让孩子爱上阅读

依自家孩子的成长阶段，我跳跃性的看完了这本书，值得肯定的是书里干货满满。 在此我很庆幸，因为书里提到的很多观点我和目前得做法相吻合，比如：坚持和孩子一起每天阅读、将孩子的书放在书柜适合孩子的高度、书柜前布置了舒适而简洁的地毯、绘声绘色地给孩子讲故事、逐渐放权、让孩子尝试看绘本讲故事、鼓励孩子体温并在书里找答案、“假装不懂”让孩子告诉你他的答案.....其结果是我的孩子们现在很喜欢阅读，看到孩子自觉地翻看自己喜欢书的小模样特可爱！ 但看完此书，也总结了我认为提高孩子阅读很关键的几点分享给大家。 遥望茫茫海天一线，任由海风轻轻拂面。 阳光明媚的午后，和孩子一起坐在阳台椅上，共同拿一本书，头挨着头，肩并着肩，耳鬓厮磨，一起阅读..... 在亲子阅读活动中，作为家长应该用正确的方法来引导孩子的阅读，让孩子养成良好的阅读习惯，在阅读的路上顺利成长。 第一、坚持阅读很重要 凡事贵在坚持，坚持阅读，是让孩子爱上阅读的最重要的原则之一。 坚持阅读不但可以让孩子习惯阅读，把阅读当成生活中的一部分，还可以培养孩子坚持的品质，纠正孩子懒散、拖拉的坏习惯。 当然，完全让孩子做到不间断阅读并不容易实现，因为生活中总是会有很多变化，计划被一些意外打乱也是很常见的。 因此，在坚持阅读的过程中，如果因为一些不可抗原因，孩子的阅读被偶尔中断也是可以的，只要家长在绝大部分的时间里尽量支持孩子的阅读行为。 第二、阅读形式多种多样 在培养孩子的阅读兴趣时，一定要形式多样。 包括图书形式、图书内容、阅读介质和阅读活动等多个方面，家长要在这些方面的多样化上多下功夫，尽量用活泼生动的多种阅读形式来引导孩子爱上阅读。 第三、由易到难的阅读 在培养孩子阅读的过程中，还应当遵循由易到难的原则。 不要认为家里的图书种类越齐全，孩子可选择的范围就越大，对孩子的阅读越有帮助，孩子也越能提高阅读的兴趣。实际上，这种观点是有失偏颇的。 每个家庭的情况不同，每个孩子也会有一些个体差异，但其中最基本的一点，就是要在迎合孩子阅读兴趣的基础上，逐步提高孩子阅读的难度。 第三、有声有色的陪读者 在亲子阅读时，家长一定要做一个“有声有色”的陪读者。 所谓“有声有色”，一方面是家长要尽可能多地和孩子进行亲子阅读，多去培养孩子对图书的兴趣，不能只是把图书扔给孩子就草草了事。 另一方面，家长在给孩子读书时，要做到绘声绘色，声音要注意抑扬顿挫，有情感、有韵律，能很好地引导孩子进入书中的情境。 第四、逐步放权更有效 在孩子还不能完全自己独立阅读的情况下，把图书直接扔给孩子不管不顾，这样做非但不能让孩子喜欢上阅读，甚至反而有可能让孩子对阅读产生抵触情绪。 在培养孩子阅读兴趣的过程中，家长一定不要急于放手让孩子自己阅读，而应该尽可能耐心地去陪伴和引导孩子阅读，这样才能让孩子对阅读产生更大的兴趣。 在引导孩子阅读的过程中，要让孩子更好地完成阅读并不是一朝一夕就能实现的，需要有一个循序渐进的适应过程。家长在对孩子进行逐步引导时，也要学会逐步放权。 不同的孩子，具有不同的潜质。有些孩子阅读能力强，有些孩子阅读能力差。我们也应当灵活处理，不能对照步骤生搬硬套。 阅读重在培养兴趣，不在于阅读量的多少，也不在于能否完成独立读书。 在学龄前期，只要培养孩子具备阅读的爱好就可以了，其他阅读方面的能力都是可以在之后孩子的成长过程中慢慢锻炼的。

记得最早是从尹建莉老师的书中，看到要从小培养孩子阅读兴趣的阅读习惯的观点，之后我开始引导当时幼儿园大班的女儿，从每天陪她读绘本读故事开始，坚持了半年多，等女儿上了小学，慢慢就开始自己看课外书，不需要我陪着读了。女儿现在六年级，各方面发展得还不错，也一直保持着读书的习惯。蒲老师推荐的书单中，大部分她已经读过了。有时看到精彩的段落或者文章，她会推荐给我，等我读完了我们再讨论一下，交换一下感受。这于我们是非常美好的事情。 儿子两岁，我经常陪着他一起看简单的绘本，给他读小故事，看得出他对图书感兴趣，有时自己翻开看半天。我会坚持下去，直到他能够独立地阅读。 引导孩子们爱上阅读，终身阅读，不仅是希望能对他们漫长的求学生涯有所帮助，更重要的是希望他们多汲取精神上的养分，变得智慧，坚毅，果敢。不管物质上是否富足，精神上一定要充实，丰盈。成为身心健康，善良正直，乐观向上的人，懂得终身学习，自我成长，是我对他们最大的希望。

本来觉得有点渐入佳境，想给个好看的，结果看到作者推荐，弟子规这种玩意，只能降一等了。 书中说的亲子阅读，创建阅读环境，坚持，为孩子读书要生动，记录读书笔记，亲子阅读的五个阶段，买书谁挑选等，都是好的方法。但后面把所有行为都要往读书上引导，就有点走极端了，孩子的启蒙可以是多姿多彩的。 作为一个受益于阅读的人，我至今记得自己幼时期盼着父亲带回家一本书或者一本期刊时的心情。我觉得主要是要让孩子将读书认为是一件有趣的事，一件不知做什么时可以选择的事，一件有所期盼的事，就像其它的玩耍和游戏一样。这样，他自然会与书本亲近。而且，启蒙期的孩子是希望有父母陪伴的，我有别人送的绘本阅读机器人，可孩子就是喜欢我们给他讲。那我们就要抓住这样的亲子机会，给他生动的讲故事，一起扮演书中的人物，或者衍生出各种(只要孩子觉得有趣的)游戏，或者放下书本编故事，大人可以编，孩子也可以编。让他从阅读中发现无数的乐趣和可能性，相应的启蒙自然就润物无声了。 另外，关于视力保护，确实需要限制低龄孩子的屏幕时间。但看书过久也是会损害视力的，关键在于眼睛疲劳后能否得到休息恢复。所以一是定期的眼部休息和运动放松，一是避免光线过暗和明暗对比强烈。我小时候不太用台灯，而是靠书桌前上方一盏日光灯制造柔和的光线，所以直到18岁时还能保持飞行员标准的视力，即使经过后来求学和工作的煎熬，视力也未下降多少，不用戴眼镜。这也算一家之谈的经验吧

前几天看到这本书《让孩子爱上阅读》，随手加入了书架，想着有时间可以看看。昨天朋友给孩子送了几本书过来，一起聊到了孩子阅读兴趣的培养。想想儿子出生前，一直有时间陪着女儿看绘本，周末都要去图书馆换书。孩子有很好的阅读爱好。但是儿子出生后大部分精力分给了儿子。再加上自己嗓子不好。阅读这一块基本放弃了。改成了听故事。但是自己明显感觉听的效果大不如以前阅读。为了弥补对女儿阅读的亏欠。想起了这本书。翻开一口气看完了。虽是快速粗略的读完。但是也获益良多。养成读书的习惯等于给孩子心里装了一台成长的发动机。亲子阅读是让孩子爱上阅读的最好的方法之一。作为父母再忙也要在孩子感兴趣的时候和孩子一起阅读，一起成长。

本书大篇幅强调了，保持阅读有利于孩子良好人格品质。培养孩子养成定时阅读并记录的习惯，可以通过选择趣味读物；简单记录下阅读清单；图书绘本的摆放位置；家长引导孩子定时阅读等方式。 书中还详细的介绍并推荐了不同年龄儿童适合的读物。家长是孩子最好的老师，家庭阅读氛围也很重要。

第一，自己先把故事看完，然后用自己的思路，开上帝视角给孩子读书讲故事，因为他get不到那些细节，伏笔，笑点。 第二，讲故事要绘声绘色，语气，声调，表情。 第三，让孩子参与进来，一起互动，扮演其中的角色，立体化角色，变成游戏。

喜欢这样的分享作品，从作者的经验分享中学习，体会，再自己摸索。 对于3-6岁的孩子来说，阅读重在培养兴趣，不在于阅读量的多少，也不在于能否完成独立读书。只要培养孩子具备阅读的爱好就可以了，其他阅读方面的能力都是可以在之后孩子的成长过程中慢慢锻炼的。

让孩子爱上阅读，从小养成阅读的习惯。多读书，读好书。

本书刚开始看感觉没有太大干货，总在强调阅读带来的好处，的确阅读能带来许多意想不到的结果，所以第一次打分给了三星，但随着阅读的深入我发现我真是太过于片面的去评价这本书了。 真本书应该给所有的家长读一读，里面真的有阅读干货，包括怎样让孩子爱上阅读，家庭的阅读氛围怎样塑造，怎样给孩子挑选适合他的书，以及不同年龄阶段的分级读物都一一列举了出来。真的是非常好的书，全五星推荐。建议大家跳过前面描述阅读的重要性那块直接开始阅读方法。[得意]

作为三年级的小同学的家长，发现这个阶段需要好好抓抓她的阅读，如何培养孩子爱上阅读，家长也是要学习的，就在微信读书里发现了这本书，内容很实用具体，亲子阅读的方式培养读书兴趣，如何记笔记等等，很不错！两三天读完这本书，利用乘坐地铁时间，书中还给书单，推荐了漫画绘本等等孩子们感兴趣的书，等有空买点，毕竟孩子看纸质书对视力好。