认为,我们不仅要把孩子教育成一个独立的有思想的人,还要把孩子教育成一个公民,只有这样,人才是完整的发挥了一个人应具备的素质,社会才能更好的运转。至于如何教育成公民,他推荐了 理想国 ,理想国的高度是更高的,作为一般的家长只怕做不到,但是人们可以看一看,吸收一些教育方法,当然我认为只要陪养了孩子的美德,就会成为一个很称职的公民,这点卢梭在这本书里的教育方法也做到了。 原文:“要取得成就,要变成独立自主,持之以恒的人,就一定要言而有信,坚持自己的想法,在任何时候都要坚持下去,并身体力行的进行下去。”这里告诉我们言而有信是身体力行的前提条件,如果你习惯了言而无信,那么自然就不会身体力行了,这个我们可以反观下我们的生活中是否如此?而身体力行,言行一致又是作为一个有作为的人必须具备的素质。作为父母的我们是不是要身体力行的惯穿这一原则呢?孩子最开始的社会学习就是通过模仿习得的,如果父母作好自己,孩子必定可以养成这个习惯,那么孩子的未来就无需我们操心了!当孩子没有说到做到的时候,我们有没有反思自己是否做到了说到做到?此时你是否发现了,孩子是我们的影子,而我们是孩子的镜子!在道德和礼节方面做好自己,达到老子的无为而治。 他认为亲子间应相互尊重,彼此爱护,而不是父母压迫子女让子女按照自己的意志行事,如此相处,当孩子长大成人后会理解到父母的用心教育,对父母会心存感激,这样父母老了也会享受到这种悉心浇灌果树的胜利果实,安然生活直到老去。 发展心理学研究了每一个年龄阶段的孩子的发展,顺应孩子的发展,习得适合的教育方法,去教育孩子。发展心理学把人的发展细分为好几个阶段婴儿期,幼儿早期,幼儿晚期,儿童期,少年期,成年期,老年期,每一个时期都是在发展的,只有了解了每一个时期,才能更好的把握教学方法。作者也为我们把养育孩子每个阶段的教育方法和需要培养的方面作了详尽的介绍。 婴儿具备的学习: 心理学认为婴儿的心理发展启源于动作,卢梭在这本书里则为我们解释了为什么要让婴儿自由活动,如何在婴儿自由自在的情况下引导婴儿的学习?作者为我们展示了未来生活中所必备的品性,如何引导孩子学会表达,如何培养孩子的胆量,如何自然的控制孩子的欲望。 幼儿期必备的学习: 幼儿有的学习是顺应天性,让孩了在大自然中成长。培养孩子的运动能力,锻炼孩子的身体,激发孩子学习的欲望。他认为对待孩子不能过份严格与放任,过份放任会让孩子生命和健康遇上危险,过份严格则会让他们过于软弱和多愁善感,都会遭受很大的痛苦。 儿童期必备的学习: 观察能力,生存能力,自主力,判断力,推断力,灵敏力,听说能力,味觉和嗅觉的培养,用兴趣点燃孩子的学习欲望,发展综合的能力。 青少年期进行性教育和情感培养: 孩子这时候遇到了心仪的对象,会萌发爱意,我们是需要理解的,但是也要让他们克制自己的欲望,他们的爱是会冲昏头脑的,但他们的爱也很纯真,此时我们需要的是跟他们讲道理,让他们自己平复自己爱的冲动。现在许多家长是不是很在意孩子早恋,其实青少年期会有爱是正常的生理现象,说明他们的性取向没有问题,心理也很正常,此时我们要做的是多陪伴,多理解,从“爱”上做文章,此时就需要好的品性来配合我们的道理,让孩子更好的理解自己该克制爱继续发展的原因了,让他心甘情愿的接受。可见,孩子的品性有多重要,可以让我们在教育孩子的时候发挥大作用。 书中为了给爱弥儿择偶也对女孩的教育进行了很大的篇幅,女孩和男孩的教育还是要有区别的,女孩更多的教育有好脾气,会说话,心灵手巧,好品格等等。 我就不一一缀述了,真心的希望每一位爸爸妈妈不要错过这么好的育儿书籍。 最后我想说,父母的格局决定了孩子的格局!好好学习天天向上!