贝茜成长的奥秘

这本书是著名的教育大师蒙台梭利推荐的，故事不长，内涵丰富。贝茜的转变启发人们重新审视教育的定义，放手让孩子做他们力所能及的事情，尊重与信任是最好的教育方式。 《贝茜成长的奥秘》是美国作家多萝茜·费希尔所著的一部长篇小说。小说中讲述了一个叫伊丽莎白·安的女孩，从小失去双亲，由敏感多疑的亲戚哈利特一家抚养长大。她在哈利特家的时候，什么也不用做，什么也不用操心，因为所有的事都有人替她解决了。因此，9岁的伊丽莎白·安依旧什么也不会做，而且性格懦弱、胆小、敏感。后来，伊丽莎白·安被迫离开哈利特一家，来到帕特尼农场生活。帕特尼一家亲切地叫她“贝茜”，在这里，贝茜所有的事都要自己做，还要学着大人的样子，自己想办法解决眼前面对的难题。就这样，贝茜在跨越了生活中一个又一个难题的同时，得到了成长，变成一个坚强、独立、自主的女孩。本书印证了蒙氏早教理论中，孩子心灵成长的规律，揭示出家长与孩子间真正的关系，提倡给孩子充分发展的空间，使其在自由的环境中，发现自我，独立成长。蒙台梭利对本书评价道：“父母和孩子都应该读一读《贝茜成长的奥秘》。这样不仅能够加深父母与孩子之间的理解程度，还可以使父母了解如何给孩子营造自由的成长空间，使孩子找到自我和生活的乐趣。”本作品生动而富有启发。很多父母不知道怎样爱孩子，导致他们与孩子的关系变得十分紧张。父母觉得伤心，孩子也不快活。贝茜的故事告诉我们，不论是爱孩子，还是教育孩子，都有着正确的方式——这本书讲述的就是这种方式。

蒙台梭利对本书评价道：“父母和孩子都应该读一读《贝茜成长的奥秘》。这样不仅能够加深父母与孩子之间的理解程度，还可以使父母了解如何给孩子营造自由的成长空间，使孩子找到自我和生活的乐趣。” 的确如此，家庭教育至关重要，尤其是父母的言传身教时时刻刻都在影响孩子的内在与外在的成长！每个孩子都是优秀的，有潜力的，可惜父母不愿花一点点的时间学习，反省自己，自我成长，导致错误的教育与引导，加上根深蒂固的恶习和保守不变的思维观念，所以孩子就会被扭曲，与父母的隔阂越来越大，以至于彼此都无法理解！ 同一个孩子贝茜，在两个不同的家庭环境中成长，所呈现出来的性格和思维完全不一样，书中写的非常详细生动，包括人物对话等细节，慢慢品读，其中的莫一个细节突然就击中了你的思想，让你豁然开朗，受益颇多，为了自己，也为了孩子，一起打开这本书，去和贝茜一起成长吧！

这本书，是教育家蒙台梭利力荐的，也是蒙台梭利教育理念的实践案例。如果你不想读那些蒙台梭利专业著作，不妨读一读这本短篇小说。 它讲述了一个叫贝茜的孤儿，在弗朗西斯姑妈家被“过分保护和照顾”到九岁，后因姑妈生病，不得不被转而送去安姨妈家去。安姨妈和弗姑妈是俨然不痛的教育风格，她给孩子自由，也让贝茜承担力所能及的家务，不谨慎小心，也不过度保护，遇事不慌张。 在这种环境下，贝茜也从胆小如鼠、小心翼翼、啥都不会、没有主见转变成了可以事事亲为大胆女孩。

玛丽亚·蒙台梭利是意大利第一位女医学博士，是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。蒙台梭利对本书评价：“父母和孩子都应该读一读《贝茜成长的奥秘》。这样不仅能够加深父母与孩子之间的理解程度，还可以使父母了解如何给孩子营造自由的成长空间，使孩子找到自我和生活的乐趣。” 跟着九岁小女孩贝茜一起，经历她从小城市到农场生活的变化，见证她的心路历程的曲折、生活的变化起伏、思想的成长改变！看到了贝茜变成了另外一个完全不同的活脱脱自己，内心充满了感动，打心底为贝茜感到高兴，同时也引发自己的很多思考。 我看到了自己的妈妈，我看到了我的姨妈，我的姐姐妹妹和我的很多朋友也已经成为了妈妈，我看到了很多很多的妈妈，她们没有一个是不辛苦的、是不爱自己的孩子的。做父母也是要学习的，每个人都是第一次做妈妈，都是从没有任何经验的情况下，就要去养育一个孩子的。我们的爱是真的、是贵的，但对孩子来说不一定是对的、是好的。 这本书，好读，通俗易懂，一本小小的、有趣的书，从简短的故事里我们可以亲身体会到什么是教育的本质。教育是自由的，扶养孩子，不是我们去替孩子做什么，或者我们觉得孩子不行我们去替他们做什么，而是给孩子的成长营造一个自由的环境，让孩子在不离开我们的“视线”的环境里，自由成长，去真正的实践，迈开步子，伸出手，去做，去试错，去思考，去重复，去慢慢的锻炼，去慢慢的成长… 贝茜以前是敏感的，脆弱的，无力的，对什么都是害怕和恐惧的。这让我想起来小时候的自己，敏感又害怕，害怕陌生的人、陌生的环境、陌生的任何事物。小时候这种惶恐的状态到现在依然是历历在目。或者说，我现在依然是一个敏感又害怕的大人，所以看到贝茜在一次次克服困难、解决问题、突破自己的时候，内心特别感动，我随着作者书写的章节为9岁的贝茜一路喝彩！祝贺她，恭喜她，最终成长为了一个大方、健康、阳光、果断和情绪稳定的女孩！ 教育是自由的，也是有正确方式的，我虽然没有经历过这样的环境，但是作为成年人，我们可以去选择做什么样的父母，不能说“我就是一个怎么样的妈妈”，而要说“我选择去做一个什么样的妈妈”。 你选择做一个什么样的妈妈呢？是像我们的父母那样，他们怎么养我们，然后就去怎么养孩子？还是严格要求，我们说什么孩子就得听什么，还是散养？读了这本书，我们会有更多的思考和感悟。 还是为贝茜感到开心，尽管“她”只是一个书中人物，她给了我很多力量和“财富”。

小小的一本书，甚是有趣，关于教育，放手让孩子去做，去体验，去探索，作为大人在旁边提供安全的环境就可以了，培养孩子独立自主，应对现实问题的能力，怎么样更好的生活。 书中印象深刻的有几点，其一小贝茜从城里被爱包裹的地方，来到农场，从被保护的室内来到让其探索，独立做事的地方，说明周围的环境对孩子成长的影响。 其二是榜样的力量和责任感的带给人的动力。小贝茜遇事的时候都会想如果我是姑妈该怎么办，然后就会稳定情绪，去想办法解决问题。特别是有了小莫莉这个比他更小的朋友，激发了其责任感，每次都能化险为夷。 其三，也是我最喜欢的一部分，就是小贝茜带着莫莉想法回家的那一段故事，从我的角度来看，真的是好勇敢，好厉害，遇到问题，稳定情绪后，不慌不忙，一步步的去解决问题，最后顺利完成目标，坐火车回家。自己现在都不一定有这样的解决现实问题能力，也想着带柚柚慢慢的去经历一些事儿，通过做事儿让其积累自信，以后遇到任何问题都有足够的能量去解决. 最后，就是读书的力量，总会在无意识间让你有所感悟。多读书，多思考，人生一大乐趣。

一个小时就能看完的一本书，书中的道理却能让做父母的，花一辈子时间去领悟。 为什么外国人的养育方式越来越得到许多人的推崇？因为中国式养育的缺点太明显了。 中国式养育最常见的两种方法：控制或者散养。 总有父母认为包办一切就是对孩子最好的保护与爱，自以为尽职尽责，却不料是折断了孩子成长的羽翼。 控制欲强的父母最喜欢将孩子按照自己的预期进行培养。 一方面是当作“自己”来培养，比如让孩子实现自己曾经的梦想。 另一方面是满足自己的心理安全感，自己的预期没能被满足时，他们的内心会陷入恐慌，会十分难受。 偏偏中国人太缺乏心理安全感了，因为在我国关于心理健康的教育实在是不受重视。 所以一代接一代的人都是心理脆弱的“小孩”，极少有内心十分自信快乐的人。 而“小孩”又怎么能做好一个父母的角色呢？ 事实上我特别怕控制欲强的父母，他们会永远干涉你的选择，就像一道枷锁捆住你前行的步伐。 而另一种散养式养育也很常见，说难听点就是负责生不负责养。 可能在他们眼里，孩子不愁吃喝就是养育的方式，可这仅仅满足了孩子的生理需求。 他们忽视了孩子内心成长需要的情感，孩子其他的成长都靠外部力量进行，而他们只会根据结果来对孩子进行评判。 例如考试成绩、未来的事业发展等，孩子做得好，做父母的也沾光。 做得不好，又关他们什么事呢？是这娃没出息罢了。 中国式家庭存在着太多受伤的小孩了，家庭本该是最温暖的港湾，偏偏培育出了他们敏感又脆弱的内心。 所幸现在越来越多的父母是受过伤的那一代人，她们愿意去学习怎么做一个更好的父母，好让自己的孩子不重蹈覆辙。 不知道要花多长时间，中国人的养育观念才能更加开放自由，不再拘泥于传统教条的束缚。 只希望能有更多稚嫩的小花，从充满爱与自由的泥土中绽放。

太久没有读到如此令人欢喜、温暖又生动的小书了。在故事里形象生动的展示教育的魅力，看着贝蒂越发的勇敢，面对困难不惧怕、冷静的思考对策，这真的是非常重要的一项技能。 里面提到贝蒂的生日是九月九日，刚好和崽崽的生日同一天，莫名又添了份熟悉与喜欢。

这本书描写了贝茜两段截然不同的生活轨迹，引发人们关于教育本质的深刻思考，主要有两点体会： （1）要像尊重大人一样尊重孩子，不要过度干预孩子的生活，多让他们自己尝试、决定和行动，少一些命令，多一些建议。 （2）学校的教育应当注重因材施教，而不是严格按照年级分班教学，比如未来可以引进个性化的AI导师，可以根据每个孩子的特点制定独特的教育方案，学校再综合孩子的教育方案排出教育课程。

清新，有趣，生动，丰富，感动，治愈，还有一点跌宕起伏。 本来是看蒙台梭利的另一本书，结果半路先看了她推荐的这个故事。 在美好的故事中不知不觉受到启发。 很推荐！

环境对一个人的影响是非常大的。在养育孩子的过程中，除了注意给她足够的尊重和信任，还要格外注意自己的言行举止。父母是孩子的第一任老师，你的一言一行，都在潜移默化的影响着她。想让孩子成为什么样的人，自己先做到才可以。