
路易斯·埃姆斯 弗兰西斯·伊尔克 西德尼·贝克 格塞尔
从1岁到14岁,这套书教会你爱TA就要了解TA:1岁:孩子成长很快,但也很难沟通,因为他还不会表达,他的不同行为意味着什么,又该如何应对?2岁:孩子到了“可怕的2岁”,他看上去似乎一切都很好,但事实却不是这样,一不留神,你就会忽视……3岁:孩子总是和你对着干,很多能力好像也倒退了,面对叛逆的他,该溺爱还是该严格管教呢?7岁:喜欢一切新奇的事物,有着变幻莫测的想象力,做什么都“过度”;运动能力、表达能力、思维能力都得到了极大的发展……
第一次读这个系列的书是2013年夏天,《你的1岁孩子》,然后就成了每年的固定习惯,13年飞逝,我的古怪宝宝变成了青春期的古怪少年,不免感慨啊。 进入青春期,书里对七八十年代美国青少年的描述,开始和中国孩子有了越来越大的不同,尤其是在吸烟,吸毒,性这些方面。然而预先了解并无坏处,这个年纪的少年们虽然外在行动因文化背景各异,但内在动因由于生理发育规律而趋同。了解,理解,体谅,就是家长应该做的。
家有13岁少年,有些方面与作者写的差不多。但每个孩子都是独立的个体,各不相同。愿我的13岁少年,怀揣梦想,奋勇前行,你未来可期,화이팅!
家长可以读一读,书里面介绍孩子的成长规律虽然是通过跟孩子家长对话总结而来的,数据量也是外国人,但书里介绍的的确符合青少年的的心理和生理发展。了解孩子成长规律,做有准备的家长。
青少年时期我们都经历过,没想到每一岁都会有如此多的变化,虽然每个人都不一样,但至少可以做一个参考,让家长跟孩子变成朋友而不是敌人。
整套书都停留在对琐碎的表面现象的描述上,可读性不强。
非常推荐这本书给所有正在经历13岁孩子挣扎和叛逆的父母——认识到自己孩子其实没有那么差,也她/他的行为也不是那么反常或者超出同龄人的界限,而是经历一个普遍的心理阶段,一个以对抗成年人来找寻自我的阶段
值得家长看看,了解、理解自己孩子的状态,以及采取什么样的措施。不过这是40年前美国城乡结合部的取样研究结果,不能完全照搬,而且我觉得这个研究中的孩子状态比中国孩子早熟2~3年。也就是说,13岁孩子的描述,可能与我所接触到了高一孩子更相似。
重新了解13-14岁孩子的特点,这些表现,行为,动作等,不仅只发生在孩子身上,也让我回忆起自己这个年龄段时的一些表现,小时候不知道这就是青春期,青春期的特点在我身上展现淋漓尽致,做了不该做的事,说了不该说的话,当初是感觉很痛快,可从来没有考虑过听我说话的人的感受,特别是父母,多次让她很难过气氛。现在我的孩子表现及行为总体还不错,我也知道了还如何与孩子相处,一直以来亲子关系很融洽。
读过之后才明白自己孩子的那些令人很焦虑的行为和问题原来是正常的。同时也看到了希望,知道孩子过了这个年龄段后会越来越好,这样对未来就不那么焦虑了。
虽然这本书时间很久远了,但里面有些内容,比如这个年龄表现出来的一些特征,作为家长的我会更加肯定的认为,原来这些行为特征都是正常的啊!缓解了自己的焦虑